Trabalhos apresentados no X
Seminário de Extensão

Autores: ANA PAULA GRELLT FERRAZ ; FERNANDA ANTONIOLO HAMMES DE CARVALHO
Apresentador (a):ANA PAULA GRELLT FERRAZ
Orientador (a): FERNANDA ANTONIOLO HAMMES DE CARVALHO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: DILEMAS E DESAFIOS
Resumo: O presente trabalho emerge de pesquisa envolvendo a temática Literatura Infantil, tendo como foco reconhecer a importância atribuída, bem como a ocorrência da utilização da Literatura Infantil na 1ª Série do Ensino Fundamental. O estudo envolveu uma professora e quatro alunos da turma da 1ª Série na Escola Municipal Navegantes do município de Rio Grande. Os achados da pesquisa indicam a necessidade de se valorizar o ensino da Literatura nas Séries Iniciais, considerando- a essencial para o desenvolvimento dos alunos. A Literatura Infantil é um meio de ensino que contribui de maneira eficaz para que a criança se desenvolva em relação ao seu processo de aprendizagem e na sua formação como um todo. O campo da Literatura é o mais amplo possível, pois ela está voltada para o conhecimento do mundo e do ser, através da sua capacidade de sintetizar e mostrar a realidade por meio dos recursos da ficção, a leitura faz com que o leitor se reconheça e se descubra na observação de outras vidas, de outras realidades, que apresentam muitos pontos que se aproximam e ao mesmo tempo se diferenciam da sua própria vida e de suas experiências cotidianas.
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Autores: RAFAELE RODRIGUES DE ARAÚJO; DOUGLAS RODRIGUES ANTUNES
Apresentador (a):RAFAELE RODRIGUES DE ARAÚJO
Orientador (a): MARIA TERESA ORLANDIN NUNES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Oficina "A segurança no trânsito através da ciência e da educação"
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências com a oficina pedagógica “A segurança no trânsito através da ciência e da educação”. Esta oficina aborda o tema da educação e da segurança no trânsito, partindo de conceitos específicos do trânsito e de suas conexões com a Física. A oficina se ancora na necessidade de promover novas formas de aprendizagem, mais próximas dos saberes cotidianos dos alunos propiciando uma forma prazerosa de aprender e ensinar os conteúdos de Física. Esta é realizada com alunos do ensino fundamental e médio, no Centro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática (CEAMECIM), o qual há muito tempo proporciona aos alunos dos cursos de licenciatura da FURG um contato mais próximo com os alunos das escolas da comunidade. A atividade é desenvolvida com a apresentação de um vídeo, discussão dos conceitos físicos relacionados ao trânsito e realização de experimentos. Ao término da mesma, os alunos contam suas impressões destacando que relacionar Física com o que está presente em suas vidas é a melhor maneira de aprender, pois alguns acreditavam que não há esta relação. Também salientam que essas atividades tornam a disciplina mais interessante, através de uma nova maneira de aprender Física. Assim, promover a conscientização dos jovens sobre a importância crescente da educação e da segurança no trânsito é um objetivo social que, mais do que nunca, merece os esforços e a atenção de todos. Modificar atitudes irresponsáveis ao volante e eliminar os comportamentos transgressivos dos jovens é um procedimento difícil e que requer muito tempo, mas sensibilizá-los e obter a sua reflexão sobre os limites físicos da direção representa uma etapa fundamental para que as mudanças que desejamos operar se realizem.
Bolsa: Outros

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Autores: SUSANE DA SILVA COSTA, MAURO NICOLA POVOAS, ARTUR EMILIO ALARCON VAZ, BIANCA ACOSTA, LIANE BONATO; NÉA DE CASTRO; MITIZI GOMES
Apresentador (a):SUSANE DA SILVA COSTA
Orientador (a): MAURO NICOLA PÓVOAS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Literatura no Processo Seletivo da FURG
Resumo: O projeto de extensão “Literatura no Processo Seletivo da FURG” é organizado por professores do DLA e ministrado por alunos de Letras. As aulas ocorrem no segundo semestre, embora os professores, desde março, orientem os estagiários. Destinando-se às pessoas que participarão do Processo Seletivo na FURG em 2008, preferencialmente àquelas que não têm condições de pagar um pré- vestibular, o objetivo primordial do curso é preparar os vestibulandos para as leituras dos textos de Literatura Brasileira exigidos no Processo Seletivo da FURG em 2008, conforme as indicações da COPERVE. Este ano, por exemplo, são dezoito os textos exigidos, entre romances, livros de contos e poesias. Um segundo objetivo é oportunizar a prática de aula aos alunos oriundos do curso de Letras, nas suas quatro licenciaturas (Português, Português/Inglês, Português/Francês e Português/Espanhol), em especial aos estagiários da atividade do quarto ano, denominada “Estágio Curricular Supervisionado II”. Caso necessário, podem ser convidados pré- estagiários, alunos do terceiro ano que cursam a atividade “Estágio Curricular Supervisionado I”, lotada no DECC. Os alunos-estagiários, orientados por docentes do DLA, ministram o curso por meio de aulas expositivas presenciais, em que são utilizados diversos materiais, como livros, cópias reprográficas, filmes, músicas e retroprojetor, sempre valorizando a análise e a leitura dos textos literários. Além do Campus Carreiros, as aulas desenvolvem-se em vários locais, como escolas municipais, estaduais e particulares – de Rio Grande e São José do Norte –, parceiras no projeto, cedendo gratuitamente salas para a realização das aulas. Ao final, verifica-se a aprovação dos alunos que terminaram o projeto. Esse ano, também, houve uma inédita turma na Escola Álvares de Azevedo, centro educacional para deficientes visuais, experiência que será abordada na apresentação.
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Autores: DANIEL ORTIZ, FERNANDA RIBEIRO
Apresentador (a):DANIEL ORTIZ DE ORTIZ
Orientador (a): JAIRO SANGUINÉ JR.
Outros Trabalhos:
Instituição: OUTRO
Área: 1 - Comunicação
Título: A representação da identidade cultural através da fotografia no jornal comunitário O Pescador
Resumo: Na presente pesquisa de extensão busca-se complementar o reconhecimento da identidade cultural obtido através do jornalismo comunitário utilizando-se a linguagem fotográfica, possuidora inerente de características de um ícone indicial e que através da sua qualidade imagética promove e dá visibilidade à realidade e expressão local tratada pelo jornal comunitário O Pescador. De forma intecional, o jornalismo comunitário traduz peculiaridades do local onde é realizado, expressando dados do momento sócio-histórico, e através da fotografia pode-se complementar a visualização dessas características, com "imagens e signos carregados de temores, sonhos e certezas estão ali, cada qual reinando soberana no próprio espaço, e apesar da profusão de coisas, tudo parece necessário para compor o dia-a-dia dessa existência". (ANDRADE, 2002)
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: LUCIA REGINA NOBRE E VANESSA GONÇALVES DIAS
Apresentador (a):VANESSA GONÇALVES DIAS
Orientador (a): LUCIA REGINA NOBRE
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 8 - Trabalho
Título: Reciclar é Vida
Resumo: Este trabalho apresenta o Projeto Reciclar é Vida, um projeto de extensão que tem como objetivos principais a coleta seletiva de lixo na FURG, bem como o destino destes resíduos a cooperativas de catadores, atingindo assim a geração de trabalho e renda. O mesmo desenvolve-se com a contribuição coletiva e interdisciplinar que fez o sonho se transformar em realidade com o fortalecimento da Associação Vitória, na Vila da Quinta e o surgimento de um Empreendimento Popular. Através de alguns depoimentos das mulheres que participam dos dois empreendimentos pode-se verificar como os resíduos da Universidade colaborou na renda destas pessoas, bem como a transformação na vida delas. Apresenta, também, conceitos sobre cooperativismo e economia popular solidária, base de todo o trabalho realizado. E, ainda, o que esse Projeto representa para Fundação Universidade Federal do Rio Grande - FURG, uma Universidade Pública, gratuita e socialmente referenciada. Palavras Chaves: Reciclagem; Cooperativismo; Economia Popular Solidária.
Bolsa: Outros

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Autores: SHEILA MARIA RODRIGUES LILJA (APRESENTADORA); SABRINA DAS NEVES BARRETO (ORIENTADORA), CLEUZA MARIA SOBRAL DIAS, BRUNO XAVIER SILVEIRA
Apresentador (a):SHEILA MARIA RODRIGUES LILJA
Orientador (a): SABRINA DAS NEVES BARRETO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Pescando saberes: uma proposta de alfabetização de adultos na Ilha da Torotama
Resumo: O presente trabalho faz parte do projeto “O mar, a pesca e as palavras: proposta interdisciplinar de alfabetização e pós-alfabetização de comunidades pesqueiras”, realizado pelo Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos da FURG e integra o Programa Diálogos em Rede: a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da Educação Ambiental, financiado pelo PROEX/SESu-MEC/2006. O projeto tem como objetivo alfabetizar pescadores e pessoas que vivem da pesca, tomando como referência a cultura dos sujeitos envolvidos. Organizada de forma interdisciplinar, a proposta pedagógica leva em conta a história de vida dos sujeitos e o contexto ecológico das comunidades pesqueiras. Os encontros desenvolvem-se a partir de temas geradores, resgatando princípios da Educação Popular, com base na perspectiva da Educação Ambiental. As aulas são planejadas respeitando o espaço e as vivências dos alunos, tentando construir um elo significativo entre o conhecimento popular e o científico na aprendizagem da leitura e da escrita, levando em conta seus usos sociais. A ação na Ilha da Torotama está em desenvolvimento, a cada aula buscamos novas propostas, enquanto intensificamos nossas relações e descobertas sobre os alunos e suas histórias de vida. A organização dessa turma foi realizada a partir do reconhecimento dos adultos não alfabetizados, fazendo visitas nas residências. A identificação da educadora com a comunidade, desencadeada pelo fato de residir na mesma, as reflexões feitas no curso de Pedagogia e a participação em projetos sociais estão sendo determinantes na permanência dos alunos na turma, e no desenvolvimento das aulas permitindo que a leitura da palavra escrita seja construída a partir da leitura do mundo, e que a satisfação da realização de um sonho possa ser concretizada. Sonho expresso nas palavras de um dos próprios educandos: “Aconteça o que acontecer, eu vou continuar vindo, mesmo que eu não aprenda, que chova... eu venho sempre”.
Bolsa: FURG

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Autores: PEREIRA, F. G. ; BARRETO, S. N. ; DIAS, C. M. S. ; COSME, G. S. ; LILJA, S. M. R. ; SILVEIRA, B. X.
Apresentador (a):FRANK PEREIRA
Orientador (a): SABRINA DAS NEVES BARRETO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Diferentes saberes, diferentes dimensões e um só propósito: a socialização do conhecimento
Resumo: Esta ação de alfabetização tem sua gênese no projeto “O mar, a pesca e as palavras: proposta interdisciplinar de alfabetização de comunidades pesqueiras”, financiado pelo PROEXT/SESu-MEC/2006 e pertence ao Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos da FURG, corporificando investigações e análises tendo como referência a proposta freireana de utilização de temas geradores, que são problematizados com propósito de desvelar fenômenos que até então passavam despercebidos. A turma na qual me constituo educador situa-se na Coréia, localidade da Ilha dos Marinheiros. As aulas são realizadas num galpão cedido por um morador. Esse grupo possui dez alfabetizandos, cinco homens e cinco mulheres, com idades entre 36 e 64 anos. Todos têm a atividade pesqueira como principal meio de subsistência. A heterogeneidade desses indivíduos torna necessária uma constante reflexão de práticas, conceitos e metodologia, pois cada um possui diferente apreensão da realidade. O contexto exige a pesquisa, tanto temática, quanto do lugar, para trabalhar conteúdos de forma interdisciplinar, que envolvem conceitos gerais, partindo do plano particular. Portanto, o envolvimento do educador na sua constante pesquisa, é um dos principais pressupostos para que haja compreensão, por parte dos educandos, sobre a sociedade, percebendo que o estudado é cognoscível e está presente no âmbito local. Esta forma de trabalho, parte sempre da realidade concreta, por conhecer e priorizar a cultura dos pescadores e agricultores da Coréia. As ações têm a identidade e os propósitos dos sujeitos envolvidos no processo, ou seja, os próprios alfabetizandos. A atividade é centrada numa perspectiva educacional baseada no saber do indivíduo, que é um ser social, e que (re) produz o seu espaço. Esse saber é posto em contradição com o conhecimento do mundo letrado e científico. Porém, quando feito tal embate não se pretende suplantar nem um e nem outro, mas compreender, discutir suas respectivas importâncias.
Bolsa: FURG

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Autores: ANA DO CARMO GOULART GONÇALVES; ELIANE DA SILVEIRA MEIRELLES LEITE; MONOELA ANTUNES MANDAGARÁ
Apresentador (a):MANOELA MANDAGARA
Orientador (a): ELIANE DA SILVEIRA MEIRELLES LEITE
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Educação continuada e inicial: construindo pontes entre a universidade e a escola
Resumo: EDUCAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: ESPAÇOS DE CONSTRUÇÃO COLETIVA Manoela Antunes Mandagará Ana do Carmo Goulart Gonçalves Eliane da Silveira Meirelles Leite Este trabalho apresenta um Projeto de Extensão que vem sendo desenvolvido pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande – FURG em parceria com uma escola da rede privada do município do Rio Grande. Este tem por objetivo proporcionar ao grupo de professoras da escola um espaço para a educação continuada, incentivando o diálogo coletivo através de problematizações e estudos, assim como oferecer aos(as) estudantes dos Cursos de Pedagogia, um contato com o cotidiano escolar. A metodologia baseia-se no diálogo dos participantes do projeto e na interlocução com diferentes autores, exigindo para isso, o comprometimento com a leitura de referenciais teóricos. Como resultados deste projeto é importante salientar o comprometimento das professoras com a proposta inicial. O fato de poderem falar sobre suas experiências do cotidiano, possibilitou um compartilhar entre as professoras, socializando-se momentos que ocorriam no particular da sala de aula. A aproximação entre os profissionais também é destacada como um importante resultado, uma vez que os afazeres do cotidiano escolar, por diversas vezes, impossibilitam que tenham espaço para conversar. A inserção de estudantes dos já citados cursos da FURG foi tida como positiva pelo grupo de professoras, pois ao mesmo tempo em que possibilitava ganhos em termos de construção de conhecimentos e algumas desmitificações sobre o ensino por parte dos(as) estudantes, gerava um sentimento de respeito e de tranqüilidade vivenciado pelas professoras, uma vez que utilizavam de sua própria carga horária de trabalho para sobre ele pensar. Quanto aos(as) estudantes é importante destacar sua satisfação por terem tido a aproximação com a escola, muitos reafirmando a vontade de trabalharem como profissionais da educação; já a vivência em sala de aula contribuiu para que pudessem, na prática, resgatar elementos teóricos estudados quando em suas aulas na universidade, pensando a respeito de suas próprias construções teóricas enquanto alunos (as).
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: GLÁUCIA DA SILVA COSME (APRESENTADORA); SABRINA DAS NEVES BARRETO (ORIENTADORA); CLEUZA MARIA SOBRAL DIAS; FRANK GONÇALVES PEREIRA; SHEILA MARIA RODRIGUES LILJA; BRUNO XAVIER SILVEIRA
Apresentador (a):GLÁUCIA DA SILVA COSME
Orientador (a): SABRINA DAS NEVES BARRETO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Desvelar as palavras e conhecer o mundo: Agora vou poder ler...
Resumo: A reflexão a seguir integra práticas realizadas no projeto “O mar, a pesca e as palavras: proposta interdisciplinar de alfabetização e pós-alfabetização de comunidades pesqueiras”, realizado pelo Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos da FURG, através do Programa Diálogos em rede: a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da Educação Ambiental, financiado pelo PROEXT/SESu- MEC/2006. Seu objetivo é alfabetizar jovens e adultos a partir de suas experiências e histórias de vida, por isso partimos de seus saberes para que o processo de alfabetização se desenvolva através de suas leituras de mundo, assim compreendemos ser possível a realização de um trabalho contextualizado e significativo, de acordo com os princípios da Educação Popular e da Educação Ambiental. De forma participativa e cooperativa, os encontros foram definidos entre os educandos e a educadora, levando em conta sua disponibilidade e facilidade de acesso. As aulas estão sendo realizadas na Comunidade Católica São Miguel, um espaço comunitário, em quatro encontros semanais de duas horas e meia, consistindo numa atividade permanente. Como educadores temos aprendido muito com esta experiência, especialmente percebendo a importância das aprendizagens construídas pelos educandos, suas superações e motivações, compreendendo o processo de cada um e principalmente a conquista de seus objetivos. Eles mostram–se conscientes da importância da alfabetização em nossas vidas, como demonstram nas seguintes afirmativas: “Sempre quis poder ler as correspondências que chegavam em minha casa, agora vou poder ler e ate escrever uma carta...” (C. M. 40 anos). Outro aluno da mesma turma mostrou seu entusiasmo dizendo: ”Assim que eu terminar aqui e aprender a ler e escrever certo, vou poder estudar em uma escola de verdade né?” (C. A. 22 anos), revelando sua intenção de continuar estudando para além da alfabetização.
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Autores: PROFªS RENATA BRAZ GONÇALVES, ANGÉLICA C. D. MIRANDA E ACAD. ROGER CRAVEIRO GUILHERME
Apresentador (a):ROGER CRAVEIRO GUILHERME
Orientador (a): RENATA BRAZ GONÇALVES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Feira do Livro da Furg: história e memória em texto e imagens
Resumo: Este projeto sempre visou recuperar e registrar a história da Feira do Livro e conseqüentemente da FURG, sua instituição promotora, que vem demonstrando ao longo dos anos a sua constante preocupação com o desenvolvimento sócio-cultural da comunidade rio-grandina. A continuidade deste projeto permitiu que fossem feitas inovações na maneira de disseminar esta memória, através da publicação de uma Revista chamada Revista História da Feira do Livro em Quadrinhos. Dados da história da Feira do Livro foram coletados desde sua criação em 1979. Em seguida foi desenvolvido um roteiro, com utilização de personagens voltados para o público infantil, objetivando um maior alcance da memória deste evento que se tornou uma tradição a cada início de ano no Município do Rio Grande. Durante a 34ª Edição da Feira do Livro, em Janeiro do ano corrente, foi lançada a primeira edição desta revista, com uma noite de autógrafos e divulgação para a imprensa. A revista foi distribuída gratuitamente para as crianças no decorrer do evento com grande aceitação. No corpo da revista foram impressos desenhos em preto e branco para estimular a criatividade de colorir do público infantil. Este projeto permitiu t.razer o público para dentro da história por meio desta aventura pelo tempo
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Autores: DIEGO ROSA DOS SANTOS E SIRLEI NADIA SCHIRMER
Apresentador (a):DIEGO ROSA DOS SANTOS
Orientador (a): SIRLEI NADIA SCHIRMER
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A Física do Cotidiano como motivação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Resumo: O projeto: “A Física do cotidiano como motivação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental” foi desenvolvido na disciplina Estágio Supervisionado em Física II e realizado no ¨Instituto de Educação Juvenal Miller¨ na cidade de Rio Grande, direcionado as discentes do Curso Normal, com o propósito de¨ plantar¨ uma semente para a desmistificação do ensino de Física no Ensino Fundamental. Este trabalho é resultado de uma caminhada reflexiva durante a formação no Ensino de Física no contexto escolar, que aponta a existência de uma lacuna entre a teoria e a prática. A articulação desses dois elementos é essencial para uma aprendizagem significativa no processo ensino-aprendizagem, tendo em vista que a “Física” faz parte das várias atividades rotineiras do ser humano. O curso desenvolvido teve como objetivo principal criar um ambiente que possibilitasse ao acadêmico desenvolver sua competência docente, bem como oferecer as discentes do curso Normal: atividades que relacionam a Física ao cotidiano, promover momentos de experiências para reflexão sobre a concepção do ensino de Física e percepção da relação dos conteúdos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com as áreas da Física (mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo, óptica e acústica). A metodologia utilizada apresentou diversas atividades como: textos para discussão, exibição de vídeos, saída de campo e desenvolvimento de oficinas pedagógicas nas áreas da Física; as quais foram muito bem aceitas pelas discentes. Com relação às alunas pode-se perceber, ao final do curso, uma visão mais abrangente quanto à Física e a Ciência e com isso um crescimento teórico das áreas específicas e também de ensino de Física. Coube também ao projeto colher material para pesquisa futura na área de ensino de Física.
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Autores: MARCOS AURÉLIO MATOS LEMÕES; CLÁUDIA GAUTÉRIO MAAS; MARIA DE FÁTIMA COUTINHO SARTÓRIO; JAQUELINE SALETE DEI SVALDI; ADRIANA DORA DA FONSECA; CLARICE ANA DALLA VECHIA HAMILTON
Apresentador (a):MARCOS AURÉLIO MATOS LEMÕES
Orientador (a): ADRIANA DORA DA FONSECA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: T-HE-R saúde: vacinação de profissionais de saúde e estudantes dos cursos de enfermagem e medicina da FURG
Resumo: O projeto vem se desenvolvendo desde 2004, é uma parceria entre Departamento de Enfermagem da FURG (DEnf), Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) do HU e Secretaria Municipal da Saúde (SMS). Este ano, por iniciativa do acadêmico de Enfermagem Marcos Lemões, esta atividade foi sistematizada como projeto de Extensão e ampliada para estudantes, funcionários(as) e docentes da área da saúde. Tem como objetivo manter atualizado o calendário vacinal das pessoas que atuam no HU. A imunização ocorreu nos dias 11 e 12 de abril de 2007, no Laboratório de Práticas de Enfermagem, sala 206, na Área acadêmica e contou com a participação de bolsistas voluntários, das enfermeiras dos setores de Educação Continuada e CCIH, bem como técnicas da SMS. Durante a campanha foi apresentado um vídeo sobre o Sistema Imunológico e doenças imunopreveníveis. A campanha foi realizada após a liberação das vacinas pela Secretaria Municipal da Saúde; foi feita a divulgação da atividade através de cartazes distribuídos nas dependências do H.U. e Campus Saúde, em local de fácil acesso, e por via telefônica às unidades nos dias de vacinação; ainda, foram preenchidas as carteiras de vacinação, com agendamento das doses faltosas, ou confecção de nova carteira, caso não apresentassem a mesma. Foi realizada o cadastramento de todas as pessoas que procuraram o serviço, para controle da situação vacinal pela CCIH e Setor de Educação Continuada do HU. As segundas e terceiras doses da vacina contra a hepatite ficaram sob a responsabilidade dos(as) trabalhadores(as), docentes, funcionários(as) ou acadêmicos(as), que foram previamente orientados a procurar um posto de saúde. Assim, destaca-se a importância desta atividade para a manutenção do status imunológico de profissionais da saúde e acadêmicos(as), em virtude de estarem constantemente vulneráveis.
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Autores: LANAU, ANA CLAUDIA; RAMIRES, PAULA FLORÊNCIO; BALSAN, ROSANE; VALÉRIO PINTO, MIRELLA.
Apresentador (a):ANA CLAUDIA FLORES LANAU
Orientador (a): ROSANE BALSAN
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: NUTI/Cassino – Programa de lazer, educação e cultura
Resumo: As atividades físicas desenvolvidas no Núcleo Universitário da Terceira Idade do Cassino: um alternativa de socialização e lazer Este trabalho teve como objetivo traçar o perfil e a opinião dos idosos sobre as atividades físicas realizadas no Núcleo Universitário da Terceira Idade do Cassino (NUTI-CASSINO), projeto de extensão da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Para tanto, entrevistou-se 12 participantes com idades entre 51 e 73 anos, tendo-se como base um questionário semi-estruturado com perguntas relacionadas as dificuldades para a realização das atividades diárias, condições socioeconômicas e de saúde e suas relações com as atividades físicas. Tais questões, foram categorizadas e seus dados cruzados com o relatório de atividades desenvolvidas no grupo desde sua criação. Pode-se concluir, após a análise dos dados, que as atividades físicas realizadas no NUTI-CASSINO, além de ser caracterizada como um momento de lazer, trouxe benefícios como a melhoria da auto- estima e disposição para o dia-a-dia.
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Autores: CLÁUDIA ADRIANA ROCHA TEIXEIRA E OSVALDO ANDRÉ OLIVEIRA
Apresentador (a):CLÁUDIA ADRIANA ROCHA TEIXEIRA
Orientador (a): LUIZ HENRIQUE TORRES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Resumo: O presente trabalho tem a finalidade de expor os resultados do projeto de extensão, que foi ministrado durante a disciplina de estágio supervisionado de ensino médio II do curso de História da Fundação Universidade Federal de Rio Grande. O curso “Viabilizando Possibilidades: A Educação Patrimonial na formação de futuros professores” oportunizou a discussão de questões do patrimônio no ensino de História, sendo que o objetivo principal foi à integração entre universidade e escola oferecendo subsídios para a construção do conhecimento e da valorização e preservação do patrimônio cultural, arqueológico, histórico e ambiental da cidade do Rio Grande. Quando nos referimos a formação de “futuros professores”, damos ênfase ao público alvo deste projeto que foram os estudantes do magistério do Instituto Estadual de Educação Juvenal Miller. A propósito este público foi escolhido porque gostaríamos que estas questões também fossem refletidas no ensino fundamental. O método que utilizamos para desenvolver este projeto consistiu em práticas pedagógicas possíveis no ambiente escolar tais como: dinâmicas de grupo, oficinas, jogos, elaboração de textos e visitas monitoradas a pontos significativos da cidade do Rio Grande. As visitas monitoradas se tornaram indispensáveis no estudo do patrimônio cultural, pois nesse processo educativo é que temos a possibilidade de desenvolver a sensibilidade e a consciência dos estudantes para a importância da preservação desses bens culturais.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: CLÁUDIA ADRIANA ROCHA TEIXEIRA E OSVALDO ANDRÉ OLIVEIRA
Apresentador (a):OSVALDO ANDRÉ OLIVEIRA
Orientador (a): LUIZ HENRIQUE TORRES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Resumo: O presente trabalho tem a finalidade de expor os resultados do projeto de extensão, que foi ministrado durante a disciplina de estágio supervisionado de ensino médio II do curso de História da Fundação Universidade Federal de Rio Grande. O curso “Viabilizando Possibilidades: A Educação Patrimonial na formação de futuros professores” oportunizou a discussão de questões do patrimônio no ensino de História, sendo que o objetivo principal foi à integração entre universidade e escola oferecendo subsídios para a construção do conhecimento e da valorização e preservação do patrimônio cultural, arqueológico, histórico e ambiental da cidade do Rio Grande. Quando nos referimos a formação de “futuros professores”, damos ênfase ao público alvo deste projeto que foram os estudantes do magistério do Instituto Estadual de Educação Juvenal Miller. A propósito este público foi escolhido porque gostaríamos que estas questões também fossem refletidas no ensino fundamental. O método que utilizamos para desenvolver este projeto consistiu em práticas pedagógicas possíveis no ambiente escolar tais como: dinâmicas de grupo, oficinas, jogos, elaboração de textos e visitas monitoradas a pontos significativos da cidade do Rio Grande. As visitas monitoradas se tornaram indispensáveis no estudo do patrimônio cultural, pois nesse processo educativo é que temos a possibilidade de desenvolver a sensibilidade e a consciência dos estudantes para a importância da preservação desses bens culturais.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: RONÍ DE AZEVEDO E SOUZA, SABINE ABEL NUNES
Apresentador (a):SABINE ABEL NUNES
Orientador (a): RONÍ DE AZEVEDO E SOUZA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 1 - Comunicação
Título: Desenvolvimento de um Planejamento Estratégico na FURG TV
Resumo: O projeto consta na elaboração do planejamento estratégico da emissora de televisão universitária da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, a FURG TV. O cenário competitivo atual, a concorrência global, a rapidez das informações, bem como as constantes mudanças ambientais, vem gerando a necessidade de que os gestores das organizações planejem as suas ações frente ao mercado. Devido a esses fatores, o presente projeto se justifica, uma vez que tem o intuito de auxiliar à FURG TV na idealização de um plano para a conquista de vantagem competitiva, mesmo sendo uma TV de caráter educativo e cultural, sem fins lucrativos. A vantagem competitiva almejada se refere ao reconhecimento da comunidade local quanto aos serviços desenvolvidos –os programas exibidos- assim como a própria sustentabilidade da emissora ao longo do tempo. O objetivo principal deste trabalho é o desenvolvimento de diretrizes norteadoras que possam indicar as melhores ações à equipe da FURG TV na busca pela constante melhoria e aperfeiçoamento. Através da análise ambiental dos contextos interno e externo à Unidade, pretende-se avaliar as suas potencialidades e as suas fraquezas, bem como identificar as oportunidades e as ameaças presentes em seu entorno. Após será feito o diagnóstico, estabelecimento de metas e criação das ações estratégicas necessárias para atingi-las. As diretrizes da Universidade serão observadas a fim de manter o planejamento do setor consistente com as questões primadas pela Instituição. Espera-se que o desenvolvimento desse projeto gere um impacto direto na administração da FURG TV, apresentando aos seus tomadores de decisão a importância e as vantagens que o planejamento estratégico agrega a uma organização. Pretende-se também induzir à Administração da unidade a estabelecer “rotina de planejar”. Os resultados parciais indicam a predisposição dos atores da Unidade no uso do planejamento como ferramenta para auxilio na tomada de decisões e obtenção de resultados.
Bolsa: FURG

