A FORMAÇÃO DOS ENFERMEIROS E ENFERMEIRAS COM BASE NAS COMPETÊNCIAS E POSSIBILIDADES DE UM NOVO OLHAR

MICHELLE DA SILVEIRA CHAPACAIS SZEWCZYK, MARIA ELIZABETE CESTARI

SOMOS SERES INACABADOS, PARTE DE UM PROCESSO DE CONSTRUçãO E RECONSTRUçãO DE REALIDADES, MOVIDOS PELA CURIOSIDADE, PELA NECESSIDADE DE TRANSFORMAR, DE BUSCAR CRESCIMENTO PESSOAL E SOCIAL. ESTAMOS CONSTANTEMENTE ENSINANDO E APRENDENDO, EMBORA NEM SEMPRE TENHAMOS ESSA CONSCIêNCIA. AS IDEIAS DE PAULO FREIRE, QUE SE CONSTITUEM REFERENCIAL FILOSOFICO DESTE ESTUDO, CONTRIBUIRAM PARA QUE A EDUCAçãO FORMAL FOSSE ENTENDIDA COMO UMA AçãO POLITICA E POTENCIALMENTE TRANSFORMADORA DA REALIDADE SOCIAL. SUAS IDéIAS PODEM SER APLICADAS NAS MAIS VARIADAS áREAS, COMO NESSE CASO, A ENFERMAGEM. A FORMAçãO D@S ENFERMEIR@S NA PERSPECTIVA DAS COMPETêNCIAS, ESTA LEGITIMADA ATRAVéS DA RESOLUçãO Nº 03, DE 07/11/01, QUE INSTITUI AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCN) E DIRECIONA A POSSIBILIDADE DOS FUTUROS PROFISSIONAIS PERCEBEREM A COMPLEXIDADE DE SEU EXERCICIO PROFISSIONAL. ESSE ESTUDO OBJETIVA CONHECER AS COMPETêNCIAS DESENVOLVIDAS NO CURSO DE GRADUAçãO EM ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO EXTREMO SUL DO RS. E UMA PESQUISA QUALITATIVA, DESCRITIVO-EXPLORATóRIA, DO TIPO ESTUDO DE CASO. A COLETA DE DADOS, ATRAVéS DE GRUPOS FOCAIS E DA OBSERVAçãO PARTICIPANTE, SERá REALIZADA NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2006. OS SUJEITOS DA PESQUISA SãO @S ALUN@S DO CURSO DE ENFERMAGEM E @S DOCENTES DO DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM SELECIONADOS A PARTIR DE UM QUESTIONáRIO PARA COMPOR OS GRUPOS FOCAIS, DE MODO A ABRANGER A REPRESENTATIVIDADE TANTO D@S ALUN@S QUANTO D@S DOCENTES DE TODOS OS SEMESTRES DO CURSO. OS DADOS OBTIDOS SERãO ANALISADOS ATRAVéS DA HERMENêUTICA-DIALéTICA. REFLETIR SOBRE O PRóPRIO FAZER é UM PASSO IMPORTANTE A SER DADO PEL@S DOCENTES NA BUSCA POR UM ENSINO QUE CONTRIBUA NA FORMAçãO DE PROFISSIONAIS CRíTICOS, REFLEXIVOS, QUESTIONADORES, COMPROMISSADOS E HUMANOS. DO MESMO MODO, E IMPORTANTE QUE @S DISCENTES REFLITAM ACERCA DE SUA CONDIçãO, DE MODO A PERCEBEREM-SE SUJEITOS CRíTICOS, REFLEXIVOS, QUESTIONADORES, COMPROMISSADOS E HUMANOS.