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Autores: MIGUEL ANGELO ISOLDI
Apresentador (a):FILIPE AUGUSTO MILANI
Orientador (a): MIGUEL ANGELO ISOLDI
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: NÚCLEO ARTÍSTICO CULTURAL (NAC)
Resumo: O Núcleo Artístico Cultural (NAC) da FURG surgiu em abril de 2005 para valorizar as manifestações culturais, promover e estimular as atividades artísticas no ambiente universitário. O NAC estimula a interface da FURG com a comunidade artística, incentivando a criação, a promoção e a formação, à produção cultural - local e regional, - instigando o surgimento de novos talentos. Na universidade apóia projetos de extensão, tais como: o IDEA - Espaço de Arte; os Corais da FURG e do NUTI que oferecem aulas de técnica vocal; o Projeto Terpsícore Dança FURG, visando à popularização da dança contemporânea, cuja proposta é a construção de coreografias e apresentações. Ainda no âmbito da universidade o NAC promove atividades como: o Intervalo Cultural, onde oferece infra-estrutura, para pequenas manifestações nas áreas da música, dança e teatro, oportunizando momentos de cultura e lazer no Centro de Convivência; a Mostra Cultural da FURG cuja intenção é divulgar a diversidade cultural existente na FURG, onde os participantes podem apresentar trabalhos de artes visuais, música, teatro e dança; coordena a Programação Cultural da Feira do Livro da FURG, promovendo shows musicais e circenses, exposições, concurso de poesia, oficinas e cinema assim como elabora a identidade visual da Feira. O NAC apoia o Encontro de Corais de Rio Grande (ENCORG) que tem por objetivo valorizar o canto coral no município; produz junto com entidades e ativistas culturais o Maio Cultural. Com a criação do NAC as atividades culturais da FURG tiveram maior visibilidade e resultando na criação de projetos nas áreas de teatro e dança. No futuro pretende contribuir para a integração entre as comunidades, para a formação profissional e intelectual do indivíduo desenvolvendo a sensibilidade através da arte, fortalecendo toda e qualquer iniciativa de produções independentes, criando um espaço permanente de diálogo, percepção e reflexão.
Bolsa: FURG

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Autores: GIOVANA CONSORTE DE SOUZA
Apresentador (a):GIOVANA CONSORTE DE SOUZA
Orientador (a): MIGUEL ANGELO ISOLDI
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 1 - Comunicação
Título: Terpsícore Dança FURG!
Resumo: O Projeto Terpsícore, dirige-se a toda a comunidade universitária e foi criado em 2006 com o intuito valorizar o potencial criativo dos estudantes e popularizar a dança contemporânea, através de uma nova forma de pensar a dança, traduzindo-a para uma linguagem de fácil entendimento e equiparando-a as outras formas de arte, evidenciando sua capacidade análoga de emocionar as mais diferentes platéias. No projeto os estudantes têm aulas teórico práticas, fundamentalmente construídas através de técnicas básicas de dança que valorizam o aluno como ser pensante, com saber empírico, que pode contribuir agregando sentimentos à movimentação. O Projeto incentiva também o desenvolvimento de novas linguagens de movimento, que contemplam a experiência empírica de cada indivíduo, aliada as lições que este aprende nas oficinas, tornando-o capaz não só de reproduzir as idéias construídas, bem como de criar novos conceitos. A medida em que os conteúdos são administrados, possibilitam a troca de experiências entre os participantes das mais diferentes maneiras, seja compartilhando seus repertórios de movimento, seja discutindo à respeito das práticas realizadas. A pesquisa se mostra presente na construção de todo o trabalho, através da busca de novos contextos de movimentação, da pesquisa histórica na construção das peças, além da investigação musical para compor as trilhas dançadas. Quando os bailarinos dançam, transformam o movimento em algo que transcende o exercício, levam uma nova forma de dança aos palcos, com foco voltado para os seres humanos, muito além da perfeição técnica, o projeto visa à formação artística dos sujeitos e a transformação humana dos espectadores de sua arte. A dança contemporânea faz com que o corpo em movimento estabeleça sua própria dramaturgia, facilitando a proposta de emocionar e cativar pessoas, falando a linguagem universal da sensibilidade.
Bolsa: FURG

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Autores: DARLENE TORRADA PEREIRA, LUCIANE SCHMITT, VANESSA LEMOS, VINICIUS DIAS, MIGUEL ISOLDI, JACIRA PRADO DA SILVA, FILIPE MILANI, JOSÉ FRANCISCO DE MOURA, MARA BARENHO,CARMEM BITENCOURT, EDUARDO RIBEIRO
Apresentador (a):VANESSA LEMOS DA SILVEIRA
Orientador (a): DARLENE TORRADA PEREIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Feira do Livro
Resumo: A Feira do Livro promovida pela FURG, surgiu da iniciativa de professores do DBH. A primeira edição foi realizada em agosto de 1979, na praça Dr Pio. A segunda edição aconteceu no Cassino em 1980 sendo a primeira promovida em praias gaúchas. É a segunda maior do estado atraindo pessoas da região, do Brasil e dos países da América do sul entre visitantes, expositores e autores. Seu principal objetivo é promover e incentivar a literatura, as artes e a cultura nas mais variadas formas, oportunizando o acesso ao lazer, ao entretenimento e ao conhecimento nas mais variadas áreas, além de valorizar as riquezas históricas, ambientais e culturais da região, estimular o interesse pela literatura, favorecer a troca de conhecimentos das atividades literárias, incentivar o surgimento de novos talentos nas diversas áreas artístico-culturais e proporcionar um espaço de reflexão visando despertar a sociedade para uma ação transformadora em relação aos seus valores culturais. Para a realização da Feira a FURG mantém um projeto de extensão permanente coordenado pela PROACE, através da SUPEXT e NAC. A equipe é interdisciplinar composta com representação da Universidade e da comunidade. O planejamento é realizado a partir da definição da temática. Em 2007 na sua 34ª edição com o slogan Revivendo a Memória, Projetando o Futuro, a temática visava valorizar o patrimônio histórico, cultural e humano da região. A 35ª Feira do Livro encontra-se em fase de organização e se realizará em janeiro de 2008, tendo como slogan Leitura: um mundo de magia e imaginação. O tema alude à finalidade de despertar no público infanto-juvenil o interesse pela leitura, pela ciência e pelas artes através da oferta de atividades culturais, instigando-o à imaginação criativa e ao pensamento crítico pela leitura e outras vivências que demonstrem que as palavras são fontes de informação, conhecimento, sentidos emoções.
Bolsa: FURG

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Autores: THIAGO LAGO, SUELEN DIAS, CAROLINE DE QUEVEDO
Apresentador (a):THIAGO LAGO DA SILVA
Orientador (a): ADMIR DE ALMEIDA DURO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: A Lavagem das mãos no controle de infecção hospitar
Resumo: A infecção hospitalar ao longo do tempo vem crescendo, primeiro devido aos danos que causam aos pacientes que internam com diagnóticos de infecção e/ou infecção adquirida no ambiente hospitalar. Este estudo objetiva trabalhar questões de prevenção, trazendo assim segurança para os clientes e também para a equipe de saúde que cuida deste.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SINNOTT-SILVA, M.; SINNOTT-SILVA,E.;AMARANTE-SILVA,F.; SCHERER, C.; LIMA,L.F.G;MENESES, M. N.
Apresentador (a):MARCELO SINNOTT SILVA
Orientador (a): ELI SINNOTT SILVA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: CENPRE ON LINE
Resumo: O site do Centro Regional de Estudos, Prevenção e Recuperação de Dependentes Químicos na internet, www.cenpre.furg.br, tem o propósito de disponibilizar, para a comunidade, informações gerais e específicas sobre drogas psicoativas. Hospedado no domínio do Centro de Processamento de Dados (CPD) da FURG e contando com um Layout constituído por frames-falsos para o aumento da velocidade de acesso, o site disponibiliza material informativo sobre o CENPRE, sua história, suas atividades de pesquisa, prevenção e tratamento; informações gerais sobre drogas, bem como um teste interativo de envolvimento com álcool e uma lista de endereços de centros de tratamento de dependentes químicos; palestras ministradas pela equipe e fotos de vários eventos com a participação do CENPRE. Com um número de 16.960 visitações desde a sua ativação em 2004, o site conta ainda com o CENPRE RESPONDE onde o público-alvo (comunidade em geral, estudantes, professores e profissionais das áreas da saúde e ciências sociais) envia questionamentos sobre o tema através do endereço cenpre@furg.br. As perguntas, na média de 20 por mês, respondidas pelos bolsistas e encaminhadas aos revisores (equipe técnica ou consultores “ad hoc”), estão disponíveis no site, e fazem parte de um banco de informações. Para que se tenha idéia do perfil dos usuários, transcreveremos alguns questionamentos. “Gostaria de saber se o consumo da ‘bala’ (êxtase) pode causar impotência sexual no homem?” “Gostaria de saber quais neurotransmissores têm seus níveis afetados e quais vias do sistema nervoso central são estimuladas ou inibidas quando se utiliza femproporex (anfetamina)?” Como se conclui, trata-se de um projeto de extensão de utilidade pública, muito bem aceito pelos usuários, os quais se manifestam sempre satisfeitos com a eficiência, a presteza e a atenção do grupo. Todas as visitas ao site são registradas e acompanhadas, esperando- se que a sua multiplicação constitua uma rede de informação pela internet.
Bolsa: FURG

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Autores: SOUZA,N.; RICARDO,C;TERRA,W.;TELÖKEN,F.;SALOMÃO,D.;PEREIRA,R.;DUARTE,D.;CÁURIO,M.;MARTINS,S.;DOMINGUES,B.;BOLICO,C.;JACOBI, U.
Apresentador (a):NEUSIANE CHAVES DE SOUZA
Orientador (a): UBIRATÃ SOARES JACOBI
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 5 - Meio Ambiente
Título: “BIOTROTE: uma opção que semeia vida”
Resumo: Levando em consideração que o calouro ao ingressar na universidade é, muitas vezes, submetido ao chamado “trote” caracterizado como desagradável e sem propósito é que foi desenvolvido o presente projeto, numa tentativa de mudar o caráter costumeiro dos “trotes”. Além disso, o II Biotrote visa apresentar os diversos ambientes aos participantes, exaltando a importância de sua conservação para a preservação da fauna e flora local. O Centro Acadêmico de Biologia (C.A.Bio) promoverá o plantio de mudas nativas e frutíferas no Campus Carreiros da FURG, no dia três de setembro, dia do biólogo. A partir das discussões geradas com essa atividade, será explorada a biodiversidade dos ambientes do campus. O II Biotrote tem como público alvo os calouros do curso de Ciências Biológicas, toda a comunidade universitária e a comunidade local, através do Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC). Diferente do incentivo ao plantio de árvores exóticas, foram selecionadas e cultivadas espécies de plantas nativas da região sul do Estado, pelo C.A.Bio. Além de outras mudas doadas pelo Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental (NEMA) e Horto Florestal da FURG. Essas parcerias também participarão ativamente, durante a atividade do dia 03 de setembro, elucidando todos os participantes à cerca da importância da preservação e conservação desses ambientes. Para o plantio serão selecionadas diferentes áreas no Campus, próximo aos lagos e o trabalho de conscientização e valorização será feito a partir de discussões levantadas por professores, estudantes que desenvolvem projetos na área, além das parcerias envolvidas. Aproveitando a oportunidade, também será recolhido o lixo encontrado durante a caminhada pelo Campus, problematizando o impacto desses nos ambientes.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SHEILA GARCIA,NARJARA MENDES GARCIA, LUIZA MARIA BONNEAU LUCAS, CAMILA DORNELES DE VARGAS, ANDRÉ LEMES DA SILVA, MARIA ANGELA MATTAR YUNES
Apresentador (a):SHEILA FERNANDEZ GARCIA
Orientador (a): MARIA ANGELA MATTAR YUNES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ENCONTROS DIALÓGICOS SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS FAMILIARES
Resumo: Atualmente há cobrança e expectativa da sociedade com relação à tarefa educativa das famílias. Porém, são escassos os programas que servem de apoio e educação familiar, em especial para o exercício da parentalidade. Diante destes fatos, foi elaborada uma proposta com o objetivo de identificar e promover reflexões sobre as práticas educativas e estilos parentais de famílias, atendidas pelo Programa de Atenção às Famílias (programa com apoio do MEC/ SESU- PROEXT 2006), promovido pelo CAIC e CEP-Rua da FURG. Foi inicialmente escolhida a metodologia “Inserção Ecológica na Comunidade”, que propõe a realização de visitas na comunidade e nos domicílios para conhecer e compreender a realidade desta população. Após estas visitas, estão sendo realizados encontros quinzenais com a duração de aproximadamente uma hora e meia de trabalho. Participam destes encontros mulheres, mães, avós, que na maioria das vezes são as únicas responsáveis pela criação e educação dos filhos e também pais, adolescentes e crianças. Nestes encontros o grupo tem um tempo/espaço dedicado ao relato de experiências no cuidado/educação, o que parece ajudar a pensar sobre novas possibilidades de práticas em favor do desenvolvimento infantil. As reuniões têm sido mediadas por profissionais especializados na área da educação familiar e educadores em geral. Os temas mais freqüentemente debatidos até então foram: dúvidas sobre a criação e educação das crianças e adolescentes quanto aos limites, sexualidade, agressividade, uso de substâncias psicoativas e timidez; direitos e deveres da família e o efetivo papel dos serviços de apoio social. Os resultados preliminares evidenciam que os assuntos abordados se atravessam pela preocupação política das famílias na formação de seus filhos como cidadãos conscientes da realidade vivida. Sendo assim, propostas de Educação de Famílias podem influenciar na formação de pais-agentes sociais ativos e participativos em seus processos de ensino e aprendizagens para o desenvolvimento dos filhos.
Bolsa: Outros

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Autores: PLÍNIO SCHMIDT FURTADO
Apresentador (a):PLINIO SCHMIDT FURTADO
Orientador (a): LUIZ BESSOUAT LAURINO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: INTEGRACEU
Resumo: O projeto esta sendo desenvolvido na Casa de Estudante da Fundação Universidade Federal do Rio Grande (CEU-FURG). A mesma foi fundada há 49 anos e conta atualmente com 60 moradores. A maioria dos moradores é natural de municípios da metade Sul do Estado. Nos últimos dois anos verificou-se uma redução no número de moradores participativos e percebeu-se que a CEU-FURG estava transformando-se num dormitório, pois a maioria dos moradores já não se relacionava e alguns sequer se conheciam. A situação tornou-se precária a ponto de cogitar-se a dissolução da associação de moradores. Perante tal realidade, construiu-se o INTEGRACEU, cujo objetivo principal é integrar os moradores tornando-os membros participativos da associação de moradores da CEU- FURG. Além disto, visa o desenvolvimento do indivíduo, do grupo, e da capacidade de elaborar atividades, tais como: debates políticos, palestras, oficinas e competições. O projeto pretende atingir os moradores da CEU, outros acadêmicos e a comunidade local. A metodologia empregada para desenvolver as atividades é simples: o encontro ocorre uma vez ao mês, sendo sempre aos sábados, podendo ocorrer nas dependências da FURG e/ou da CEU. A cada encontro forma- se uma equipe auxiliar a equipe permanente, formada por quatro moradores, para organizar e promover o próximo encontro. Durante o encontro se desenvolvem as atividades programadas e próximo ao término do mesmo, faz-se um “brainstorming” (tempestade de idéias) no qual os participantes sugerem temas a serem abordados, e por fim escolhe-se um tema para a próxima atividade, bem como a data do encontro. O INTEGRACEU iniciou dia 31/03/07 com o tema da Reforma Universitária, tendo até então 7 encontros realizados. Percebe-se um aumento no número de moradores participativos nas assembléias da CEU-FURG. A maior dificuldade enfrentada pela equipe permanente é a de conseguir que os participantes se voluntariem para auxiliar na organização dos próximos eventos.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SILVEIRA, S.E.; AMARANTE-SILVA, F.; PINHEIRO, E.C.; PARDO, D.O.; SINNOTT-SILVA, E.; GAIVIZZO, S.B.; MEDINA, J.; BOTELHO, V.H.; BUENO, G.Z.; FOES, V.F.L.; SINNOTT-SILVA, M.; SILVEIRA, R.R.
Apresentador (a):SIBELE EZEQUIEL DA SILVEIRA
Orientador (a): FERNANDO AMARANTE SILVA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: DE BEM COM A VIDA - 10ª edição
Resumo: O “De Bem com a Vida” é uma atividade de extensão permanente da FURG, executado pelo CENPRE. Na edição realizada nesse ano, apresentou como propósitos: desenvolver no jovem o raciocínio crítico através de informações básicas sobre os aspectos fisiológicos e psicológicos do desenvolvimento humano; abordar os aspectos farmacológicos das drogas psicoativas; envolver a família no processo de reinserção social do jovem; oferecer atividades culturais e esportivas; realizar pesquisa com o propósito de identificar o perfil sócio-demográfico, relação familiar, envolvimento com drogas e delitos dos adolescentes do projeto; reabilitar ambulatorialmente dependentes químicos leves e/ou moderados e envolver os estudantes da FURG em todas as fases. O projeto está voltado para os jovens, envolvidos ou não com drogas, em situação de vulnerabilidade social, encaminhados pelo Poder Judiciário, como medida sócio-educativa, e seus familiares. Sua metodologia foi executada em oito fases: seleção de estudantes da FURG e a sua capacitação; acolhimento dos jovens encaminhados; oficinas com familiares coordenadas por uma assistente social; oficinas psico-educativas preparadas e realizadas semanalmente pelos estudantes supervisionados pela equipe Técnica do CENPRE; oficina de integração de pais e jovens; psicoterapia de grupo, após as oficinas, coordenada por um psicólogo e, na fase final, a avaliação do impacto. Foram encaminhados 21 jovens pelo Juizado, dos quais 16 apresentaram-se à audiência conjunta e 5 já estavam reclusos no Presídio Estadual do Rio Grande; apenas 12 se apresentaram ao CENPRE e 8 (66,7%) se mantiveram até o final. Nas atividades desenvolvidas pelos estudantes junto aos jovens, foi priorizado o resgate da auto-estima e a importância do projeto de vida, através de oficinas e passeios educativos. Houve uma sensibilização de 4 destes jovens para o tratamento no CENPRE. Todos manifestaram interesse em se tornarem multiplicadores. Considerando-se a característica da população, o índice de adesão obtido significa um ótimo resultado para o programa.
Bolsa: FURG

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Autores: ACAD. BENÍCIA OLIVEIRA DA SILVA,MSN. JOANALIRA CORPES MAGALHÃES,PROFª MSC. RAQUEL PEREIRA QUADRADO
Apresentador (a):BENÍCIA OLIVEIRA DA SILVA
Orientador (a): RAQUEL PEREIRA QUADRADO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ADOLESCENTES DO COLMÉIA: CONVERSANDO SOBRE FICAR, NAMORAR, TRANSAR, AMOR, PRAZER, DESEJO, RESPONSABILIDADE, SEXO SEGURO...
Resumo: Este relato apresenta o projeto “Para começo de conversa: ficar, namorar, transar, amor, prazer, desejo, responsabilidade, sexo seguro...”, realizado pelo Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE) com adolescentes integrantes do Movimento Solidário Colméia, na cidade do Rio Grande/RS, de 2005 a 2007. O objetivo era discutir as temáticas corpos, gêneros e sexualidades. Para tanto, organizamos encontros nos quais foram desenvolvidas atividades para conhecer o contexto em que esses/as adolescentes foram constituídos/as e conhecer/discutir suas representações de tais temáticas. Foram utilizadas diversas estratégias para fazê- los/las falar: interpretação e análise de músicas, recortes e colagens, análise de filme, desenhos, modelos anatômicos, dramatização, entre outros, sempre permeados por discussões e reflexões orientadas pelas participantes do GESE. O trabalho foi desenvolvido com quatro grupos diferentes e pudemos perceber que as dúvidas e curiosidades foram recorrentes: transmissão das DSTs/Aids, gravidez na adolescência, sexo anal e iniciação sexual. A dramatização foi o artefato que propiciou maior participação e discussão entre os/as adolescentes. Observamos que os temas sugeridos e dramatizados foram os mesmos: gravidez na adolescência e violência sexual e doméstica relacionada ao alcoolismo. Com este trabalho pudemos perceber que os/as adolescentes consideram que as conversas com os/as amigos/as são importantes para discutir sobre sexualidade, esclarecendo assim algumas dúvidas, pois a maioria afirma não ter “liberdade” para falar sobre o assunto com seus familiares e, segundo eles/as, a responsabilidade de esclarecer e orientar fica a cargo da escola. Uma questão que nos parece ser fundamental nesse tipo de trabalho é o reconhecimento de quem é esse/a adolescente para quem se fala, quais são os seus anseios, de que forma ele/a está querendo se expressar, entre outras questões que não só servem para orientar as atividades mas, também, podem oportunizar a construção de outras representações relacionadas a corpos, gêneros e sexualidades.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SALOMÃO, D.P; SILVEIRA, W. T;PEREIRA, M. O. R; RAMOS, M .N; JUNIOR, A.; CIPRIANO, D. M.; TATTO, F. R.; DALENOGARE, G. S; TROCA, R. A.; TELÖKEN, F.; DUARTE, R.C; AMARAL, T.B; FREITAS, V. S; MACHADO, C.
Apresentador (a):DIANA PAULA SALOMÃO DE FREITAS
Orientador (a): CARLOS ROBERTO DA SILVA MACHADO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Projeto de Auxilio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior (PAIETS): o programa, sua história e desafios
Resumo: As políticas federais dos últimos anos ampliam as vagas na universidade pública, mediante a criação de Instituições Superiores de Ensino, federalização de Instituições Comunitárias, criação de cursos e, ainda, no caso da FURG, de cursos semi-presenciais via Universidade Aberta. Todavia, o acesso às vagas criadas ainda exige processos de seleção mediante vestibular. No sentido de contribuir para que os jovens e adultos das classes populares, de bairros e vilas pobres de Rio Grande, e com baixa renda, tenham melhores condições de acesso ao ensino superior público; possibilitar aos acadêmicos dos cursos da FURG um espaço de ação e reflexão da prática docente; envolver os acadêmicos educadores na pesquisa-participante de avaliação e melhoria da qualidade dos projetos; fortalecer a organização, a formação e valorização dos educadores e criar uma estrutura de apoio aos cursos preparatórios populares, ampliando a aproximação da Universidade junto à comunidade, é que se desenvolve o PAIETS. Com o objetivo de congregar os projetos: Grupo de Estudos Paidéia, Projeto Acreditar, Preparatório Fênix, Curso Pré-Vestibular Gratuito no Bairro da Quinta e o Curso Pré-Vestibular Gratuito na Escola Estadual de Ensino Médio Silva Gama, e esperando melhorar a infra-estrutura pré-existente em cada um deles, otimizando cada vez mais os objetivos que almejamos, inicia-se o PAIETS no dia 16 de julho de 2007. Pretendemos oferecer cursos com ênfase em cidadania, educação ambiental, saúde e direitos humanos; inserir os educandos dos diversos projetos no meio universitário, em número superior ao dos anos anteriores e criar um espaço de troca de informações entre os participantes e ministrantes dos projetos, através dos espaços de formação, discussão e pesquisa. Dessa forma, buscamos a formação dos possíveis agentes de transformação da realidade, reavivando em cada indivíduo o sentido de suas potencialidades e de sua auto-estima.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: GABRIELA LEOPOLDO CARVALHO/NATALIA ALQUATI BITTENCOURT/SABRINA DONATTI
Apresentador (a):SABRINA DONATTI
Orientador (a): SHEILA STOLZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: 1º Congresso Sul-Rio-Grandense de Direitos Fundamentais
Resumo: O 1º Congresso Sul-Rio-Grandense de Direitos Fundamentais, ligado diretamente ao Grupo Transdisciplinar de Pesquisa Jurídica para a Sustentabilidade, do Departamento de Ciências Jurídicas, sob a coordenação geral da Profª M.Sc. Sheila Stolz, e com a participação dos co- responsáveis Catharina Mendonça Signorini, Márcio Ferreira e Thaíze Ferreira da Luz iniciou suas atividades aos 08(oito) dias do mês de agosto e encerrou- se com sucesso aos 10 dias do mesmo mês. O fato de que a Declaração Universal dos Direitos Humanos já tenha cumprido mais de 50 anos desde sua promulgação em 1948 constitui oportunidade ímpar para examinar, simultaneamente, duas problemáticas estreitamente imbricadas: a efetivação dos Direitos Humanos e a sua expansão nos chamados direito positivo interno e internacional. Ambas temáticas, as quais estão em plena evolução, justificam o conhecimento e a análise crítica das questões consideradas fundamentais, sendo chamadas a desempenhar um papel relevante no projeto humanitário global, eis que se constituem no foco dos atuais debates sobre os Direitos Humanos e Fundamentais, tanto no Brasil como no restante do mundo. Realizou-se o Projeto por meio de conferências, seminários e apresentação de trabalhos de iniciação científica, sob a orientação e avaliação de professores da área jurídica. Portanto, pensando o Direito como uma prática vinculada à organização da estruturas de poder e de cooperação social, a partir da qual se persegue a consecução de determinados valores éticos e fins coletivos, pretendeu-se colocar o público alvo diante de temas concernentes aos Direitos Humanos e às questões de justiça, impactando-os com um olhar não só formal e institucional desses campos de estudo, porém lhes mostrando imbricações diretas desses olhares com a Ciência do Direito como um todo.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: GABRIELA LEOPOLDO CARVALHO/NATALIA ALQUATI BITTENCOURT/SABRINA DONATTI
Apresentador (a):GABRIELA LEOPOLDO CARVALHO
Orientador (a): SHEILA STOLZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: 1º Congresso Sul-Rio-Grandense de Direitos Fundamentais
Resumo: O 1º Congresso Sul-Rio-Grandense de Direitos Fundamentais, ligado diretamente ao Grupo Transdisciplinar de Pesquisa Jurídica para a Sustentabilidade, do Departamento de Ciências Jurídicas, sob a coordenação geral da Profª M.Sc. Sheila Stolz, e com a participação dos co- responsáveis Catharina Mendonça Signorini, Márcio Ferreira e Thaíze Ferreira da Luz iniciou suas atividades aos 08(oito) dias do mês de agosto e encerrou- se com sucesso aos 10 dias do mesmo mês. O fato de que a Declaração Universal dos Direitos Humanos já tenha cumprido mais de 50 anos desde sua promulgação em 1948 constitui oportunidade ímpar para examinar, simultaneamente, duas problemáticas estreitamente imbricadas: a efetivação dos Direitos Humanos e a sua expansão nos chamados direito positivo interno e internacional. Ambas temáticas, as quais estão em plena evolução, justificam o conhecimento e a análise crítica das questões consideradas fundamentais, sendo chamadas a desempenhar um papel relevante no projeto humanitário global, eis que se constituem no foco dos atuais debates sobre os Direitos Humanos e Fundamentais, tanto no Brasil como no restante do mundo. Realizou-se o Projeto por meio de conferências, seminários e apresentação de trabalhos de iniciação científica, sob a orientação e avaliação de professores da área jurídica. Portanto, pensando o Direito como uma prática vinculada à organização da estruturas de poder e de cooperação social, a partir da qual se persegue a consecução de determinados valores éticos e fins coletivos, pretendeu-se colocar o público alvo diante de temas concernentes aos Direitos Humanos e às questões de justiça, impactando-os com um olhar não só formal e institucional desses campos de estudo, porém lhes mostrando imbricações diretas desses olhares com a Ciência do Direito como um todo.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: JULIANO PEREIRA DUARTE, LETÍCIA DUTRA DA SILVA E VALESCA BORGES CASTRO
Apresentador (a):JULIANO PEREIRA DUARTE
Orientador (a): CELSO LUIS DA SILVA PEDREIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 7 - Tecnologia
Título: Serviço de Assistência à Construção Civil - SAsCC - Projetos Especiais 2007
Resumo: O Serviço de Assistência na Construção Civil Prof.a Dacila Maria Vitola (SAsCC) foi criado em 1982, através de uma iniciativa de um grupo de professores do Departamento de Materiais e Construção, com a idéia da prestação de serviços comunitários à população de baixa renda, devido, principalmente, à deficiência de projetos de habitação populares no município de Rio Grande-RS, abrangendo também as entidades assistenciais. Junto ao auxilio à comunidade de baixa renda, o projeto possui o objetivo de proporcionar aos alunos de graduação dos cursos de engenharia civil e civil empresarial, um maior aprendizado, contato com a prática das construções, elaboração de projetos, desenhos, bem como o contato com o público. Assim, o SAsCC, executa projetos, auxilia a liberação de documentação junto aos órgãos competentes, proporciona maior interesse na área de graduação e contribui para o direcionamento profissional. Atualmente estão sendo desenvolvidos projetos especiais para entidades assistenciais: uma creche para a comunidade católica São Vicente de Paulo e uma cooperativa de beneficiação de pescado, sempre utilizando a correta técnica da engenharia.
Bolsa: FURG

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Autores: PEREIRA, D.S.;JARDIM, R.D.; VARELA JÚNIOR, A.S.; JULIANO, F.; LOCH, D.
Apresentador (a):DAIANE PEREIRA DA SILVA
Orientador (a): RODRIGO DESESSARDS JARDIM
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ELABORAÇÃO DE LAMINÁRIO DE HISTOLOGIA COMPARADA
Resumo: O projeto surgiu devido à necessidade que alunos dos cursos de Biologia e Oceanologia têm de obter um maior conhecimento em nível prático das diferenças básicas entre tecidos e órgãos das diferentes espécies existentes no reino animal. Tem como objetivo principal disponibilizar a estes alunos um laminário de histologia comparada visando proporcionar aos acadêmicos o melhor conhecimento possível sobre as diferenças histológicas que existem entre as espécies animais, e também fornecer informações atuais sobre o estudo da Histologia. Para elaboração das lâminas serão realizadas coletas de material de mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. A partir destas coletas serão realizadas as seguintes etapas para a confecção das lâminas histológicas que irão compor o laminário de histologia comparada: coleta do material histológico (tecidos e órgãos de mamíferos, aves, répteis, peixes e anfíbios); fixação do material em formalina ou Bouin, descalcificação do material quando necessário, desidratação e diafanização, impregnação e inclusão do material em parafina, corte do material em um micrótomo, coloração dos cortes (cada corte será corado rotineiramente com hematoxilina eosina, podendo serem preparados corantes especiais para melhor evidenciar determinadas estruturas de tecidos e órgãos) e montagem e etiquetamento das lâminas com posterior armazenamento destas. A partir dos dados coletados começará a ser montado um laminário de histologia comparada para o laboratório de histologia, visando oferecer aos alunos um acervo mais completo de material histológico voltado para a área de ciências biológicas e, através de imagens obtidas das lâminas também se pretende montar um atlas de histologia comparada para uma maior difusão do trabalho realizado
Bolsa: FURG

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Autores: TIAGO MAURELLI JUBRAN DE LIMA, ANA MARIA DAL MORO MAITO, GABRIELLE LOREA GOMES, JAQUELINE CHAPLIN, SIMONE DE BIAZZI DA SILVEIRA, ANDRÉ LEMES DA SILVA , ANGELA TORMA MIRANDA, MARIA ANGELA MATTAR YUNES
Apresentador (a):TIAGO MAURELLI JUBRAN DE LIMA
Orientador (a): SIMONE DE BIAZZI AVILA BATISTA DA SILVEIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: O PROJETO DIREITO SOLIDÁRIO COMO PARTE DA REDE DE ATENDIMENTO ÀS FAMÍLIAS DE BAIXA RENDA
Resumo: Iniciado em maio de 2007, o Projeto Direito Solidário surgiu dos anseios de acadêmicos do curso de direito da FURG, que propunham trabalhar com as comunidades periféricas da cidade do Rio Grande no âmbito jurídico. O referido projeto integra as ações do Programa de Atenção às Famílias em Situação de Vulnerabilidade Socioambiental (realizado com apoio do MEC/SESU-PROEXT 2006), desenvolvido pelo Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC) e pelo Centro de Estudos Psicológicos Sobre Meninos e Meninas de Rua (CEP-Rua). Para questões jurídicas, o projeto conta com a coordenação e orientação do Serviço de Assistência Judiciária da FURG. Possui como principais escopos o atendimento gratuito e a conscientização da população adjacente ao Campus Carreiros da FURG, através do esclarecimento de dúvidas sobre o funcionamento dos segmentos da justiça. No que se refere ao desenvolvimento das atividades, estamos empreendendo esforços no sentido de buscar conhecimento junto ao corpo docente da Universidade, consultando referenciais e dados para ampliarmos nosso leque de informações para subsidiar a organização de palestras que transmitirão o conhecimento adquirido. Serão realizadas troca de ensinamentos e experiências com o público atendido. O projeto conta com a ampla divulgação através dos meios de comunicação locais e de cartazes para a comunidade. Até o momento foram realizados dez atendimentos, com um ajuizamento de ação. As pessoas que buscaram contato possuíam dúvidas, como a realização de divórcio, pensão alimentícia ou guarda de menores. Os atendimentos têm focalizado a composição amigável dos conflitos e os esclarecimentos a comunidade sobre seus direitos. Esta metodologia que visa a fortalecer as relações conflituosas parece conduzir positivamente as intervenções. No contexto das ações que vêm sendo desenvolvidas, o Projeto evidencia estar contribuindo para a promoção dos direitos das comunidades atendidas, bem como para o fortalecimento da relação entre Universidade e Sociedade.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: PEREIRA, M. O. R; CIPRIANO, D. M; DALENOGARE, G. S; RAMOS, M. N; TATTO, F. R; GANTES, M. L; RIBEIRO, G. C; LEMES, H. R; ROCHA, V. C; OLIVEIRA, R. P; CÁURIO, M. S; VIANNA, C. P; DA ROSA, V. S.
Apresentador (a):MARCEL LUCAS GANTES
Orientador (a): MARIA ODETE DA ROSA PEREIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Preparatório Fênix
Resumo: A partir de uma iniciativa dos estudantes de graduação da Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG), nasce em abril de 2007 o Preparatório Fênix, título inspirado na herança cultural dos povos antigos referente a um pássaro que renascia das próprias cinzas. Os antigos viam-no como a perpetuação, a ressurreição e a infinita esperança, sendo que para muitos deles o pássaro representava a felicidade, a virtude e a inteligência. Acreditamos, baseados neste mito, que sempre há um recomeço para aqueles que persistem em seus objetivos. Sabemos que a formação sociopolítica e econômica brasileira está ancorada no privilégio aos que ocupam o ápice da escala social, realidade que adentrou o campo da educação, pois uma ínfima parcela da população possui direito a uma formação intelectual digna. O maior exemplo dessa realidade excludente é a dificuldade que os setores desfavorecidos têm ao ingresso no ensino superior, sendo grande a demanda de jovens e adultos que procuram cursos preparatórios ao exame vestibular. No entanto, uma parcela significativa destes não possui condições financeiras ao custeio de tais cursos. Nesse sentido, temos como objetivo primordial atender segmentos menos favorecidos da atual sociedade. Ao mesmo tempo, buscamos uma formação complementar aos acadêmicos, através da realização deste projeto de extensão executado de forma voluntária junto à comunidade. Visamos construir coletivamente o conhecimento, por meio de aulas ministradas semanalmente pelos acadêmicos de diferentes cursos da Universidade e alguns colaboradores já formados. O Preparatório Fênix conta com o apoio e participação do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da FURG e da escola Almirante Tamandaré situada no bairro Parque Marinha. Através do cultivo da criatividade de todos os envolvidos com o projeto, reascendemos a esperança que está latente em todos nós, para que possamos construir uma sociedade mais fraterna, igualitária e feliz.
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Autores: RIBEIRO, ALINE JACONDINO; PASSOS, CÍNTIA BARBOSA; MATTOS, LEANDRO BARROS DE; OLIVEIRA, JAILTON LUIS PADILHA DE; DYTZ, ALINE GUERRA.
Apresentador (a):ALINE JACONDINO RIBEIRO
Orientador (a): ALINE GUERRA DYTZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Qualificação e Identificação de problemas na Imagem de Filmes Radiográficos Desprezados
Resumo: Uma imagem radiográfica é aquela cuja informação permite a realização do diagnóstico médico. Entretanto o processo de formação da imagem envolve diversas etapas e o uso de tamanhos de filmes de acordo com a região a ser radiografada. Problemas em uma das etapas implicam na repetição do exame radiográfico, aumentando os custos associados ao procedimento e principalmente, irradiando novamente o paciente. Este trabalho visa identificar todas as etapas da formação da imagem radiográfica e identificar as causas que ocasionam os filmes desprezados associando ao motivo do filme ter sido rejeitado para realização do laudo médico. Quanto à aquisição da imagem foram identificadas as seguintes etapas: colocação do filme no chassis; escolha do tamanho do filme; posicionamento do chassis no equipamento de raios X; posicionamento do paciente entre o feixe de raios X e o filme; seleção da técnica radiográfica; irradiação e revelação da imagem. Os motivos dos filmes serem desprezados estão associados a estas etapas, sendo que em cada etapa pode haver vários motivos. Por exemplo, no momento da seleção da técnica radiográfica, a escolha de um parâmetro operacional excessivo irá gerar uma imagem muito enegrecida inviabilizando o diagnóstico médico, assim como no caso da técnica operacional ser menor do que a indicada para as características do paciente, a imagem resultante ficará demasiadamente clara, não sendo possível visualizar todas as estruturas anatômicas necessárias para o laudo médico. Foram identificadas 19 causas que ocasionam filmes desprezados e uma vigésima foi classificada como outros, por englobar motivos que raramente ocorrem no serviço de radiologia ou quando temos mais de uma causa para o filme ter sido desprezado, como no caso do filme além de ficar muito claro, apresentar um problema relacionado ao posicionamento do paciente.nullnull
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Autores: JOICE REJANE PARDO MAURELL E IZABEL CRISTINA DAS NEVES GOMES
Apresentador (a):JOICE REJANE PARDO MAURELL
Orientador (a): SIRLEI NADIA SCHIRMER
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Do corpo cultural ao biológico: uma nova perspectiva de trabalhar ciências naturais na 4ª série
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de relatar um Projeto de Extensão, realizado durante o estágio de pedagogia, numa escola pública do município de Rio Grande, estado do Rio grande do Sul; com alunos de uma turma de 4ª série. O projeto intitulado “ Do corpo cultural ao biológico: uma nova perspectiva de trabalhar ciências naturais na 4ª série”, tem como fio condutor à visão do corpo como uma construção bio- cultural e parte do princípio que é possível integrar os saberes da professora regente e estagiária num projeto único, desde que essas percebam o currículo como ponto de partida das ações educativas e eixo norteador para unir teoria e prática. A intervenção acadêmica no projeto buscou apresentar alternativas ao trabalho da professora regente, oportunizando a participação da turma em duas oficinas pedagógicas oferecidas pela universidade, organizando roteiros de pesquisa e apresentação e discussão de dados. Para organizar o projeto parti do princípio que a escola trabalha um corpo divido em órgãos, funcionalista, deslocado do ambiente e que não representa território de cultura. O Projeto surge dessa idéia, de não desconsiderar o currículo, mas enriquecê-lo com questões de gênero, raça, sexualidade, história, tempo, espaço, etnia e credo. Durante a apresentação do trabalho, pretendo mostrar como, utilizando referenciais de pesquisa para auxiliar no trabalho da professora regente, busquei desconstruir modelos estereotipados de corpos e outros conceitos hegemônicos que justificam e promovem o preconceito, historicamente.
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Autores: NODARI, S; DYTZ, A.
Apresentador (a):SOLANGE NODARI
Orientador (a): ALINE GUERRA DYTZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Controle de imagens radiográficas das estruturas mamárias com uso de fantoma de mama
Resumo: Imagens mamográficas são realizadas para diagnosticar precocemente o câncer de mama, utilizando-se um equipamento de raios X. Entretanto, para que as informações obtidas nas imagens mamográficas sejam seguras e confiáveis, a fim de evitarem falso- positivos ou falsos negativos, existe um padrão mínimo de estruturas a serem visualizadas em um fantoma próprio para obtenção das estruturas simuladas de uma mama (tecido fibroglandular, micro calcificações e massas tumorais). Este padrão de imagem é regulamentado pelo ACR (Colégio Americano de Radiologia) e utilizado como referência na Portaria 453 do Ministério da Saúde, no Brasil. O objetivo deste trabalho é acompanhar e registrar semanalmente o padrão de qualidade de imagem utilizando o fantoma de mama. O fantoma em questão simula uma mama comprimida de 4,2 cm e contendo 6 fibras, 5 conjuntos de micro calcificações e 5 massas tumorais. A recomendação mínima é a visualização de 4 fibras, 3 conjuntos de micro calcificações e 3 massas tumorais para uma adequada imagem simulada de mama. Neste trabalho já foram realizadas 9 imagens de fantoma em 2007 e os dados foram comparados com as imagens obtidas em anos anteriores. As imagens foram obtidas a partir da radiografia do fantoma de mama em um equipamento de mamografia, utilizando-se a técnica semi-automática de exposição com seleção manual de tensão, no qual todas as imagens foram realizadas com 28 kV. Como resultado, todas as imagens obtidas estão dentro das recomendações legais indicando uma boa qualidade de imagem mamográfica para laudo médico, tendo uma média de visualização de 4 fibras, 3 conjuntos de micro calcificações e 4 massas tumorais. Em comparação com anos anteriores, o padrão de imagem se mantém com a mesma média de visualização das estruturas do fantoma.null
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Autores: MARÍLIA EGUES DA SILVA; JOCIEL LIMA DE SOUZA;MARLENE TEDA PELZER
Apresentador (a):MARÍLIA EGUES DA SILVA
Orientador (a): MARLENE TEDA PELZER
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: O PAPEL DE UM GRUPO DE AJUDA MÚTUA JUNTO AOS CUIDADORES DE IDOSOS PORTADORES DE DOENÇA DE ALZHEIMER
Resumo: O presente estudo objetiva inquirir o papel que o “Grupo de Ajuda Mútua (GAM) para familiares cuidadores de idosos com doença de Alzheimer” desempenha na vida desses sujeitos. Trata-se de um estudo descritivo realizado durante o acompanhamento de alguns encontros quinzenais do grupo, realizados no HU/FURG na cidade de Rio Grande/RS. Evidenciou-se que o sentimento de impotência diante de um futuro aflitivo e de incapacidade do familiar assistido em realizar tarefas diárias é um dos relatos mais comuns no espaço do grupo, além da referência de situações de desesperança e sofrimento pessoal. Percebeu-se que a assistência prestada pelos cuidadores é direcionada a um familiar que a cada dia, mostra-se mais afastado do convívio familiar, e por vezes, agressivo. Observou- se uma necessidade genuína de apoio às famílias desamparadas em sua longa e desgastante trajetória de prestação do cuidado. Conclui-se que as reuniões do GAM representam um espaço de construção conjunta da realidade, baseada não somente na solidariedade, mas também na confiança e na exposição de sentimentos. O compartilhamento de experiências no Grupo de Ajuda Mútua oferece um suporte e ajuda para os cuidadores na prestação do cuidado diário ao portador de doença de Alzheimer, assim como representa um espaço de desenvolvimento pessoal e fortalecimento de sua cidadania. null
Bolsa: FURG

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Autores: PAULA MELLO OLIVEIRA ALQUATI, MAURÍCIO COUTO POLIDORI, HORÁCIO PASSOS DE OLIVEIRA, FERNANDA PEREIRA DA SILVA. JEREMIAS FORMOLO, JOSELINE DURANTE, MANOELA PY SOSTRUZNIK, MARINA FUNARI DE CARVALHO
Apresentador (a):PAULA MELLO OLIVEIRA ALQUATI
Orientador (a): MAURÍCIO COUTO POLIDORI
Outros Trabalhos:
Instituição: UFPEL
Área: 5 - Meio Ambiente
Título: Desenho Urbano em Santa Vitória do Palmar
Resumo: O presente trabalho consiste em uma atividade a ser realizada na área urbana de Santa Vitória do Palmar, RS em parceria com a Prefeitura Municipal colaborando no processo de planejamento urbano para o município. A atividade contará com a participação do Grupo PET – FAUrb e do LabGeo – Laboratório de Geoprocessamento da UFPel, e tem por objetivo a estruturação de dois projetos de desenho urbano: a) requalificação de área central; b) sistema de mobilidade urbana. O primeiro trata da elaboração do projeto de melhorias para um trecho da área central, incluindo aspectos edilícios, programação visual, pavimentação e mobiliário urbano; já o segundo contemplará a concepção de um projeto de circulação urbana com destaque a mobilidade de ciclistas e de pedestres, incluindo o traçado geral, gabaritos e sinalização. O método de trabalho segue as etapas tradicionais de um projeto de desenho urbano que contará com estudos exploratórios, levantamentos, análises espaciais e diagnósticos, elaboração de propostas alternativas, avaliações das alternativas, desenvolvimento da proposta com maior potencial e elaboração do projeto final. O projeto encontra-se em etapa inicial de seu desenvolvimento e prevê que os resultados sejam alcançados em dezembro de 2007. Cabe destacar, que este tipo de trabalho permite aos estudantes e professores experimentarem desafios semelhantes aos que enfrentarão em sua carreira profissional e ao mesmo tempo em que aproximam a universidade de seu papel acadêmico e social, apóiam o desenvolvimento local e regional.
Bolsa: Outros

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Autores: GABRIELA LEOPOLDO CARVALHO/NATALIA ALQUATI BITTENCOURT/SABRINA DONATTI
Apresentador (a):NATÁLIA ALQUATI BITTENCOURT
Orientador (a): SHEILA STOLZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: 1º Congresso Sul-Rio-Grandense de Direitos Fundamentais
Resumo: O 1º Congresso Sul-Rio-Grandense de Direitos Fundamentais, ligado diretamente ao Grupo Transdisciplinar de Pesquisa Jurídica para a Sustentabilidade, do Departamento de Ciências Jurídicas, sob a coordenação geral da Profª M.Sc. Sheila Stolz, e com a participação dos co- responsáveis Catharina Mendonça Signorini, Márcio Ferreira e Thaíze Ferreira da Luz iniciou suas atividades aos 08(oito) dias do mês de agosto e encerrou- se com sucesso aos 10 dias do mesmo mês. O fato de que a Declaração Universal dos Direitos Humanos já tenha cumprido mais de 50 anos desde sua promulgação em 1948 constitui oportunidade ímpar para examinar, simultaneamente, duas problemáticas estreitamente imbricadas: a efetivação dos Direitos Humanos e a sua expansão nos chamados direito positivo interno e internacional. Ambas temáticas, as quais estão em plena evolução, justificam o conhecimento e a análise crítica das questões consideradas fundamentais, sendo chamadas a desempenhar um papel relevante no projeto humanitário global, eis que se constituem no foco dos atuais debates sobre os Direitos Humanos e Fundamentais, tanto no Brasil como no restante do mundo. Realizou-se o Projeto por meio de conferências, seminários e apresentação de trabalhos de iniciação científica, sob a orientação e avaliação de professores da área jurídica. Portanto, pensando o Direito como uma prática vinculada à organização da estruturas de poder e de cooperação social, a partir da qual se persegue a consecução de determinados valores éticos e fins coletivos, pretendeu-se colocar o público alvo diante de temas concernentes aos Direitos Humanos e às questões de justiça, impactando-os com um olhar não só formal e institucional desses campos de estudo, porém lhes mostrando imbricações diretas desses olhares com a Ciência do Direito como um todo.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ANDRESSA DE ANDRADE, CESAR COSTA
Apresentador (a):ANDRESSA DE ANDRADE
Orientador (a): CESAR COSTA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Projeto Rondon: relato de experiência
Resumo: O projeto Rondon é uma proposta do Ministério da Defesa em parceria com as Instituições de Ensino Superior (IES), que visa integrar o estudante brasileiro à realidade de seu país, contribuindo para a formação do universitário como cidadão e consolidando neste o sentido de responsabilidade social e coletiva em prol da defesa e do desenvolvimento dos interesses nacionais. A FURG participou da operação em julho de 2007, tendo três projetos aprovados pelo Ministério da Defesa: Mazagão-AP, Barra do Bugres-MT e Cristinápolis-SE, para onde partiu nossa equipe composta por dois professores e cinco alunos. Esta equipe deslocou-se para o estado do Sergipe e participou da operação no período de 12 à 29 de julho de 2007. Foram elaboradas e desenvolvidas oficinas de: Humanização em Saúde, Sensibilização aos Direitos Humanos, Sensibilização sobre Registro Civil, Oficina do Lendário, Organização de Cooperativas, Sensibilização à Educação Especial, Sensibilização dos Conselhos Municipais e Educação Sexual, sendo este último, o foco do trabalho que desenvolvi como acadêmica do curso de enfermagem, tendo em vista o elevado número de casos de gravidez na adolescência na região. Foram realizadas 10 oficinas tendo como público-alvo alunos e professores de 7 escolas o que totalizou uma média de 200 a 250 participantes por oficina. Foram abordados temas como: Aparelho Reprodutor Masculino e Feminino, Gravidez Precoce, Métodos Anticoncepcionais e Doenças Sexualmente Transmissíveis. Além disso, organizamos dinâmicas de grupo e disponibilizamos recursos audiovisuais durante os trabalhos, visando a sensibilização do público quanto à prevenção e proteção de DST’s e gravidez na adolescência. Ao final, utilizamos como método de avaliação da oficina, a distribuição de papel e caneta para que o público pudesse esclarecer dúvidas e opinar a respeito do assunto exposto. Como resultados, destacamos a participação do público alvo tanto em relação ao fazer perguntas, quanto a qualidade das mesmas.
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Autores: CAMARGO, K. R.; BASTOS, J. T.
Apresentador (a):KARINA RETZLAFF CAMARGO
Orientador (a): HEITOR VIEIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: A humanização do trânsito através de técnicas de engenharia: um estudo de caso
Resumo: O presente projeto apresenta um estudo de caso no qual se utiliza uma abordagem orientada pelos conceitos de moderação de tráfego, ainda pouco difundidos no Brasil, porém de eficácia comprovada na humanização do trânsito em países do exterior. O estudo é realizado sobre o cenário urbano do município do Rio Grande, o qual, através de saídas de campo, apresentou-se bastante inadequado, o que repercute na qualidade de vida das pessoas. Através dessas saídas de campo, constatou-se que um dos locais que oferece uma dificuldade elevada aos usuários é a travessia em frente ao Figueiras Shopping. Portanto, realizaram- se estudos necessários para a proposição de uma medida moderadora de tráfego no local, adequada as necessidades dos seus usuários. Com esse intuito, a metodologia empregada consistiu no levantamento de opiniões dos usuários, análise das características da via e do tráfego local e, por último, análise acidentológica da via. Através das análises realizadas, a implantação de uma plataforma mostrou- se a medida mais adequada entre as medidas moderadoras de tráfego aplicáveis ao tratamento do problema. A etapa seguinte consistiu no dimensionamento adequado da plataforma, o qual foi embasado nos dados coletados nas etapas anteriores. Tendo em vista o estudo de caso exposto, entende- se que a metodologia adotada parece ter um grande potencial para contribuir no processo de revitalização das áreas centrais e mais especificamente do Figueiras Shopping. Portanto, a abordagem do tema em questão e a conseqüente aplicação de projetos como este, assume uma função amplamente social, visto que leva em conta o direito de ir e vir de todas as camadas da população que fazem uso do equipamento urbano, proporcionando condições igualitárias de acesso e locomoção. Assim, em um sentido global, busca-se um acréscimo da qualidade de vida nas áreas adaptadas através dessa inclusão de cunho social, por meio de técnicas de engenharia.
Bolsa: Outros

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Autores: JOSÉ FRANCISCO BARONI SILVEIRA; DANIELA FONTES DOS SANTOS
Apresentador (a):DANIELA FONTES DOS SANTOS
Orientador (a): JOSE FRANCISCO BARONI SILVEIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ARTE CIRCENSE: a mágia do circo cá entre nós
Resumo: Este Projeto está localizado no Centro Esportivo/Departamento de Educação e Ciências do Comportamento/FURG tendo seu funcionamento previsto para acontecer no Centro de Eventos da Prefeitura Municipal de Rio Grande. Tem por objetivos: proporcionar a prática e a iniciação ao jogo de basquetebol a crianças e jovens, de ambos os sexos, entre 10 e 14 anos de idade; criar um espaço de prática do jogo de Basquetebol em um ambiente público não-escolar; contribuir com a formação inicial de futuros professores do Curso de Educação Física da FURG. Três ações estão previstas para atingir os objetivos explicitados, caracterizando desta forma uma metodologia de trabalho: 1.Reuniões semanais com os integrantes da equipe visando estudar e planejar a intervenção (produzindo metodologias específica de iniciação ao jogo, a ser aplicada nas oficinas), divulgar o Projeto e inscrever os grupos, avaliar o funcionamento do Projeto promovendo alterações ou adaptações necessárias; 2. Intervenção nos grupos organizados e inscritos de acordo com os critérios previstos (realização das 15 oficinas de iniciação com cada grupo de crianças e jovens e realização do Festival de Basquetebol); 3. Mediação da vivência do jogo de basquetebol com grupo heterogêneo em horários disponibilizados para este fim (previsão de dois dias da semana para esta ação em horário a ser definido). O projeto Cesta-feita visa atingir grupos organizados de crianças de ambos os sexos, entre 10 e 14 anos de idade. Tais grupos podem ser organizados a partir de diferentes possibilidades: escolas, abrigos, associações de bairros, creches, entre outras. A previsão de início é o segundo semestre de 2007, quando serão desenvolvidas as oficinas e a realização do Festival durante o mês de dezembro de 2007.
Bolsa: FURG

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Autores: CAMILA O. CORREA; JOSIANE S. DA SILVA; ROGER C. GUILHERME; MARCELO VOTTO TEIXEIRA; PROF. CLAUDIO RENATO MORAES.
Apresentador (a):JOSIANE S. DA SILVA
Orientador (a): CLÁUDIO RENATO MORAES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Levantamento Patrimonial do acervo da Bibliotheca Rio-Grandense
Resumo: Organizar mais de cento e sessenta anos de história em prol da comunidade Rio Grandina não foi tarefa fácil para a instituição de cunho privada, Bibliotheca Rio Grandense. Tendo em vista essa assertiva, buscou-se como forma de manutenção histórica de tão valioso acervo, o seu tombamento. O registro de um livro em um acervo é ponto inicial para sua entrada em uma biblioteca. Uma instituição do porte da Bibliotheca Rio Grandense, teve em um dado período a prática de tal mecanismo que, com o passar dos anos se perdeu. Diante da imprecisão quanto ao número real de volumes físicos no interior da instituição, e buscando meios de padronização de políticas internas, é que um grupo de bolsistas e funcionários começou a árdua tarefa de suscitar esses dados para, através dos mesmos, criarem diretrizes que auxiliem a administração em processos importantes para a manutenção daquela que pode ser considerada uma das primeiras bibliotecas do estado. Idealizado por acadêmicos formandos do curso de Biblioteconomia da Fundação Universidade Federal do Rio Grande e com total e irrestrito apoio da direção da Bibliotheca Rio Grandense, tem-se implantado o projeto acima mencionado. O planejamento e impressões iniciais desse projeto serão o foco principal desse trabalho que trará dados preliminares e algumas projeções que auxiliarão nas políticas internas que também estão em fase de reformulação.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: JOSÉ FRANCISCO SANTOS DE MOURA E ÁLVARO LUIZ DA ROCHA FIGUEIRA
Apresentador (a):JOSÉ FRANCISCO SANTOS DE MOURA
Orientador (a): ÁLVARO LUIZ DA ROCHA FIGUEIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 1 - Comunicação
Título: O Informativo TOQUE na FEIRA DO LIVRO do Cassino.
Resumo: O objetivo do presente trabalho é apresentar e divulgar o Informativo TOQUE que se constitui em uma das atividades de extensão executadas principalmente por ocasião da FEIRA DO LIVRO. O informativo nasceu em janeiro de1998 com o nome de Jornal da XXV Feira do Livro com distribuição gratuita, e foi mentalizado e elaborado por iniciativa do professor Álvaro Figueira, que como membro da comissão organizadora do evento, aproveitou o ineditismo na época da câmera digital, encontrando nela uma boa maneira de divulgar a feira também pelo registro fotográfico. Neste primeiro ano foram distribuídas sete edições com uma tiragem, em cores, de 50 exemplares por edição. Ao percorrer estes dez anos, o Jornal da feira do Livro ganhou o nome de Informativo Toque, sofreu algumas modificações no layout e com ingresso de outros editores e colaboradores. Mas o foco principal foi mantido. Socializar informações de atividades artístico- culturais além de outras informações como: livros, literatura, estandes, exposições, performances, sessão de autógrafos bem como comentários a respeito do patrono, das obras expostas e dos autores e outras curiosidades que surgem no desenvolver da Feira. Uma outra característica marcante do informativo é ser bastante documentada com fotos do evento em seu conteúdo, como uma forma de preservar a memória dos acontecimentos, para que estes não passem despercebidos. Na última Feira do Livro, de janeiro a fevereiro do ano 2007, foram realizadas seis edições com tiragem de 3500 exemplares. A outra novidade é que além da forma impressa, o informativo está disponível para todo o planeta na forma on-line na página da Superintendência de Extensão da FURG (http://www2.furg.br/supext) onde o download pode ser feito a qualquer momento.
Bolsa: FURG

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Autores: BEZERRA, TALAI
Apresentador (a):TALAI DA SILVA BEZERRA
Orientador (a): SÉRGIO SATT JUNIOR
Outros Trabalhos:
Instituição: Atlantico Sul
Área: 4 - Educação
Título: Finança Pessoais
Resumo: Resumo Projeto Finanças Pessoais Foi observado na empresa Rio Grande Fertilizantes Ltda que seus funcionários, principalmente os que trabalham na produção, com um menor grau de instrução, não sabem controlar suas finanças. Em uma empresa de Fertilizantes, em geral, a safra ocorre entre o período de agosto até novembro, com isso, é natural que nessa época os funcionários ganhem mais, pois há adicionais de horas extras. Porém, o fato de que na safra, os funcionários chegam a receber o dobro de seu salário normal, não efetivamente traz melhorias para os mesmos, pelo contrário, eles acabam se endividando mais, permanecendo em dificuldades financeiras. Com isso a empresa observou a necessidade de uma “REEDUCAÇÃO FINANCEIRA” para os funcionários da empresa, contribuindo para uma melhor qualidade de vida dos colaboradores. O objetivo principal deste curso é Reeducar financeiramente os funcionários, para melhoria do desempenho profissional e maior tranqüilidade na vida pessoal. Além disso, este projeto de finanças pessoais busca demonstrar com todos os passos, desde planejamento financeiro até investimentos a curto e longo prazo, como alcançar uma situação financeira pessoal e familiar equilibrada. A construção do curso já foi concluída e será aplicada no final de agosto e início de setembro, através de aulas expositivas com utilização do powerpoint e excel como ferramentas de apoio. Espera-se com este curso conscientizar os funcionários a utilizarem melhor os recursos financeiros obtidos através do trabalho.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ADRIANA DE FRETAS FARIAS, CRISTINA MARIA ROSA
Apresentador (a):ADRIANA DE FREITAS FARIAS
Orientador (a): CRISTINA MARIA ROSA
Outros Trabalhos:
Instituição: UFPEL
Área: 4 - Educação
Título: LER, Ouvir, Imaginar: a Ufpel e a Escola Louis Braille
Resumo: AQUISIÇÃO DE SABERES PARA A INCLUSÃO: A LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA LOUIS BRAILLE Cristina Maria Rosa – Pesquisadora / UFPel Adriana de Freitas Farias - Graduação em Pedagogia O projeto de extensão: “Ler, Ouvir, Imaginar: A UFPel e a Escola Louis Braille,” permite o contato com crianças, adolescentes e adultos cegos de uma Escola Especial, localizada em Pelotas, na qual são realizadas oficinas de leitura para os alunos. A pesquisa tem como interesse primordial conhecer qual o impacto que esta interação produz na formação docente e justifica-se pela necessidade de formação para a inclusão. Como objetivo específico procura-se evidenciar se esta interação propicia às acadêmicas a capacidade de agregar conhecimento ao currículo, representado por métodos e técnicas de ensino para estes incluindo os processos formais de inclusão dessa população na escola regular. A metodologia de pesquisa situa-se no campo da análise qualitativa por reconhecer e valorizar a relação entre pesquisador e sujeito da pesquisa. A preocupação está em compreender e evidenciar a dinâmica das relações sociais que, por sua vez, são depositárias de crenças, valores, atitudes e hábitos (MINAYO, 1994). Alguns procedimentos: 1) Estudo do referencial teórico necessário para a formação de professores na inclusão; 2) Oficinas de leitura na escola; 3) Questionário individual com todas as acadêmicas que participaram do projeto; 4) Categorização das respostas; 5) Apresentação dos resultados. Os resultados parciais indicam que ainda é frágil a condição das acadêmicas de acessar esse público apenas através dos saberes disponibilizados no Projeto de Extensão e que, para tornarem-se capacitadas para atuar em uma Escola Inclusiva devem desencadear um processo de formação específica, ao lado da formação docente. Como conclusão existe a proposição de continuidade e intensificação da pesquisa no sentido de evidenciar quais os saberes que as acadêmicas informam como preponderantes para a atuação docente em escolas inclusivas.
Bolsa: Outros

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Autores: PAULA GIGANTE VIANA,ÁLISSON KÖNIG CARVALHO,GUILHERME S. S. DE CARVALHO,JOSIANE RUBIN FACCO,LEONARDO DE SOUZA,MARIELLA PAGEL TABORDA,MARINA PORTELLA GHIGGI,RODRIGO ZIMMERMANN,TATIANA GODOI DA ROCHA
Apresentador (a):PAULA GIGANTE VIANA
Orientador (a): MARCO AURÉLIO ROMEU FERNANDES
Outros Trabalhos:
Instituição: UFPEL
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: Projeto Areal - Direito de Ação
Resumo: O Projeto Areal atua como Projeto de Extensão na Universidade Federal de Pelotas desde 1999 e possui como escopo o acesso à justiça. Desenvolve-se em duas modalidades: o serviço de assistência jurídica popular universitária na Unidade Básica de Saúde do Centro Social Urbano do bairro Areal e o serviço de assessoria jurídica popular universitária na Escola Municipal Bibiano de Almeida junto ao Programa de Ensino para Jovens e Adultos. O objetivo do projeto é a prestação de atendimento jurídico à população do bairro Areal, considerando o universo do assistido e o fortalecimento da comunidade em questão. A metodologia aplicada na assistência jurídica popular utiliza-se de atendimentos individuais para solucionar litígios através da conciliação das partes envolvidas ou, em última instância, através da propositura de ação. Desses atendimentos obtivemos como resultado no ano de 2006: * 421 atendimentos na área jurídica, dentre os quais vários não necessitaram a propositura de ações judiciais, sendo suficiente a prestação de assessoria jurídica pelos integrantes do Projeto. * ajuizamento de 37 ações. A assessoria jurídica popular acontece por meio de encontros quinzenais que abordam assuntos sugeridos pelos alunos e estudados pelos extensionistas na tentativa de melhor adaptá-los à realidade dos alunos, com preparação de dinâmicas ou técnicas que visem à interação de todos através de uma abordagem comunicativa. O objetivo é a conscientização dos estudantes acerca dos direitos e deveres dos cidadãos brasileiros. Desta forma, realiza-se esse Projeto de Extensão Universitária que visa modificar o quadro atual das Faculdades de Direito com relação ao distanciamento existente entre os estudantes, futuros operadores do Direito, e a sociedade, principalmente as comunidades mais carentes. Essas ações conjugadas buscam na inserção comunitária um meio alternativo de efetivar os direitos consagrados pela Constituição Federal de 1988.
Bolsa: Outros

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Autores: CARLA DAIANE DOS SANTOS ALFONSO, LUCIANA MONTEIRO ALMEIDA JULIANO
Apresentador (a):CARLA DAIANE SANTOS ALFONSO
Orientador (a): CLAUDIO RENATO MORAES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Tratamento Técnico em acervos especiais: perspectiva da biblioteconomia na empresa.
Resumo: A idéia do projeto é demonstrar a atuação do profissional bibliotecário em outras áreas, além da biblioteca. Nesta caso, no arquivo da empresa VBR Logística. Destaca a necessidade na recuperação da informação e armazenamento da mesma. Casos como esta empresa tem se tornado uma prática no transitar da biblioteconomia. Demonstrar o método aplicado na gerência desse tratamento é o que propõe a apresentação do projeto entitulado.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: PASSOS, CINTIA B.; RIBEIRO, ALINE J.; MATTOS, LEANDRO B. DE; OLIVEIRA, JAILTON P. DE
Apresentador (a):CINTIA BARBOSA PASSOS
Orientador (a): ALINE GUERRA DYTZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Impacto dos índices de filmes desprezados por imagens claras, escuras e por erros de posicionamento no setor de Radiologia do Hospital Universitário
Resumo: O emprego das radiações ionizantes na área médica é bastante freqüente para tratamentos e diagnósticos. Para a obtenção de informações anatômicas e funcionais do corpo humano, a técnica associada utiliza tubos de raios-x como fontes de radiação e, em geral, filmes radiográficos para o registro das imagens. Como uma ferramenta eficaz na minimização dos custos operacionais, na otimização do serviço e, sobretudo porque promove a proteção radiológica e assegura o cumprimento da legislação vigente, de acordo com a portaria 453 do Ministério da Saúde, é realizada a análise mensal quantitativa de filmes radiográficos desprezados no setor. Este estudo é parte integrante do Programa de Qualidade do Serviço de Radiodiagnóstico do Hospital Universitário de Rio Grande em parceria com a FURG através do Curso de Física – Ênfase em Física Médica. O levantamento do número de filmes desprezados aponta os maiores índices de rejeição, quanto à qualidade diagnóstica, para imagens demasiado claras ou escuras e erros quanto ao posicionamento do paciente, que totalizam aproximadamente 60% do total de filmes, estando os 40% restantes associados a 17 causas distintas. Este trabalho, em andamento, objetiva avaliar o impacto destes índices – e com isso limitar a ocorrência de rejeição devida aos parâmetros descritos - visando a redução das doses de radiação, as quais se submetem os pacientes, e do custo operacional do exames radiológicos, que envolve o desgaste do equipamento, bem como a energia para seu funcionamento e a revelação dos filmes. Também tem servido de motivação para que o setor de Radiologia trabalhe em prol da padronização da qualidade diagnóstica, com vistas ao processo de digitalização da imagem.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: IURI JIVAGO LEITE GUTERRES; HENRIQUE GALANTE HEUSER; GUILHERME GALANTE HEUSER; VITOR SZABO.
Apresentador (a):IURI JIVAGO LEITE GUTERRES
Orientador (a): LUCIANO ZOGBI DIAS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Liga do Trauma- FURG
Resumo: Liga do trauma - FURG é um projeto de extensão permanente do departamento de cirurgia - FURG registrado na SUPEXT e afiliado ao Comite Brasileiro de Ligas do Trauma. Consiste em uma agremiação de estudantes do Curso de Medicina, fundada em 2006 no intuito de preencher uma lacuna no curriculo médico, presente em quase todas faculdades do país, a ausência de uma disciplina voltado ao atendimento médico de urgência, principalmente o trauma - principal causa de morte entre 20- 40 anos de vida. Somam-se ainda objetivos como melhorar a qualificação dos profissionais que atuam em PHTLS de nossa região. Além de preparar a população, para como esta deve agir perante ao trauma. Para isso estamos constituidos sobre 3 pilares básicos: * Prevenção ao Trauma; * Atendimento pré-hospitalar e * Atendimento intra-hospitalar. Mantemos nossas ações nestes campos através do ensino teórico-prático, da pesquisa e da educação. Na diretoria de prevenção ao trauma organizamos palestras na comunidade e em escolas, educando e conscientizando a população. Nas diretorias de atendimento pré-hospitalar e intra-hospitalar organizamos: cursos, palestras, eventos, estágios preparando e capacitando estudantes, profissionais da saúde e nós futuros médicos a atuar frente ao trauma. Dessa forma, justificamos nosso lema: "Liga do Trauma - FURG Ensinando à Salvar Vidas"
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Autores: PAULO RICARDO SANTOS NUNES FILHO, RICARDO FARIAS, LUIS FERNANDO DE CESARO CASTRO, FILIPE CIRNE, PEDRO SIEDERSBERGER NETO, RAMON CORDOVA SANTOS
Apresentador (a):PAULO RICARDO SANTOS NUNES FILHO
Orientador (a): JOSÉ CARLOS HENRIQUE DUARTE DOS SANTOS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Vivências em Saúde da Família
Resumo: Sob a égide do Pró Saúde, realizamos visitas semanais à Unidade Básica de Saúde da Família Santa Rosa que atende as comunidades Santa Rosa, Cidade de Águeda e COHAB IV, localizadas no município de Rio Grande/RS. Neste sentido, nossos conhecimentos em Saúde da Família se ampliaram por meio do acompanhamento das consultas e procedimentos efetuados no local, bem como do importante trabalho realizados pelos Agentes Comunitários de Saúde (ACS), através das visitas domiciliares e do monitoramento da evolução de uma família da comunidade. Nosso objetivo é integrar a Universidade, mais especificamente o Curso de Medicina, com o Sistema Único de Saúde (SUS), em todos os seus níveis de atenção e ajudar a melhorar a qualidade de vida e o acesso ao direito universal da saúde dessa comunidade, conforme os preceitos defendidos pela Declaração de Alma-Ata (URSS, 1978). Infelizmente, esse trabalho social realizado pelo Curso de Medicina ainda tem pouca visibilidade junto aos membros da Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Sendo assim, acreditamos na importância de divulgação deste trabalho, encontrando na VI Mostra de Produção Universitária uma oportunidade única de levá-lo ao conhecimento do corpo discente e doscente.
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Autores: FLORES, E. G. ; MARQUES, W. C.; FERNANDES, E. H.
Apresentador (a):ELIANE GALLO FLORES
Orientador (a): ELISA HELENA LEÃO FERNANDEZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 5 - Meio Ambiente
Título: SISCONSUL - Sistema de Controle de Dados Oceanográficos para Avaliação de Mudanças Climáticas na Zona Costeira do Sul do Brasil
Resumo: SISCONSUL - Sistema de Controle de Dados Oceanográficos para Avaliação de Mudanças Climáticas na Zona Costeira do Sul do Brasil A maior parte da população mundial vive nas regiões costeiras e sua densidade demográfica vem aumentando anualmente. Como conseqüência, a vulnerabilidade dos assentamentos humanos cresce proporcionalmente ao aumento populacional. Fenômenos naturais, principalmente os de longas escalas temporais, precisam ser avaliados de forma que possamos conviver com suas influências e minimizar seus impactos negativos. A necessidade de avaliar as causas e as conseqüências das mudanças climáticas exige a disponibilidade de dados oceanográficos pretéritos e em tempo real. Alguns dados podem ser encontrados na internet, em sites do NOAA (National Oceanic & Atmospheric Administration - www.cdc.noaa.gov./cdc/reanalysis/) e da NASA (National Aeronautics and Space Administration - http://ladsweb.nascom.nasa.gov/), por exemplo. Entretanto, na realização de estudos de avaliação dos efeitos das mudanças climáticas, a aquisição de longas séries de dados oceanográficos e atmosféricos surge como uma necessidade primária. Portanto, o objetivo deste trabalho é apresentar a metodologia de coleta e armazenamento destas variáveis na forma de um banco de dados. A região de interesse cobre a zona costeira do Sul do Brasil, localizada entre 28 e 35ºS, e as variáveis que estão sendo inicialmente coletadas e disponibilizadas para uso são: descarga fluvial dos principais rios afluentes da Lagoa dos Patos, salinidade, temperatura, velocidade e direção de correntes, ventos, ondas e imagens de satélite (MODIS). A partir da proposta de obtenção, manipulação, manutenção dinâmica e facilitada, espaço de armazenamento minimizado e formatação dos dados, optou-se pela estruturação de um banco de dados em MySQL, Sistema Gerenciador de Banco de Dados – (SGBD), que utiliza a linguagem SQL (Structured Query Language - Linguagem de Consulta Estruturada). Este sistema utiliza uma interface gráfica acessível criada em PHP (Hypertext Preprocessor) de forma que estes dados podem ser disponibilizados via rede à comunidade cientifica.
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Autores: VIVIANI RIOS KWECKO; ANDRÉ ZENOBINI NASCIMENTO; GABRIEL LANGHANS DE OLIVEIRA; RODRIGO CHAVES DE SOUZA; ALEXANDRA PINTO DAMAS; CAROLINA BERNINI E LETICIA BERNINI.
Apresentador (a):ANDRÉ ZENOBINI NASCIMENTO
Orientador (a): VIVIANI RIOS KWECKO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 1 - Comunicação
Título: Blecaute: tecnologia de informação e comunicação no desenvolvimento de processos educacionais interativos.
Resumo: ‘Blecaute, sua parada técnica’ é um projeto cultural dos alunos do CTI iniciado em 2006. Ele se apresenta com a proposta de integrar e dinamizar os métodos habituais de aprendizagem com o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), com vista ao uso da informação com interação social, da socialização de experiências, criação de conhecimentos individuais e coletivos através de um programa de rádio e um website. Ambos criados para que aconteça a disseminação de experiências e reflexões sobre informações recebidas e debater de maneira respeitosa os fatos da sociedade em que vivemos e do mundo a nossa volta. A relação informação e reflexão tem sido banalizada pelo excesso de exposição de determinados fatos. O Programa Blecaute surgiu com o objetivo de dar voz aos jovens no rádio de forma que possam refletir e debater diversos assuntos, trabalhando a informação e dando direito aos adolescentes para que se incluam na discussão de temas sérios com opiniões formadas em bases e dados jornalísticos, sem que passe a ser apenas um mero comentário. Objetiva também incentivar o protagonismo de seus participantes e daqueles que se conectam através do rádio e do website, um canal em tempo integral para essas discussões, onde se podem trocar informações, idéias e continuar os debates do programa após seu término, além de incentivar novas pautas para as futuras edições, pondo em prática ações que promovam a cidadania. O Programa Blecaute teve seu piloto na 34ª Feira do Livro da Furg e até hoje já conta com mais de sete edições, fazendo parte da grade de programação da Rádio Universidade do Rio Grande (106,7MHz) nos segundos e quartos sábados de cada mês. Já passaram pelo projeto mais de cinqüenta alunos debatendo sobre os mais variados assuntos com convidados de diversas áreas do conhecimento e da sociedade.
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Autores: SHEILA CUNHA DA CUNHA E CO-AUTORA ADRIANE BORGES DA SILVEIRA
Apresentador (a):SHEILA CUNHA DA CUNHA
Orientador (a): SHEILA STOLZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: A Eficácia dos Direitos Fundamentais. Uma Análise Compreensiva da Obra de Ingo Wolfgang Sarlet
Resumo: O presente projeto tem como base a obra “A Eficácia dos Direitos Fundamentais” de Ingo Wolfgang Sarlet que foi publicada por primeira vez em 1998. Desta data em diante dita obra foi diversas vezes reeditada e atualizada a fim de adequar-se as transformações do Direito pátrio vigente. Além do mais, a produção jurídico-científica em questão é atualmente não só um modelo de discussão acerca dos direitos fundamentais, mas exigência básica de concursos jurídicos de âmbito profissional e acadêmico, motivos que justificam a sua análise e aprofundamento crítico- investigativo por parte dos estudantes do Curso de Direito. Com base no histórico supracitado considera-se adequada e oportuna à realização deste projeto com o intuito não só de conhecer a obra do notório jurista gaúcho Ingo Wolfgang Sarlet, mas também, como forma de oportunizar que este projeto contribua na capacitação de um contingente significativo de estudantes e professores com vistas a estimular à criação de um núcleo de investigações jurídicas sobre os direitos humanos e fundamentais.
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Autores: MARLISE CAPA VERDE DE ALMEIDA; VÂNIA DO AMARAL LEIVAS
Apresentador (a):MARLISE CAPA VERDE DE ALMEIDA
Orientador (a): VÂNIA DO AMARAL LEIVAS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Estudo de Caso sobre uma Gestante com Pielonefrite
Resumo: Introdução: Este trabalho foi uma atividade avaliativa proposta pela disciplina de práticas em Saúde da Mulher, do sexto semestre do curso de Enfermagem e Obstetrícia da FURG, desenvolvido na Maternidade do HU – FURG. O presente trabalho visa descrever um estudo de caso sobre pielonefrite, que é uma infecção urinária de vias altas que quando afeta as gestantes, na maioria das vezes, é motivo de internação hospitalar, acarretando sérios riscos à saúde, tanto da gestante quanto do bebê, podendo levar a ocorrência de trabalho de parto prematuro. Objetivos: Estudar a Pielonefrite; realizar assistência de enfermagem à paciente gestante e orientar a gestante para o auto-cuidado e para a prevenção de recidiva da doença. Metodologia: Trata-se de um estudo de caso realizado com uma gestante, A.B.C., 34 anos, secretária; que obteve o diagnóstico de pielonefrite. A gestante foi selecionada devido ao fato das Infecções do Trato Urinário ser a terceira intercorrência mais comum nas gestações (10 a 12%). A coleta de dados foi realizada através da leitura do prontuário da paciente; da assistência de enfermagem implementada e da aplicação de um roteiro de perguntas, auxiliando o estudo. Logo após, foi desenvolvida uma dinâmica, na qual o trabalho foi apresentado aos demais colegas de estágio, para que todos pudessem ter acesso aos conhecimentos. Conclusão: A realização desta atividade contribuiu para o crescimento dos acadêmicos, tendo em vista, que a pielonefrite ocorre freqüentemente nas gestantes, fazendo-se necessária a aplicação adequada da assistência de que demandam estas pacientes. Além disso, o trabalho enfatizou uma das atribuições do enfermeiro, que é a adequada orientação a seus pacientes, visando o impedimento de novos casos de internação.
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Autores: MATTOS, LEANDRO BARROS DE; PASSOS, CÍNTIA BARBOSA; RIBEIRO, ALINE JACONDINO; OLIVEIRA, JAILTON LUIS PADILHA DE; DYTZ, ALINE GUERRA.
Apresentador (a):LEANDRO BARROS DE MATTOS
Orientador (a): ALINE GUERRA DYTZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Importância da Análise da temperatura e do tempo de processamento de imagens radiográficas e verificação da temperatura e umidade do ar no ambiente de
Resumo: Em radiologia médica os laudos de diagnóstico médico dependem da imagem radiográfica. As imagens radiográficas, além dos parâmetros técnicos selecionados no painel de controle dependem do seu processamento que ocorre nas processadoras de filmes. Variações na temperatura do revelador afetam o grau de enegrecimento da imagem radiográfico, interferindo na qualidade desta imagem. Neste trabalho, inicialmente foi avaliada a importância e necessidade de realizar a análise das temperaturas nas processadoras e já estão sendo coletados os dados quanto a temperatura ambiente e umidade relativa do ar. Posteriormente, serão realizadas as medidas das temperaturas dos reagentes químicos de duas processadoras de filmes de raios X. Em acompanhamento aos procedimentos radiográficos, foi verificado que alguns filmes precisam ser repetidos devido a problemas durante esta etapa do processo de formação da imagem radiográfica. A maioria dos problemas foram devido ao filme sair úmido. Entretanto, o índice de filmes desprezados por estarem com imagem clara ou escura é significativo. De um modo geral, pode-se associar esta causa a erro técnico ou falha de equipamento, mas também podem ser influenciados pelas condições de processamento, pois se há variação de temperatura de um dia para o outro, isto irá influencias a técnica utilizada para realização dos exames. Tal fato justifica a necessidade de controle das temperaturas dos reagentes químicos nas processadoras. Além disso, é necessário verificar se as condições ambientais estão influenciando nos filmes antes deles serem expostos. Os dados já coletados mostram que existe uma constância de temperatura no local de armazenamento dos filmes radiográficos, estando em média em (17,5 ± 2,0)º C embora os dados de umidade indicam que estes valores estão acima do recomendado pelo fabricante, estando em média (80±15)%.A próxima etapa do trabalho envolverá as medidas das temperaturas dos reveladores e fixadores das processadoras de filmes radiográficos.
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Autores: CLÁUDIA CAMILA LARA
Apresentador (a):CLÁUDIA CAMILA LARA
Orientador (a): SUSIE ENKE ILHA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ELABORAÇÃO DE UMA COLETÂNEA DE ATIVIDADES E JOGOS ENVOLVENDO CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
Resumo: Este projeto tem como objetivo elaborar uma coletânea de atividades e jogos didáticos para desenvolver a consciência fonológica de crianças em fase inicial da aquisição da escrita. Essa coletânea está embasada nos livros de Capovilla & Capovilla (2000) e Adams et. Al. (2006). Em 2006 foram levantados e aplicados os dados pertinentes às atividades envolvendo a de tal forma que os mesmos formem um contínuo no desenvolvimento da consciência fonológica: sensibilização aos sons em geral > sensibilização para aliterações e rimas (poesia e trava-língua). Em 2007, no primeiro semestre foram reaplicadas em crianças cursando a primeira série as mesmas atividades e no segundo semestre serão aplicadas atividades e jogos referentes à consciência silábica (sílaba, ataque e rima) > consciência fonêmica > relação fonema-letras. Tais atividades e jogos serão aplicados por estudantes de Letras em salas de aula do primeiro ano do ensino fundamental. Por fim será elaborada uma coletânea de procedimentos envolvendo consciência fonológica para serem aplicados em sala de aula com crianças em fase de letramento.
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Autores: CRISTINA MARIA ROSA, LUCIANE TAVARES BALTORÉ
Apresentador (a):LUCIANE TAVARES BALTORÉ
Orientador (a): CRISTINA MARIA ROSA
Outros Trabalhos:
Instituição: UFPEL
Área: 4 - Educação
Título: Alfabetização e cidadania: Leituras de mundo, leituras da palavra
Resumo: “Alfabetização e Cidadania: Leituras de Mundo, Leituras da Palavra” vem sendo desenvolvido entre os servidores da UFPel desde 2005 e tem como objetivo primordial alfabetizar todos os interessados e investir em práticas de letramento. Através de leituras semanais de clássicos e outros impressos, os extensionistas tem desenvolvido uma relação bastante aprimorada com práticas sociais de leitura. O referencial que sustenta esse projeto de extensão parte de alguns pressupostos, um deles de que a Alfabetização de adultos implica esforços no sentido de uma profunda compreensão do que é palavra escrita, a linguagem, das relações com o texto de quem fala, de quem lê e de quem escreve; compreensão, portanto, da relação entre a leitura do mundo e a leitura da palavra (Freire, 1990). Outra contribuição importante vem do conhecimento da categoria “letramento” que, para Soares (2004), “é o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce práticas sociais de leitura e escrita”. Como resultados parciais o projeto tem colhido a assiduidade dos integrantes aos processos de interação com a leitura, aumento progressivo do número de participantes, sensibilidade e memória a respeito das leituras realizadas pelos extensionistas e vontade de escrever a própria palavra. Além disso, indicam que há vontade de retomada dos estudos, o que será implementada via informática a partir de 2007. As referências acima indicadas se encontram nas obras de BOSI, Ecléa. Memória e Sociedade: Lembranças de Velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994; FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo:Cortez, 1991; FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Cortez, 1997; LAJOLO, LAJOLO, MARISA. Literatura: Leitores & Leitura.São Paulo: Moderna, 2001 e SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.
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Autores: OLIVEIRA,C.F.DE; GAIVIZZO,S.B.; AMARANTE-SILVA,F.; PARDO,D.DE O.; PINHEIRO, E.C.; SINNOTT-SILVA,E.; MEDINA,J.; FOES,V.F.L.; BOTELHO,V.H.; BUENO,G.Z.; SILVEIRA,R.R.; SILVEIRA,S.E.; SINNOTT-SILVA,M.
Apresentador (a):CLAUDIA FREITAS DE OLIVEIRA
Orientador (a): SOLEDAD BECH GAIVIZZO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: FAMÍLIA, DE BEM COM A VIDA.
Resumo: A partir da década de 80, a questão do uso e do abuso de substâncias psicoativas começa a ser considerada um fenômeno biopsicossocial, já que envolve uma multiplicidade de fatores. O CENPRE na busca de alternativas para abordar a questão criou como medida sócio- educativa, junto ao Juizado da Infância e da Juventude, um projeto dedicado a adolescentes em situação de vulnerabilidade social, chamado “De Bem Com a Vida”. Partindo-se do princípio que o homem é um ser social, a família, enquanto organização social primária, tem um papel relevante na formação desse ser. Considerando que os familiares sentem-se impotentes, incompetentes, culpados e sobretudo ficam divididos entre o certo e o errado diante do abuso de drogas, o projeto atende também seus familiares envolvendo-os no processo de reinserção social do jovem. Para tanto sua metodologia prevê a utilização de oficinas de intervenção psicossocial com os mesmos, coordenadas por uma assistente social e uma acadêmica do curso de pedagogia. Dos oito adolescentes do grupo, uma média de nove familiares aderiram ao trabalho proposto. Os encontros foram realizados quinzenalmente, com duração média de 2 horas, com os seguintes temas: Drogas, O uso e abuso de substâncias psicoativas, Relações familiares e sociais; Adolescência e dependência química. Além de dados científicos, os familiares puderam tirar dúvidas, trocar conhecimentos, dividir experiências e expressar seus sentimentos. A distorção de valores foi averiguada por meio de seus relatos: “Eu não sei como agir, tenho medo de não dar dinheiro e ele roubar”; “Ele não fuma maconha dentro de casa, ele sai para fumar e isso é sinal de respeito”; “Quando ele pede dinheiro não sei se devo dar”. No final das oficinas foi realizada uma avaliação qualitativa, que permitiu observar mudanças de comportamento dos pais com os seus filhos, aumento do diálogo e da confiança mútua.
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Autores: ADRIANE BORGES DA SILVEIRA E CO-AUTORIA DE RICARDO CUNHA DA CUNHA
Apresentador (a):ADRIANE BORGES DA SILVEIRA
Orientador (a): SHEILA STOLZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 3 - Direitos Humanos
Título: Imagens e Justiça. O Direito através do Cinema.
Resumo: Sabido é que o cinema é uma arte, uma indústria, um espetáculo, uma aventura. É, também, um reprodutor da realidade social, sendo capaz de representar o ser humano e seu entorno. Neste contexto, o projeto em tela pretende explorar a realidade com fulcro em obras cinematográficas, trabalhando questões relativas à Justiça, mormente os Direitos Humanos, os quais são ponto culminante de nossa legislação pátria. Neste diapasão, o cinema revela-se um instrumento de reflexão crítica de vivências alienígenas e locais, proporcionando a apreciação das mais distintas formas de vulneração dos Direitos Humanos. O presente projeto está vinculado ao Plano de Ensino da disciplina de Direitos Fundamentais no Estado Global, linha definidora do Curso de Direito da FURG e, como tal, pretende ser não só um complemento das atividades de ensino desenvolvidas em sala de aula, mas, também, um meio dinâmico de prolongamento do conhecimento na área de Direitos Humanos, prioridade, também, da Extensão Universitária desta academia. Em um primeiro momento, se selecionará um filme concreto para análise. Uma vez apresentado o filme se procederá com os colóquios. Por fim, os alunos deverão explicar oralmente, ou por escrito, determinadas seqüências de conteúdo jurídico. O projeto em epígrafe propõe-se a exaltar a axiomática valia do respeito à dignidade humana, sendo, outrossim, um convite ao cinema e à reflexão.
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Autores: BASTOS, J. T.; CAMARGO, K. R.
Apresentador (a):JORGE TIAGO BASTOS
Orientador (a): HEITOR VIEIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: A promoção da segurança ao ciclista e a inclusão social: algumas recomendações
Resumo: Existe uma tradição do uso da bicicleta na cidade do Rio Grande. Seu relevo plano e o modo como se estabeleceram suas áreas residenciais, em relação aos postos de trabalho, gera uma demanda expressiva por transportes. O custo médio mensal anual de uma bicicleta simples fica um pouco acima dos 15 reais, entre financiamento e manutenção; um valor bem abaixo do que o do transporte coletivo custaria. Este fato, aliado à baixa remuneração da população dos bairros periféricos, torna o modal cicloviário conveniente, gerando uma demanda significativa, nos principais corredores, que chega a ser equivalente a um ônibus lotado a cada quinze minutos. Esse fluxo de bicicletas produzido ocorre de uma forma desordenada, desconfortável e perigosa, com ciclistas ocupando posições variadas sobre as faixas e até fora delas. As bicicletas são veículos muito diferentes dos demais, principalmente nos quesitos massa e aceleração, o que recomenda que seu tráfego seja segregado, para evitar conflitos que provavelmente resultarão em acidentes e vítimas. O número de atropelamentos a bicicletas é preocupante; no ano de 2006, representaram 16% do número total de acidentes de trânsito, com vítimas. Os acidentes e as vítimas poderiam ter sido evitados se houvesse uma estrutura cicloviária adequada (ciclovias, ciclofaixas e passarelas). As ciclovias representam estruturas muito simples, com pavimentos de baixíssimo custo. As ciclofaixas consistem apenas em um pouco de tinta e alguns tachões. As passarelas, apesar de serem estruturas mais caras, se comparadas ao custo de um atropelamento fatal, tornam-se extremamente viáveis. Entretanto, a reversão desse panorama, só será realmente possível, no momento que os ciclistas forem priorizados pelas autoridades, fato que deve ser demonstrado através do investimento em proteção ao ciclista na sua circulação. Desse modo, os outros usuários valorizariam mais o ciclista, diminuindo o número de vítimas e valorizando socialmente o modal e seus usuários.
Bolsa: Outros

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Autores: LOUZADA, BIANCA GONÇALVES. LABORDE, ANDRÉ LUIZ PORTANOVA.
Apresentador (a):BIANCA GONÇALVES LOUZADA
Orientador (a): ANDRÉ LUIZ PORTANOVA LABORDE
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: A Cultura sob o prisma Oriental: dialogando com a História dos Hindus
Resumo: Refletir uma abordagem em torno da História Hindu, tem por finalidade apresentar um enfoque para se pensar à humanidade, o universo, os problemas sociais e a ciência. Em uma perspectiva oriental, discutir esses temas e apreender com o conhecimento indiano como perceber a sociedade sob outro prisma, através do olhar dos hindus. O entendimento partiu de uma essência interdisciplinar agregando os conhecimentos acerca da temática indiana. A efetiva contribuição para o âmbito acadêmico está calcada na difusão da ciência, e através do referido pensar. Assim, pode-se esclarecer a proposta como espaço de reflexão acadêmica perante a situação do planeta sob a égide oriental, sendo de grande relevância na exploração ao redor da História da Índia. A metodologia se deu através de um curso de extensão que propôs exposições dialogadas, apresentações de filmes, palestras em torno da pesquisa, visando o aperfeiçoamento acerca da temática. Esta esteve subordinada a discussão sobre o curso instigando a reflexão sobre os cismas entre oriente e ocidente, foram utilizadas dinâmicas de grupo para se construir uma teia de saberes coletivos. O curso realizou-se em setembro e outubro de 2006, na FURG, onde problematizou essa temática e estabeleceu essas aproximações ao ensino de História.
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Autores: WESKA, S.; LIMA, J.
Apresentador (a):STEPHAN FARIAS WESKA
Orientador (a): CLAUDIO OMAR I. NUNES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 7 - Tecnologia
Título: SEER – FURG: Sistema de Editoração Eletrônica de Revistas da FURG
Resumo: Este projeto tem por objetivo instalar e fazer a manutenção regular da plataforma SEER, visando implementar na FURG, progressivamente, o processo de editoração eletrônica de periódicos, denominado Sistema de Editoração Eletrônica de Revistas – FURG, mediante o domínio, disseminação e uso de sua metodologia entre editores, autores, revisores, leitores, técnicos em educação e bolsistas. Sua fase piloto iniciou-se em 2005, por iniciativa de uma professora do Departamento de Biblioteconomia e História, egressos do curso de Biblioteconomia e uma bibliotecária, que instalaram experimentalmente o software num servidor cedido pelo CPD e iniciaram a implantação da editoração eletrônica do periódico BIBLOS – Revista do Departamento de Biblioteconomia e História. Adquirido o conhecimento básico, o projeto assumiu caráter permanente, com a perspectiva de abrir-se para o conjunto de todos os periódicos editados, atualmente em papel, pela Universidade. A editoração eletrônica de publicações periódicas é uma tendência irreversível em escala global, especialmente quando feita mediante a utilização de plataformas OJS (open journal systems; em português, “arquivos abertos”). É o caso deste projeto, que busca inserir a FURG na iniciativa do IBICT, visando expandir o rol de periódicos brasileiros disponíveis em linha e sem cobrança de assinatura aos leitores. A adesão de um periódico ao projeto implica na publicação dos novos fascículos em meio eletrônico, sendo possível, a critério dos editores de cada periódico, manter a correspondente publicação impressa. Também a critério dos editores ficará a decisão de se fazer a digitalização dos fascículos já publicados em meio impresso. Como metas do projeto cita-se a instalação da plataforma SEER num servidor do CPD, que hospedará o software e os dados relativos a cada periódico incluído no sistema.
Bolsa: FURG

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Autores: CERVEIRA, C. P.; TEIXEIRA, D. S.
Apresentador (a):CARLOS PICALUGA CERVEIRA
Orientador (a): JUARENZE CARDOSO NEVES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: Projeto de Reorganização e Ampliação do Prédio da Polícia Rodoviária Estadual
Resumo: Após contato da Polícia Rodoviária Estadual, que buscava uma parceria com acadêmicos do curso de Engenharia Civil, foi desenvolvido um projeto arquitetônico de reorganização e ampliação do prédio atual, situado na RS -734 no município do Rio Grande. Na primeira fase fez-se um levantamento de campo tanto do terreno quanto da edificação, assim estes dados foram transcritos para o “software” AutoCad. Logo após, foram discutidas e analisadas informações para dar seguimento às próximas etapas. Tendo como base uma fotografia aérea, pode-se verificar por correlação de escalas o que foi transcrito e a realidade do terreno. Já para conferência de possíveis erros dos dados da edificação foi feito um levantamento “as built” (levantamento da planta atual), e uma comparação com a planta original da construção. Diante disso, apresentou-se três propostas de reorganização do primeiro pavimento que visavam à visibilidade, mobilidade e divisão de grupamentos. Propostas estas que foram posteriormente adequadas à necessidade da Polícia Rodoviária Estadual. Na segunda fase do projeto, foi desenvolvido o segundo pavimento de acordo com a solicitação do próprio. Além disso, foi elaborada uma sala de aula e um estacionamento coberto ao lado do prédio. Todos os pavimentos elaborados e aceitos pela Policia Rodoviária Estadual tiveram um detalhamento tridimensional, servindo como experiência no programa computacional e uma melhor apresentação do projeto. Diante disso, pode-se constatar os problemas da vida profissional tanto na área ligada aos projetos, quanto na parte ligada às relações humanas.
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Autores: FELIPE DA COSTA DIAS, RODRIGO DA ROSA PEREIRA, ALEXANDRE COUGO DE COUGO, JOÃO PEDRO VIEIRA, ADRIANE PINTO, GISELE DA COSTA FREDO, RENATA ÁVILA TROCA, ADIANA GUIMARÃES ANTUNES
Apresentador (a):FELIPE DA COSTA DIAS
Orientador (a): RODRIGO DA ROSA PEREIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: PROJETO RONDON - OPERAÇÃO CENTENÁRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MAZAGÃO-AP
Resumo: Desde a reativação do Projeto Rondon em 2005, estreamos a vivencia dessa retomada em Janeiro de 2007, representando a FURG na Operação Rio Grande do Sul, com atividades desenvolvidas no município de Dom Pedrito. Em Julho do mesmo ano, três equipes da FURG são aprovadas para participar da Operação Centenário do Comissão Rondon, dentre as quais a nossa para o município de Mazagão, no Estado do Amapá. Formada por acadêmicos, professores e estudantes, dos cursos de Enfermagem, História, Letras, Matemática e Oceanologia, a equipe formulou toda a proposta de trabalho selecionada. Posteriormente, após uma visita de reconhecimento ao município, responsabilizamo-nos por adaptá-la ao formato de um plano de trabalho a ser desenvolvido. De modo geral, o objetivo fundamental de nossas atividades em Mazagão foi favorecer oportunidades formativas inovadoras e criativas de desenvolvimento pessoal e social para agentes multiplicadores pertencentes aos mais diferentes segmentos da sociedade, mediante uma construção plena dos aspectos referenciais de cidadania e bem- estar (em sentido amplo); a saber, das políticas de inclusão, da saúde, da educação e cultura, da economia popular solidária e do meio ambiente. Num período de duas semanas, n osso procedimento metodológico consistiu na realização de palestras, oficinas, mini-cursos e visitas técnicas, partindo de um diagnóstico sócio- ambiental das comunidades locais. Portanto, neste relato m ais do que contar experiências a respeito do que se passou nos dias e noites de nossa curta estada em Mazagão, buscamos evidenciar o peso de todo o aprendizado que se formou nas experiências do cotidiano intenso nesta comunidade, e expressar nossa satisfação por integrar ao desenvolvimento nacional de modo cidadão e solidário, demonstrando mais uma possibilidade de ultrapassar as fronteiras da instituição acadêmica.
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Autores: FELIPE NASCIMENTO; NARJARA GARCIA; THAÍS SAGGIOMO; ADRIANA MENDES; ANDRÉ SILVA; LEONALDO MORALES; FRANCINE HIAS;TATIANE GOUDINHO; LIDIA SANTOS; CLEITON OLIVEIRA; PERCILA ALMEIDA; GRACILIANO MARQUEZ
Apresentador (a):FELIPE SOARES NASCIMENTO
Orientador (a): ANDRÉ LEMES DA SILVA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO AGENTE JOVEM 2007 NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE
Resumo: Trata-se de apresentar a experiência do Projeto Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano, atividade de extensão realizada em parceria pelo Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente da Fundação Universidade Federal do Rio Grande e pela Secretaria Municipal de Cidadania e Assistência Social do Rio Grande. O projeto configura-se numa política pública que busca, através do diálogo, o despertar dos jovens para as problemáticas sociais, envolvendo-os como sujeitos conscientes de seu papel sócio-histórico-cultural. Neste ano de 2007, participam do projeto 25 jovens com faixa etária entre 15 e 17 anos, advindos das comunidades do entorno do CAIC e que encontram-se em condições de vulnerabilidade social. O encaminhamento metodológico do projeto tem como princípio a delimitação de temáticas e ações que contribuam para a formação integral dos jovens, estando distribuídas através das seguintes oficinas: Teatro, Musicalização, Capoeira, Tecendo a Vida, Educação Ambiental, Saúde e Sexualidade, Esportes, Artesanato em Cerâmica, Informática, Serigrafia. Além disso, destaca-se a proposta de Ação Multiplicadora, em que os jovens realizam atividades com outras crianças e adolescentes, multiplicando os conhecimentos construídos ao longo do projeto na busca do aprofundamento e conscientização sobre a realidade que vivenciam. As oficinas são desenvolvidas por acadêmicos da FURG e profissionais das diversas áreas do conhecimento, que procuram atuar de modo integrado através, realizando encontros de formação continuada da equipe. Os resultados preliminares com o grupo de 2007 apontam para a necessidade de enfrentarmos questões como o uso de drogas, a baixa escolaridade e infreqüência escolar, preconceitos e discriminações dentro do grupo e dificuldades de pensar possibilidades de mudança diante da situação de vulnerabilidade social. Nesse sentido, estamos buscando problematizar estas questões, atuando de modo integrado para incentivar a constituição de um grupo no qual prevaleça o respeito às diferenças e o trabalho coletivo.
Bolsa: FURG

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Autores: ADRIANA DORA DA FONSECA, VERA LÚCIA DE O. GOMES, PAULA REGINA C. RIBEIRO, RAQUEL P. QUADRADO, LUIZITO MENEZES, GRAÇA JUNDI, CLEUSA FERREIRA, ANA LUIZA NUNES, ISABEL DE SÁ, ROSANA CAETANO, MARIA CHRIS
Apresentador (a):LUIZITO RAUTER MENEZES
Orientador (a): ADRIANA DORA DA FONSECA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Saúde e prevenção nas escolas públicas municipais
Resumo: O projeto é resultante de uma parceria entre a FURG, SMS, SMEC e GAPA e tem por objetivo desenvolver ações que promovam um processo de adolescer saudável para as/os estudantes das escolas públicas municipais, da cidade do Rio Grande/RS. No ano de 2007 foi escolhida, pelo Grupo Gestor Municipal, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Rui Poester Peixoto. A equipe de Enfermagem se dedicou ao trabalho com as(os) adolescentes, no qual foram problematizadas temáticas relativas a gênero, educação sexual, direitos sexuais e reprodutivos, saúde sexual e reprodutiva, com foco na prevenção da gravidez e das doenças sexualmente transmissíveis. Para tanto, utilizou- se abordagens transdisciplinares e metodologia participativa por meio de jogos, brincadeiras, dramatização, leituras, filmes e oficinas com vistas a integrar a equipe de saúde com a comunidade escolar. Participaram das atividades aproximadamente 500 adolescentes, que interagiram com a equipe de trabalho, expondo suas dúvidas, necessidades, angústias e satisfação pelas atividades desenvolvidas. De acordo com uma adolescente “os adultos nunca entendem o que a gente quer saber, eu tinha curiosidades, mas quando começaram as aulas com vocês eu fiquei sabendo tudo o que eu queria e até mais um pouco”.
Bolsa: FURG

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Autores: GISELE COSTA FREDO, ADRIANE PINTO, RENATA TROCA, ADRIANA ANTUNES, JOÃO PEDRO VIEIRA, FELIPE DA COSTA DIAS, RODRIGO PEREIRA, ALEXANDRE COUGO DE COUGO
Apresentador (a):GISELE COSTA FREDO
Orientador (a): ALEXANDRE COUGO DE COUGO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: PROJETO RONDON OPERAÇÃO RIO GRANDE DO SUL: 26 de janeiro a 11 de fevereiro de 2007
Resumo: A equipe da FURG, formada por pessoas dos cursos de Enfermagem, História, Letras (inglês e português), Matemática e Oceanologia encontraram-se para a vivência da retomada do Projeto Rondon, dando início à Operação “Rondon Pedrito”. O objetivo da equipe em Dom Pedrito foi de oferecer oportunidades formativas inovadoras e criativas de desenvolvimento pessoal e social para agentes multiplicadores dos mais diferentes campos, mediante uma construção plena dos aspectos referenciais das políticas de inclusão, da cidadania, da saúde, do bem estar social, da educação, da economia solidária e do meio ambiente. Nosso trabalho centralizou-se na realização de diferentes oficinas com diversos grupos sociais, partindo de um diagnóstico sócio- ambiental realizado nas comunidades. Destacamos os trabalhos com Agentes Comunitários de Saúde: Prevenção ao Uso de Drogas, Cidadania e Pertencimento e Saúde Sexual; Membros da Pastoral da Criança e Programa Primeira Infância Melhor: Reciclagem de Papel e Economia Solidária; Membros das Associações de Bairro, em debates sobre organização popular e Métodos Contraceptivos e Gravidez na Adolescência; Merendeiras de escolas: Educação Ambiental e Reciclagem de Alimentos; Crianças do Lar dos Meninos, Casa das Meninas e dos bairros populares: Confecção de malabares; Moradores do Distrito de São Sebastião: Percepção Ambiental, Saúde e Meio Ambiente e Identidade, Leitura de Mundo e Economia Solidária; Idosos do asilo da cidade: Contos para a Terceira Idade; Educandos Jovens e Adultos: Leitura da Palavra, Leitura de Mundo. Da mesma forma, atividades como o Teatro Informativo sobre DST’s, o Cinema na Praça e a realização do Mercado de Trocas envolveram um número de pessoas das diferentes comunidades. Portanto, mais do que contar o que se passou nos dias e noites de nossa curta estada em Dom Pedrito, vale aqui lembrar o peso de todo o aprendizado que se formou nas experiências do cotidiano intenso nesta comunidade.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ADRIANA MATOS DE CARVALHO MENDES; MARIA ÂNGELA MATTAR YUNES; ANDRÉ LEMES DA SILVA; NARJARA MENDES GARCIA; CAMILA DORNELES DE VARGAS; FELIPE NASCIMENTO; LUIZA MARIA LUCAS; SHEILA GARCIA; JULIANA NEY
Apresentador (a):ADRIANA MATOS DE CARVALHO MENDES
Orientador (a): MARIA ANGELA MATTAR YUNES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A experiência do Programa de Atenção às Famílias em Situação de Vulnerabilidade Socioambiental
Resumo: O presente Programa se estabeleceu através da parceria firmada entre o Centro de Estudos Psicológicos Sobre Meninos e Meninas de Rua (CEP-Rua) e o Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC), ambos pertencentes à Fundação Universidade Federal do Rio Grande, que uniram esforços para intervir na situação de vulnerabilidade socioambiental das famílias dos bairros circunvizinhos ao Campus da Universidade (Programa apoiado pelo MEC/SESU- PROEXT-2006). Os objetivos estão focados na implementação de ações voltadas ao desenvolvimento psicossocial, educativo de crianças, adolescentes e seus familiares, bem como aos trabalhadores da rede de apoio social (acadêmicos, professores, agentes comunitários de saúde, conselheiros tutelares, lideranças comunitárias), com vistas ao atendimento integral às famílias. O encaminhamento metodológico do Programa está organizado sob a forma de projetos, distribuídos em torno dos seguintes temas geradores: Diagnosticar as condições socioambientais e os serviços prestados às comunidades atendidas; Educação continuada dos profissionais da rede de apoio social; Promoção e prevenção da saúde; Promoção dos direitos das famílias; Ações sócio-culturais; e Incentivo à geração de trabalho e renda. Através dos seus diferentes projetos, o Programa vem oportunizando a ampliação da Atenção Integral às Famílias atendidas pelo CAIC/FURG. Até o momento, mais de 1.525 crianças, jovens e seus familiares, bem como mais de 125 profissionais foram beneficiados com nossas ações. O diagnóstico socioambiental apresenta o histórico das comunidades e congrega indicadores de condições de moradia, educação e saúde, que contribuirão para a formulação de novas políticas públicas. As demais atividades têm promovido o envolvimento de crianças, adolescentes e seus familiares, bem como os trabalhadores da rede de apoio social, na busca da superação das dificuldades encontradas pelas comunidades. Ainda, está fortalecendo as ações de extensão da FURG, estreitando os vínculos entre Universidade e Comunidade, na busca coletiva de ações que possibilitem a emancipação cidadã dos sujeitos envolvidos no processo.
Bolsa: FAPERGS

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Autores: PINHEIRO E,C,; SINNOTT-SILVA, E, ; MEDINA, J,; AMARANTE SILVA, F,; GAIVIZZO, S,B,. PARDO, D, O, SILVEIRA, S.E; BOTELHO V.H; BUENO, G.Z.; FOES, V.F.L.; SILVEIRA, R.R.; SINNOTT-SILVA, M.
Apresentador (a):VERÔNICA FELIPPE DE LIMA FOES
Orientador (a): ELISANDRA CARRION PINHEIRO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: COM AUTO-ESTIMA E DE BEM COM A VIDA
Resumo: O “De Bem com a Vida” é um projeto voltado para jovens em situação de vulnerabilidade social, encaminhados ao CENPRE pelo Poder Judiciário, como medida sócio-educativa. Como parte integrante da psicoeducação proposta pelo projeto, investiga o auto-conceito e a auto- estima de todo o grupo constituído de 9 jovens do sexo masculino, com idades entre 15 e 21 anos. Objetiva conhecer a representação social que esses adolescentes fazem de si próprios, mediante a atual situação de risco em que vivem, abordando o sentimento que possuem sobre si mesmos, seus valores e competências. Emprega metodologia quantitativa (Escala de Auto-Estima de Rosenberg) e qualitativa (questionário com questões abertas). Dos resultados quantitativos, 80% das citações referiram- se a aspectos positivos e 98% a características emocionais. Na parte qualitativa, utilizou-se um instrumento de avaliação aberto, pedindo que o adolescente escrevesse cinco palavras que lhe viessem à mente, por meio da técnica da associação livre, sobre a maneira como se vê e se sente, refletindo o auto-conceito que tem de si. O resultado, foi ordenado, analisado e categorizado qualitativamente e quantitativamente. Os jovens demonstraram uma auto-estima média relativamente alta (30,3). A análise das características citadas pelos adolescentes indica, em sua maioria, dentre os 45 itens relacionados, que 36 foram positivos (80%). O auto-conceito mais referenciado foi feliz, por 3 vezes, seguido de legal, humilde, amoroso, pensativo, carinhoso, forte, bem, atitude, amizade e paixão, que apareceram por 2 vezes. Apesar da situação difícil que enfrentam, indica que os jovens do grupo têm visões muito positivas de si próprios. Portanto, verifica- se uma dicotomia entre a realidade constatada e a esperada, apontando a necessidade de investigação quanto à percepção que esses adolescentes têm da realidade e de si. O reconhecimento desse processo é primordial para proporcionar novas estratégias no campo de promoção, prevenção e atenção dos agravos à saúde.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: GEISA BAZZI RIBEIRO;JANIFER PIMENTEL RODRIGUES;CLAUDIA CORRÊA MARQUES;CRISTIANE ROSSALES XAVIER;MARISE XAVIER GONÇALVES.
Apresentador (a):GEISA BAZZI RIBEIRO
Orientador (a): MARISE XAVIER GONCALVES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: DOENÇAS CAUSADAS POR MOSCAS
Resumo: Enquanto alunas do Curso Técnico de Enfermagem do Colégio Técnico Industrial Prof. Mario Alquati, da Fundação Universidade Federal do Rio Grande e buscando um maior aprofundamento sobre as moscas, verificamos que estas são vetores de microorganismos causadores de patologias como diarréia e úlcera, além de parasitar seres vivos com o berne e as miíases (larvas de determinadas espécies de moscas). A população, em geral, parece não ter conhecimento o suficiente sobre os problemas que as moscas podem causar, não combatendo-as, efetivamente e, por isso, podem ser encontradas em depósitos de lixo, frutas em putrefação, materiais em decomposição, fezes, indo até o convívio do lar sem maiores restrições. Na tentativa de um levantamento estatístico sobre pessoas que buscaram atendimento especializado devido à miíase e berne, conversamos com profissionais de dois hospitais de um município situado no extremo sul do país, e descobrimos que não é feito um registro sistemático sobre esses casos, a retirada das larvas é anotada como “retirada de corpo estranho” ou “curativo” e a maior incidência ocorre nos meses mais quentes do ano, como dezembro, janeiro, fevereiro e março. Visando alertar a população dos riscos e doenças causadas pelas moscas, pretendemos implantar uma ação educativa transformadora para que a comunidade possa ter um maior conhecimento, através de distribuição de folders, palestras em escolas, associações de bairros, creches, orientando formas adequadas ao destino do lixo e dejetos, lavagem correta das mãos, higiene dos alimentos, proteção de feridas expostas, entre outras.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: LIZIANI ITURRIET AVILA; OLIVIA WYSE FARIA
Apresentador (a):OLIVIA WYSE FARIA
Orientador (a): ADMIR DE ALMEIDA DURO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Desmame precoce:causas e consequências
Resumo: O presente trabalho visa fazer uma revisão bibliográfica referente ao desmame precoce, relatando suas principais causas e consequências, enfatizando a importância da Enfermagem na educação para o Aleitamento Materno exclusivo.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: LIZIANI ITURRIET AVILA; OLIVIA WYSE FARIA
Apresentador (a):LIZIANI ITURRIET AVILA
Orientador (a): ADMIR DE ALMEIDA DURO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Desmame precoce: causas e consequências
Resumo: O presente trabalho visa fazer uma revisão bibliográfica referente ao desmame precoce, relatando suas principais causas e consequências, enfatizando a importância da Enfermagem na educação para o Aleitamento Materno exclusivo.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: VALÉRIA RODRIGUES SILVEIRA,SUSANA MOLON,THALITA S R ALVES,VIVIAN W EINHARDT,SAMANTA C CALCAGNO,CAROLINE S ANÇA,DAYSE M S PASQUAL,FELIPE DOS SANTOS,JULIANE O ALVES,MARIA ODETE PEREIRA,MARILEI CHIESA
Apresentador (a):VALÉRIA RODRIGUES SILVEIRA
Orientador (a): SUSANA INÊS MOLON
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Núcleo de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social
Resumo: O NUPEPSO é um espaço de criação, reflexão e intervenção no âmbito da pesquisa, do ensino e da extensão, na área da Psicologia Social na interface com a Educação, Educação Ambiental, Educação Estética e a Abordagem Sócio-histórica. As temáticas de estudo e de investigação enfatizam a Constituição do Sujeito e as Práticas Sociais e Educativas. A Psicologia Social é uma das áreas da Psicologia que manifesta maior dinamismo e intensa criatividade – no início deste século – assim como apresenta uma expressiva produção em termos de conceitos, categorias teóricas e desenvolvimento metodológico. Em função de seu caráter interdisciplinar e da qualidade de sua produção, ela vem sendo cada vez mais solicitada a dar respostas ou ajudar no enfrentamento dos mais diferentes problemas psicossociais e sociais, tanto para refletir criticamente sobre situações concretas do cotidiano quanto para criar novos modos de compreender a relação entre o homem e a sociedade, a objetividade e a subjetividade. O núcleo tem como objetivo incentivar a construção e a troca de saberes e de conhecimentos no campo psicossocial, bem como de promover eventos e publicações científicas e culturais. A partir disso, o NUPEPSO junto com o Núcleo de Estudos de Educação de Jovens e Adultos - NEEJA e o Programa de Pós- graduação em Educação Ambiental -PPGEA organizou o I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental em 2005, que teve 550 participantes. Entre as prioridades do presente núcleo está a participação de eventos nacionais e internacionais, para que se possa apresentar os resultados das pesquisas, das atividades de extensão e de ensino realizadas pelos seus integrantes: pesquisadores da área da Psicologia, em especial Psicologia Social, da área da Educação, com destaque na Educação Ambiental, os doutorandos e mestrandos do PPGEA, além de bolsistas de iniciação científica da FAPERGS e PIBIC/CNPq/FURG e de bolsistas trabalho e voluntários.
Bolsa: FURG

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Autores: DUTRA, L.; PIRES, D.M.; SANTOS,M.S.S.
Apresentador (a):LIDIANE FOSECA DUTRA
Orientador (a): RITA PATTA RACHE
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Núcleo de Estudos em Arte
Resumo: Núcleo de Estudos em Artes Departamento de Letras e Artes Coordenação: Rita Patta Rache – ritarache@vetorial.net Colaboradores: Nicola, I.; Maio, A.; Nery, R.; Castell, C.P.; Flores, J.; Silva, G.; Chapman, M.; Maciel, C; Geri, I.; Cruz, S. Bolsistas: DUTRA, L.; PIRES, D.M.; SANTOS,M.S.S. O Núcleo Estudos em Arte – NEA, criado em março de 2006, é um espaço educativo, que agrega as diferentes instâncias de atuação da área de Artes do Departamento de Letras e Artes da Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Seu objetivo principal é promover ações educativas, artísticas e culturais, que buscam desenvolver o espírito investigativo, o compromisso com a estética, a ética e a responsabilidade social de acadêmicos, comunidade escolar e comunidade em geral. A execução de seus projetos se dá em parcerias com diferentes instituições como escolas da rede pública, ONGs e outras universidades. Está representado junto ao CNPq como Grupo de Pesquisas em Artes Visuais, com cinco linhas de pesquisa, a saber: Ensino de Arte, Ambientes virtuais de aprendizagem em Artes Visuais, Linguagens poéticas e processos de criação em Artes Visuais, Poéticas visuais e espaço público e História, teoria e crítica em Artes Visuais. Todas as suas atividades se dão em consonância com tais linhas, resultando em ações que buscam a inter- relação entre o ensino, a pesquisa e a extensão universitária, como cursos à comunidade escolar e em geral, exposições de arte, palestras e debates, orientação e produção de trabalhos de conclusão de curso dos acadêmicos de Artes Visuais, projetos de estágio docente, entre outros. Dentre os principais resultados destaca-se a criação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Artes Visuais, a acessibilidade da produção artística contemporânea à comunidade e a produção e circulação de conhecimento em arte em suas várias modalidades.
Bolsa: FURG

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Autores: LOPES, R.S; RODRIGUES, E.F; SILVA, P.A; ALMEIDA, M.C.V; MACHADO, A.P; LEIVAS, V.A
Apresentador (a):RUSSILENE DA SILVA LOPES
Orientador (a): ELOISA DA FONSECA RODRIGUES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: GESTAÇÃO, PARTO E PUERPÉRIO: EDUCAÇÃO AS PACIENTES DA MATERNIDADE DO HU/FURG.
Resumo: O presente estudo advém da disciplina de práticas de Saúde da Mulher, disciplina do sexto semestre do curso de Enfermagem e obstetrícia e do interesse dos acadêmicos em aprofundar seus conhecimentos em relação aos principais cuidados da mulher durante a gestação, parto e puerpério. Teve como objetivo preparar um material educativo para as mães internadas na maternidade do Hospital Universitário Drº Miguel Riet Corrêa Jr. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico dos cuidados prioritários relacionados á gestação, parto e puerpério, com base nas dúvidas mais freqüentes relatadas pelas mães ou evidenciadas pelos acadêmicos ao prestarem o cuidado durante os estágios. De posse desses dados dividimos em três eixos temáticos, sendo eles: cuidados na gestação; cuidados com o recém-nascido e cuidados no puerpério. A metodologia utilizada teve como recurso o multimídia, na qual se acreditava que ilustraria melhor a temática. Foi confeccionado o material em PowerPoint do conteúdo a ser abordado e este, além de escrito, foi também utilizado figuras para ilustração, pois se esperava um público alvo de diferentes níveis sócio- culturais, oportunizando assim um fácil aprendizado para todos os participantes. O local utilizado para a abordagem educativa com as mães, foi em uma das enfermarias da unidade, sendo explicado o objetivo do trabalho e apresentado aos participantes. Para nós acadêmicos foi muito gratificante a troca de conhecimentos, pois é indispensável para a formação do Enfermeiro vivenciar a prática educativa, desde a sua formação acadêmica buscando capacitação técnica e humana. Essa experiência gerou subsídios para contribuir com a importância do processo educativo para melhorar a qualidade de vida dos clientes e assim dignificando o saber da profissão.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: VIVIAN WALTZER EINHARDT, SUSANA INÊS MOLON, THALITA SALOMÃO RODRIGUES ALVES, VALÉRIA RODRIGUES SILVEIRA, SAMANTA COSTA CALCAGNO
Apresentador (a):VIVIAN WALTZER EINHARDT
Orientador (a): SUSANA INÊS MOLON
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: OFICINAS ESTÉTICAS: ATIVIDADE CRIADORA E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Resumo: A primeira versão do projeto de extensão “Oficinas estéticas: atividade criadora e prática pedagógica” foi desenvolvida em 2004 e 2005, com um grupo de professoras voluntárias dos anos iniciais do ensino fundamental da cidade do Rio Grande, nas dependências do CFOP – FURG, em uma parceira entre a FURG, UFSC e UNIVALI. O presente projeto de extensão “Oficinas estéticas: atividade criadora e prática pedagógica” realizado pelo Núcleo de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social do Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, no período de maio a novembro de 2006, integra atividades de extensão, pesquisa e ensino. Está vinculado ao projeto de pesquisa “As interações e as práticas pedagógicas: olhares, discursos e fazeres no contexto educativo”. As oficinas estéticas vem sendo realizadas junto aos professores atuantes em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola municipal do Rio Grande. A equipe de pesquisadores envolve alunos bolsistas de iniciação científica da FAPERGS e PIBIC/CNPq/FURG e bolsistas trabalho da graduação em Pedagogia e Psicologia da FURG. Esse projeto busca constituir um espaço para reflexão, prática e pesquisa em educação estética e atividade criadora, bem como proporcionar aos professores uma reflexão acerca de sua profissão através do resgate dos diferentes momentos que contribuíram para a sua constituição como sujeito e como professor. A perspectiva teórica e metodológica está fundamentada na abordagem sócio-histórica. Nos encontros mensais foram realizadas atividades diversas: vivências estéticas, reflexões e discussões sobre práticas pedagógicas, educação estética, atividade criadora e imaginação. A concretização desse projeto de extensão possibilita o encontro com os professores da rede municipal de ensino e a contribuição efetiva da FURG/DECC/NUPEPSO aos sujeitos de nossas pesquisas que têm colaborado de maneira significativa e comprometida com as atividades de ensino, pesquisa e extensão da nossa instituição.
Bolsa: FURG

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Autores: FERNANDA RECAMONDE MENDOZA, ANA LAURA S. DE MEDEIROS, CLEIVA A. DE LIMA, DAISE R. AQUINO, EDI M. PINHEIRO JUNIOR, ELIANA P. DE AZAMBUJA, KAREN DE C. SILVA, LEANDRO HAERTER, MARISE X. GONÇALVE
Apresentador (a):FERNANDA RECAMONDE MENDOZA
Orientador (a): MARISE XAVIER GONÇALVES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Prevenção do abuso de bebida alcoólica para uma Vida Saudável
Resumo: O presente estudo está vinculado ao Projeto Vida Saudável do Colégio Técnico Industrial Prof. Mario Alquati da Fundação Universidade Federal do Rio Grande e tem como objetivo identificar o possível uso de bebida alcoólica entre os alunos do Ensino Médio e dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Colégio. Foi aplicado um questionário estruturado contendo seis questões para as dez turmas pesquisadas, sendo quatro turmas do Primeiro, três do Segundo e três do Terceiro Ano. Nesse sentido, apontamos como resultados: 74,6% dos alunos fazem uso de bebida alcoólica, dentre esses, 54,5% são adolescentes mulheres e 45,5% são adolescentes homens. Segundo a pesquisa, a bebida mais usada é a cerveja, a freqüência de uso é maior nos finais de semana ou festas e o gasto médio semanal é de até dez reais por aluno. A partir desse estudo, pretendemos a apropriação dos dados coletados para planejar ações direcionadas à intervenção no possível abuso de álcool entre alunos, interferindo, de modo saudável, em prováveis grupos de risco. É importante salientar que o Projeto Vida Saudável tem como proposta mais ampla a discussão de alternativas para uma vida saudável e, especificamente, a promoção de atividades, informação e prevenção do uso de drogas, sendo construído coletivamente por um grupo de professores, técnicos e alunos do Colégio.
Bolsa: Outros

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Autores: MATEUS FERREIRA BALINHAS TAVARES E CÉSAR AUGUSTO AVILA MARTINS
Apresentador (a):MATEUS FERREIRA BALINHAS TAVARES
Orientador (a): CÉSAR AUGUSTO AVILA MARTINS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Ciclo de Palestras “Quintas urbanas”
Resumo: O projeto constitui-se em um ciclo de palestras que têm como eixo central as discussões e as elaborações sobre o urbano, considerado como um dos processos constituidores da vida no atual período histórico e, sobre a cidade, que se apresenta como uma forma de organização social que concentra a maior parte da população brasileira. A partir desse eixo, desde 2005, no projeto organizado pelo Núcleo de Análises Urbanas (NAU), os palestrantes (professores universitários da FURG e de outras instituições, graduados que já apresentaram pesquisas em nível de Pós-Graduação, gestores de instituições públicas e privadas, representantes de movimentos sociais e autores de obras não acadêmicas sobre a cidade e o urbano), desenvolvem palestras que tratam das múltiplas possibilidades de análise sobre o urbano e a cidade. Neste sentido, serão tornadas públicas algumas das atividades de ensino, desenvolvidas especialmente com estudantes de graduação e suas articulações com pesquisas desenvolvidas por diferentes pesquisadores, criando um espaço aberto para diferentes concepções, análises e proposições. Essas atividades também contemplam a necessidade de maiores debates com a sociedade civil rio-grandina sobre a problemática urbana.
Bolsa: FURG

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Autores: ANGÉLICA CONCEIÇÃO DIAS MIRANDA;LUIZ ANTONIO DE ALMEIDA PINTO; JAÇANÃ EGGRES PANDO; JEANE DE LUCIA BARROS LIMA; CLÉRISTON RIBEIRO RAMOS.
Apresentador (a):JAÇANÃ EGGRES PANDO
Orientador (a): LUIZ ANTONIO DE ALMEIDA PINTO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 7 - Tecnologia
Título: Digitalização da Vetor - Revista de Ciências Exatas e Engenharias
Resumo: A digitalização de publicações tem se tornado uma constante em todo o mundo, fazendo parte da realidade da era da tecnologia, possibilitando divulgar a produção científica intelectual e também oferecer subsídios para que a publicação faça parte de repositórios internacionais. Com o uso de plataformas em software livre (open journal systems), gerenciadas pelo Instituto Brasileiro de Informação Científica e tecnológica (IBICT), o Sistema de Editoração de Revistas, SEER (como é mais conhecido), possibilitou às instituições investir no meio virtual para a veiculação de suas publicações com baixo custo mais parte de hardware. A divulgação da produção científica nacional, entre outras coisas, possibilita à comunidade acadêmica se mostrar visível no mundo virtual, preservando o conhecimento registrado, minimizando questões relativas ao plágio, assim como, formalizar o resultado de pesquisas. A digitalização da Vetor - Revista de Ciências Exatas e Engenharias, surgiu do interesse de ampliar sua abrangência no espaço acadêmico com o objetivo de proporcionar ao periódico em questão um alcance maior utilizando recursos da tecnologia da informação. As atividades tiveram início ao final de 2006, atualmente alguns volumes já foram digitalizados e disponibilizados à comunidade. Tornar-se um periódico eletrônico, dentro das normas e padrões internacionais, é uma necessidade para muitas revistas, e assim, sair de um padrão local, passando a ter alcance global. null
Bolsa: FURG

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Autores: MENESES, M. N.; PINTO, A. G.; ALMEIDA, J. E.; COSTA, N. C.; EBLING, S. S.; TRUQUIJO, W.; FLORES, M. C. S.
Apresentador (a):MICHELE NEVES MENESES
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: VEPOP Extremo Sul : Promovendo atividades de Educação em Saúde em parceria com o Núcleo Comunitário Dra. Lúcia Nader no município do Rio Grande.
Resumo: O projeto VEPOP, Vivências em Educação Popular no Extremo Sul do Brasil, tem como objetivo contribuir para mudanças na graduação, formando profissionais mais qualificados para a realização de intervenções voltadas para as necessidades da população e para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS) no município do Rio Grande e região. Os acadêmicos do projeto que atuam nos bairros Nossa Senhora de Fátima, Profilurb I, Recreio e São João vêm desenvolvendo em parceria com o Núcleo Municipal Comunitário Dra. Lúcia Nader (NMC) atividades de Educação em Saúde dirigidas às crianças e aos adolescentes daquelas comunidades. Essa atuação visa contribuir para a transformação individual e do contexto psico-social, através do desenvolvimento sistemático de ações preventivas. Esta ação procura ainda despertar nesses jovens o direito à saúde, sensibilizando-os para a busca permanente da compreensão de seus condicionantes e capacitá-los para a utilização de medidas práticas de promoção, proteção e recuperação da saúde. Foram realizados encontros semanais, no NMC com cerca de vinte crianças e adolescentes, na faixa etária de dez a catorze anos. As atividades foram direcionadas no sentido de atender às demandas apresentadas pelo público-alvo, segundo os temas que os próprios adolescentes sugeriram. Dentre os assuntos discutidos estão: sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis, métodos contraceptivos, questões de gênero, higiene corporal, saúde bucal, cidadania e SUS. Para o desenvolvimento das atividades utilizou-se de dinâmicas, materiais ilustrativos, recurso áudio-visual e participação ativa dos jovens nos debates. A partir do trabalho desenvolvido, pode-se perceber que as crianças e os adolescentes ao longo dos encontros, mostraram-se mais reflexivos e questionadores. Assim, constatamos a importância da promoção de atividades de educação em saúde com este grupo de jovens conhecendo mais a sua realidade e auxiliando na re(construção) do seu contexto.
Bolsa: Outros

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Autores: SENNA, ADRIANA KIVANSKI DE. GARCIA, ANA LICE RIBAS. MARTINS, JAIFER CORRÊA
Apresentador (a):ANA LICE RIBAS GARCIA
Orientador (a): ADRIANA KIVANSKI DE SENNA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 1 - Comunicação
Título: Dinamização do CDH: Integração entre as práticas da pesquisa, ensino e extensão.
Resumo: Rio Grande, “cidade histórica”, oferece um manancial de fontes históricas que, não sendo resgatadas, se perderão no esquecimento.O CDH (Centro de Documentação Histórica), unidade do Departamento de Biblioteconomia e História, foi criado na década de 80 e desde então tem preocupado-se com o resgate da história coletiva e individual da comunidade rio-grandina. O projeto é desenvolvido de forma permanente e visa valorizar a memória coletiva a partir de um trabalho de prospecção e captação de acervos privados na cidade do Rio Grande e região. A comunidade teria uma unidade encarregada de preservar, organizar e sistematizar a memória materializada em fotografias, documentos pessoais, empresariais, sindicais, entre outros.Dar- se-á da seguinte forma: buscar o aprimoramento técnico da equipe na área da arquivística; ampliação, através da doação ou guarda de arquivos, do acervo do CDH; quanto às coleções e fundos oficiais objetivamos fornecer auxílio técnico-científico visando facilitar o encontro do historiador com o documento. Área(s) de conhecimento(s) envolvida(s) (interdisciplinaridade): História, História Oral, Demografia, Biblioteconomia, Genealogia, Arquivística e Paleografia. O projeto apresentado não propõe apenas uma pesquisa temática, mas a dinamização de um espaço destinado à preservação da memória social, à produção científica do conhecimento histórico e ao ensino fundamental, médio e superior.Pretendemos estimular o contato com a rede pública e privada de ensino da cidade e região, permitindo uma aproximação maior com a história local.
Bolsa: FURG

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Autores: DANIELA ALMEIDA NOGUEIRA, MARIO ROBERTO CHIM FIGUEIREDO, LUÍS FERNANDO DE MATOS NEVES, JOÃO ALFREDO DE OLIVEIRA SAMPAIO, JOSÉ FELIPE RASERA, LEONALDO MORALES
Apresentador (a):DANIELA ALMEIDA NOGUEIRA
Orientador (a): MARIO ROBERTO CHIM FIGUEIREDO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 8 - Trabalho
Título: Consolidação da COOPISCO: Experiência coletiva de produção de peixes
Resumo: A Cooperativa de Piscicultores, Carcinicultores e Criadores de Outros Organismos Aquáticos Ltda (COOPISCO) foi criada em decorrência do VIII e do X PRÊMIO UNISOL – BANCO REAL. Nesta etapa será consolidada e está sendo realizada uma “experiência coletiva de produção de peixes”, utilizando-se um viveiro em cada propriedade de associado, todos com área de 1000 m2. Serão utilizados também quatro viveiros junto ao Laboratório de Aqüicultura Continental (LAC/FURG). Os viveiros foram povoados em janeiro de 2007 e, na última biometria (6 meses) alguns peixes atingiram peso médio próximo de 1,0 kg. Os associados participam de trabalhos de pesquisa para os quais os peixes são amostrados, enquanto dados ambientais e de qualidade da água são coletados. Em todos os viveiros os dados ambientais estão de acordo com o recomendado para criação de carpas (pH, temperatura, transparência, oxigênio dissolvido, salinidade e condutividade elétrica). Os produtores têm recebido orientações para tomar medidas de correção da qualidade da água e manutenção da produção, tais como adubação com esterco de curral, alimentação com subprodutos da propriedade, entre outras recomendadas para policultivo de carpas em um sistema de produção adaptado para pequenas propriedades familiares. Paralelamente a sede provisória da COOPISCO está sendo equipada para funcionar como unidade administrativa. A previsão é que os produtores brevemente tenham peixes com peso de abate e em condições de comercialização. Esses deverão ser despescados e destinados à comercialização e consumo dos próprios cooperados. Parte dos peixes servirá como material didático para formação em processamento de pescado. Está sendo realizada uma avaliação da COOPISCO, através de uma pesquisa que medirá o nível de satisfação dos cooperados. Uma tarde de campo será realizada para demonstração de técnicas de produção de pescado nos quatro viveiros localizados no LAC.
Bolsa: Outros

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Autores: PINO,R.M.;GOMES,V.L.O.
Apresentador (a):RAQUEL MEDEIROS PINO
Orientador (a): VERA LÚCIA DE OLIVEIRA GOMES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Saúde Escolar
Resumo: Este projeto, implantado em 1992 vem sendo realizado com diferentes enfoques, os quais variam em função da população e da escola alvo. Neste ano, com o objetivo de promover um adolescer saudável, realizou-se um ciclo de encontros junto a alunas/os da oitava série de uma escola pública municipal. Com a dinâmica “explosão de idéias questionou-se, para ter um adolescer saudável, jovens precisam discutir sobre... As temáticas que emergiram foram amizades, beijo, carinho, sexo, doenças do pênis, doenças da vagina, AIDS, gravidez, esportes e alimentação. Tais temáticas possibilitaram a problematização de temas referentes à influência da mídia na vida de jovens, discutiu-se bulimia, anorexia, uso de anabolizantes, violência doméstica e sexual, a importância da afetividade no ficar e no namoro, a influência do grupo de amigos na tomada de decisões, a família como integrante de uma rede de educação sexual. Os assuntos foram agrupados por afinidade, sendo programados mais três encontros. Estes foram realizados sob forma de dinâmicas, complementadas por recursos como dramatização, vídeos, álbuns seriados, álbum imantado, modelos anatômicos, métodos contraceptivos. A avaliação foi efetuada por meio de gincana e de depoimentos escritos e anônimos. Pela análise do conteúdo dos depoimentos, percebeu-se que adolescentes consideram o diálogo um elemento importante para o esclarecimento de dúvidas a respeito da sexualidade e consequentemente para proporcionar-lhes maior segurança, minimizando os riscos, a que estão expostos. Demonstrou ainda que eles (as) não querem apenas discutir conteúdos de maneira impessoal, mas sim abordar aspectos de seu cotidiano e que acadêmicos(as) do Curso de Enfermagem, mesmo tendo idades muito próximas às dos estudantes, quando bem instrumentalizados(as) podem contribuir significativamente para um adolescer saudável. null
Bolsa: FURG

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Autores: ÂNGELA DE SIQUEIRA CAMEJO,HERUZA ZOGBI,LULIE ROSANE ODEH SUSIN,MARILICE MAGROSKI GOMES DA COSTA,MARINA HILTL LIMA,MONALLISA COCCO MARIANI,SAMIRA GOMIDE FERRARI,SOLEDAD BECH GAIVIZZO,THAYS SILVA
Apresentador (a):HERUZA EINSFELD ZOGBI
Orientador (a): MARILICE MAGROSKI GOMES DA COSTA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Gestantes Adolescentes: apoio e cuidados.
Resumo: Introdução: A adolescência é um período de mudanças físicas e emocionais, sendo considerada por muitos como um momento de crise. Uma gravidez nessa fase exacerba ainda mais essas transformações naturais, justificando a necessidade de apoio por parte da sociedade e dos serviços de saúde. Objetivos: Promover a saúde física e mental das adolescentes gestantes e de seus filhos. Incrementar a rede de apoio, a aquisição de conhecimentos necessários ao bom exercício da maternidade precoce, o cuidado com seu próprio corpo e com o desenvolvimento da criança. Métodos: Público alvo: Família, parceiros e gestantes adolescentes captadas no ambulatório de gestação na adolescência do H.U. Dr. Miguel Riet Correa Jr., onde se realizam as atividades educativas e assistenciais por grupo multiprofissional. Os temas são sugeridos pelas participantes e/ou equipe responsável, sendo alguns destes: anticoncepção, pré-natal, trabalho de parto, aleitamento materno e prevenção de DST/AIDS. Resultados: Das 26 participantes, cinco desistiram do projeto. Foram realizadas 22 reuniões sendo a média de presenças de 74,2%. A média de idade das participantes foi de 16,6 anos. Treze tinham companheiros e a média de idade dos pais das crianças foi de 23,3 anos. A renda familiar média foi de 607,6 reais. Dezessete (80,9%) eram primigestas. Todas realizaram ou ainda realizam o pré- natal. Nove adolescentes concluíram a gestação, sendo que sete tiveram parto normal. A média da idade gestacional foi de 38,5 semanas. O peso médio de nascimento foi de 3145,5 g. Dos nascidos, seis tiveram intercorrências neonatais, porém apenas um necessitou de internação. Conclusão: Medidas de apoio às adolescentes gestantes favorecem um desfecho adequado da gestação e a vinculação mãe – bebê, instrumentalizando essas jovens mães para o auto cuidado e o cuidado de seus filhos.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ROSINILDA LAVADOURO DA SILVA
Apresentador (a):RODRIGO DE MATOS ALVES
Orientador (a): ROSINILDA LAVADOURO DA SILVA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 8 - Trabalho
Título: Banco de Estágio do DCEAC
Resumo: O projeto teve início em 5/3/2001 e tem o objetivo de colocar os alunos em contato com as organizações interessadas em contratar estagiários dos cursos do DCEAC (Administração, Economia e Ciências Contábeis), promovendo o aprimoramento dos conhecimentos obtidos nestes cursos, bem como a melhoria da qualidade na execução de atividades nas organizações. Para tanto, o Banco de Estágio é divulgado através de anúncio em jornal, rádio e murais da FURG, é feita a renovação do cadastro dos alunos, e os alunos selecionados pela análise dos cadastros são encaminhados para as organizações solicitantes de estagiários. Os resultados do projeto têm sido positivos, pois diversos alunos dos três cursos têm conseguido estágios. Por este motivo, a procura é crescente, tanto pelos alunos, quanto pelas organizações de Rio Grande.
Bolsa: FURG

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Autores: ÂNGELA DE SIQUEIRA CAMEJO,HERUZA ZOGBI,LULIE ROSANE ODEH SUSIN,MARILICE MAGROSKI GOMES DA COSTA,MARINA HILTL LIMA,MONALLISA COCCO MARIANI,SAMIRA GOMIDE FERRARI,SOLEDAD BECH GAIVIZZO,THAYS SILVA
Apresentador (a):SAMIRA GOMIDE FERRARI
Orientador (a): LULIE ROSANE ODEH SUSIN
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Acompanhamento da mãe adolescente e seu filho no primeiro ano de vida.
Resumo: Introdução: A gravidez precoce é uma condição preocupante por interromper o desenvolvimento natural da adolescência, trazendo conseqüências para as adolescentes e seus familiares. Com grande incidência nos dias atuais, faz-se necessário minimizar essa situação. Objetivos: Promover a saúde física e mental das adolescentes nutrizes e de seus filhos, aumentar o vínculo afetivo e o suporte familiar, estimular o aleitamento materno exclusivo nos primeiros seis meses de vida e orientar a adoção de uma prática sexual e anticoncepcional seguras. Métodos: Público alvo: nutrizes adolescentes, lactentes até os 12 meses de idade, seus parceiros e familiares. A captação das nutrizes é feita através do grupo de adolescentes gestantes e da maternidade do H.U. As crianças são acompanhadas no ambulatório de pediatria, sendo monitorados: crescimento, desenvolvimento, imunizações, aleitamento materno, alimentação complementar e intercorrências. Ocorrem reuniões mensais no HU com finalidade educativa através de palestras, oficinas e discussões de temas sugeridos pela equipe responsável e pelos participantes. Resultados: Das oito nutrizes participantes, com média de idade de 16,6 anos, seis tiveram parto normal. A média da idade gestacional foi de 39,2 semanas e a média do peso de nascimento foi de 3261g. A média de idade atual das crianças é de cinco meses. Seis crianças apresentaram intercorrências neonatais, porém apenas um necessitou de internação. Dois tiveram aleitamento materno exclusivo até os seis meses, três mantém o aleitamento exclusivo, porém não completaram seis meses. Das crianças que completaram seis meses, a média de ganho de peso semestral foi de 4338,3 g. A média de presenças nas reuniões foi de 67,5%. A renda familiar média foi de 706,25 reais. Todas realizaram consultas de pré-natal. Conclusão: Ações educativas que capacitem a mãe adolescente e uma assistência regular aos seus filhos são capazes de promover crescimento e desenvolvimento adequado dessas crianças.
Bolsa: FURG

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Autores: MARA REGINA POMBO AMARAL ; SIMONE RAMOS BOTELHO;MARISE XAVIER GONÇALVES
Apresentador (a):MARA REGINA POMBO AMARAL
Orientador (a): MARISE XAVIER GONCALVES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Recreação: brincadeiras que cuidam...
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo ressaltar a recreação infantil no ambiente hospitalar como forma de refúgio da dor e do trauma que a internação pode provocar na criança. Através do “brincar” a criança pode perceber seus temores de forma diferenciada, sentindo-se aliviada durante momentos de distração. Entendemos que a hospitalização é uma situação que pode modificar completamente os hábitos de vida, pois, quando hospitalizada, a criança sofre o desconforto físico e mental da doença, perdendo temporariamente suas referências, além de ter a necessidade de adaptação ao contexto hospitalar, que lhe é desconhecido e culturalmente sofrido. As crianças, geralmente, não estão emocionalmente preparadas para lidar com um ambiente desconhecido e com pessoas que não são de seu âmbito familiar. Embora estejam hospitalizadas, as crianças não devem ser privadas dos momentos de recreação, que são necessidades básicas da infância. Além disso, ao brincar a criança é capaz de alienar-se de condições externas, pois quando brinca, é ela quem dita as ordens e tem o domínio da situação. É através desses momentos que ela vai sentir-se à vontade no ambiente hospitalar, reduzindo assim, a sensação de insegurança e trazendo para si uma alternativa de entretenimento, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais. Para tanto, elas necessitam de um espaço adequado para desenvolver suas atividades recreativas, além da presença de alguém que lhes seja confiável. Enfocamos, para fins deste trabalho, que o brinquedo dá à criança condições de aperfeiçoamento de suas habilidades, na medida em que reduz a sensação de temor durante a internação, bem como na manutenção de suas atividades motoras e mentais. Assim, vemos que as atividades lúdicas são libertadoras de tensões, pois trazem prazer e motivação a essas crianças, além de ser um processo educativo e de interferir, positivamente, na recuperação da saúde das mesmas.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SANTOS, R.C.G.;CANABARRO, C.L.;SILVA,M.F.S.;GERMANO,R.P.;PACHECO,R.A;HAERTER,L.
Apresentador (a):CAUÊ LIMA CANABARRO
Orientador (a): RITA DE CÁSSIA GRECCO DOS SANTOS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Interfaces Raciais: Refletindo acerca das questões étnicas e a identidade no Brasil Contemporâneo
Resumo: O projeto caracterizou-se como uma ação de extensão desenvolvida em parceria entre o Departamento de Educação e Ciências do Comportamento e a Comissão de Curso de Pedagogia, durante o mês de junho deste ano, tendo como objetivo principal a discussão das interfaces étnicas que compõem nosso país, refletindo, a partir de uma perspectiva crítica, os problemas contemporâneos que enfrentam as diversas etnias. A ação foi organizada em torno das seguintes atividades: palestras ministradas por professores desta e de outras instituições, mesas redondas com a participação de professores e acadêmicos da graduação e pós-graduação e sessões de comunicação oral e pôsteres, dando visibilidade à produção acadêmica acerca das questões étnico-culturais, evidenciando não apenas a necessidade deste debate bem como a existência de diversos trabalhos acadêmicos, apontando para a realização de uma segunda edição para o próximo ano. A ação fomentou o debate sobre as políticas afirmativas em relação à questão racial, problematizando a função e a responsabilidade social da universidade para com a diversidade da matriz étnica brasileira e seus espaços de inserção nos processos educativos formais. O Brasil é um país multiétnico, formado por diversos povos, que pelos seus trabalhos e lutas, forjaram nossa história e forma de vida. Somos o resultado híbrido de tudo aquilo o que foi o nosso passado e temos condições reais de construir o nosso futuro, pois como nos lembra aquele que foi o maior educador progressista brasileiro - Paulo Freire, “o mundo não é, está sendo”, e nós podemos, apesar de todos condicionantes, construir, como construímos nosso tempo presente e futuro. Portanto, também é mister problematizar o papel da escola, enquanto instituição social que, historicamente, produz e reproduz as contradições, valores e verdades que estão inscritos nos códigos culturais compartilhados por determinada sociedade, servindo para pensarmos e redimensionarmos nossas práticas como educadores.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: COSTA,N.C. ;PINTO, A. G.; ALMEIDA, J. E.; EBLING, S. S.; TRUQUIJO, W.; FLORES, M. C. S.
Apresentador (a):NATÁLIA COSTA
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: VEPOP Extremo Sul: Avaliando o Período de Vivência dentro da Comunidade
Resumo: O VEPOP, Vivências em Educação Popular no Extremo Sul do Brasil, tem como objetivo contribuir para mudanças na graduação, formando profissionais mais qualificados para a realização de intervenções voltadas para as necessidades da população e para a consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS) no município de Rio Grande/RS e região. O grupo interdisciplinar (formado atualmente por quatro bolsistas, um voluntário e um facilitador) que atua nos bairros Nossa Senhora de Fátima, Profilurb I, Recreio e São João reuniu-se ao final da vivência para avaliar sua atuação junto a essas comunidades, quantificando e qualificando as atividades realizadas. A avaliação visou também identificar a transformação pessoal e acadêmica de cada integrante do grupo, a importância da atuação para o aprofundamento da relação universidade/comunidade e da relação do saber cientifico/popular. A avaliação foi realizada com o envolvimento de todo o grupo através de leituras dos diários de campo, debates sobre as impressões de cada um acerca da atuação do grupo, discussão sobre ações realizadas e sobre ações propostas e não realizadas, relevância das ações e dos objetivos alcançados ou não em cada atividade. Este instrumento foi realizado com o intuito de diagnosticar falhas e acertos visando o constante aperfeiçoamento de atividades que visem a Extensão Universitária unida à transformação da formação acadêmica. Além disso, os integrantes pretenderam discutir a mudança gerada pelo VEPOP na formação acadêmica de cada integrante e da necessidade da expansão desse tipo de iniciativa que aproxima o estudante da realidade da saúde brasileira e da discussão de assuntos como controle social, promoção de saúde e gestão da saúde. Assim, os integrantes evidenciaram ao final da avaliação que o período de vivências dentro da comunidade lhes proporcionou uma alteração em suas percepções de saúde pública além de terem evidenciado o importante vínculo construído e adquirido entre eles e a comunidade.
Bolsa: Outros

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Autores: ZANOTTA, D. C.; FAES, A. D.
Apresentador (a):DANIEL CAPELLA ZANOTTA
Orientador (a): ALINE GUERRA DYTZ
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Uso de imagens radiográficas para detecção de dose espalhada em equipamentos que produzem radiação
Resumo: Eventualmente, os técnicos que trabalham em radiologia tem dúvidas quanto ao grau de radiação que estão se expondo ao realizar exames ou tratamentos, sem equipamentos específicos fica impossível se ter uma idéia, podendo levar a exposições desnecessárias. As câmaras de ionização são equipamentos que oficialmente cumprem este papel, mas de acordo com a portaria 453, o ministério da saúde não regulamenta a existência de tais equipamentos em setores que trabalham com radiação. Seria de grande valia se houvesse uma maneira alternativa de avaliar a exposição devida ao espalhamento da radiação ionizante que eventualmente sofrem as pessoas envolvidas. Apresentamos um método para utilizar filmes radiográficos como medidores alternativos de exposição a qual estas pessoas estão sujeitas. Com diferentes valores de kilo-voltagem e corrente-tempo no equipamento de raio x, foi medido a radiação espalhada por um simulador. Os dados referentes a exposição foram coletados usando uma câmara de ionização. Os valores de exposição e densidade óptica encontrados foram organizados em forma de tabelas e analisados em forma de curvas H&D, que relacionam estas variáveis. As curvas H&D obtidas permitem medir de maneira indireta a exposição devida ao espalhamento que um filme recebeu. A aplicabilidade é válida para qualquer distância bastando apenas expor o filme no local de medição desejado e revelá-lo seguindo-se da medição de sua densidade óptica com o luxímetro e comparação do valor obtido na curva H&D. De acordo com alguns testes realizados com técnicos de radiologia que trabalham no Hospital Santa Casa de Rio Grande, o método se mostrou eficaz e pôde informar aos técnicos se eles estavam se expondo com ou sem gravidade em determinado exame.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: CAMILA VELASQUES, CAROLINA PERALTA E CILENE LEITE
Apresentador (a):CAMILA RABELO VELASQUES
Orientador (a): CLEUSA PERALTA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: O teatro popular como possibilidade de protagonismo
Resumo: O teatro popular como possibilidade de protagonismo discute a relação do teatro fórum e do teatro do oprimido com a sociedade como formas de libertação dos oprimidos das opressões que sofrem. Inspiradas em Augusto Boal e suas técnicas de teatro fórum e teatro imagem buscamos promover a comunidade o conhecimento destas técnicas e também discutir e apresentar performances junto às comunidades em situação de risco social.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: BRUNA SCHMITH KOCOUREK, DÉBORA CUNHA DIAS, GISLÉIA OTHERO CONCEIÇÃO, JULIANA ACOSTA SANTORUM, LUCIANA VALADÃO VASCONCELOS ALVES E MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Apresentador (a):DÉBORA CUNHA DIAS
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: CLUBINHO DA CIDADANIA: novos olhares através da periferia da cidade do Rio Grande/RS.
Resumo: Um dos grupos interdisciplinares que integram o projeto VEPOP Extremo Sul - VER-SUS vem trabalhando em conjunto com a população dos Bairros Cidade de Águeda, Santa Rosa e COHAB IV (Rio Grande/RS). Após um período de realização de diagnóstico comunitário para identificação dos principais problemas e necessidades locais foi verificada a necessidade de criação de um espaço para atividades de lazer para as crianças. Tentando atender à essa demanda nasceu em agosto de 2006 o Clubinho da Cidadania. Seu objetivo era propor às crianças a análise, a compreensão, a descoberta e a construção do significado integral do conceito de cidadania em suas vidas de modo real e de forma contextualizada e prática, através da ludicidade e efetiva participação das crianças na sociedade. A cada edição do Clubinho da Cidadania eram realizados dez encontros com crianças de 1ª até 4ªsérie, das escolas dos bairros em que o grupo atua. Os principais temas desenvolvidos foram: construção do conceito de cidadania, resgate histórico familiar, saúde (SUS) e diagnóstico comunitário (retrato sobre o bairro e propostas de intervenção). Ao trabalhar de forma participativa, os cidadãos mirins, interagiam de tal forma a (re)construir a proposta e assim, aproximá-la mais da sua realidade local. Foram realizadas três edições do Clubinho sendo atendidadas 40 crianças. Além da avaliação positiva realizada pelas crianças, o Clubinho proporcionou o desenvolvimento de uma cumplicidade com as crianças levando o grupo a refletir e reavaliar a prática comunitária, pois se percebeu que é possível alcançar os objetivos propostos e ir além, conquistando amigos. Por fim, foi possível uma maior aproximação com os pais, o que estimulou outros trabalhos na comunidade e também promoveu a integração entre as crianças das três comunidades.
Bolsa: Outros

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Autores: ANDRADE, C. L., MAGALHÃES, F. C., RETAMOSO, M. R.
Apresentador (a):CARINA LOUREIRO ANDRADE
Orientador (a): MARIO ROCHA RETAMOSO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Olimpíada Matemática de Rio Grande
Resumo: Uma olimpíada de matemática é uma competição equivalente às esportivas, como a natação e o futebol, ou como os concursos de literatura e festivais de música. Nela os competidores são desafiados a resolver problemas de Matemática. A primeira Olimpíada de Matemática aconteceu na Hungria, em 1894. A Sociedade Brasileira de Matemática – SBM (http://www.sbm.org.br) organiza há quase 30 anos a Olimpíada Brasileira de Matemática – OBM (http://www.obm.org.br), dirigida às escolas de ensino fundamental e médio do país. A OBM surgiu da experiência com a Olimpíada Paulista de Matemática – OPM (http://www.opm.mat.br), que por sua vez surgiu com base na competição de nível mundial que ocorre desde 1959: A International Mathematical Olympiad (http://www.imo-official.org), evento do qual participam alunos do ensino médio de cerca de 100 países. O êxito da competição nacional com quase 30 anos de existência, tem motivado a organização de competições similares em vários estados do Brasil. O modelo também serviu para a organização da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP: http://www.obmep.org.br, que em 2007 está em sua 3ª edição. Em Rio Grande a competição surgiu em 1993 e seguiram-se várias edições, até com premiações de empresas patrocinadoras na cidade. Posteriormente, o projeto foi suspenso e retomado em 2004 com o título: Olimpíada Matemática de Rio Grande. O curso preparatório ministrado por acadêmicos de Matemática é uma oportunidade para que exerçam alguma prática docente diferenciada, sendo esperado que repercuta na sua prática futura. Devido ao sucesso dos eventos, é esperado dos competidores que melhorem seu desempenho escolar, tanto em Matemática, quanto em outras matérias por incorporar hábitos de disciplina no raciocínio e na argumentação, além de permitir que expandam sua sociabilidade interagindo com colegas e professores de outras escolas, ampliando seu contato social e permitindo descobrir a Matemática como uma atividade que pode ser muito divertida e desafiadora.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: CECÍLIA BUENO; DANIELA FONTES SANTOS; FELIPE LEIVAS ALVES; GIOVANY PINTO VELHO; LEONARDO PORTO PENNA; LUIZ FELIPE ALCANTARA HECKTHEUER; MATEUS TREVISAN FRANÇA;
Apresentador (a):GIOVANY PINTO VELHO
Orientador (a): LUIZ FELIPE ACANTARA HECKTHEUER
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: CESTA FEITA: basquetebol na comunidade.
Resumo: Este Projeto está localizado no Centro Esportivo/Departamento de Educação e Ciências do Comportamento/FURG tendo seu funcionamento previsto para acontecer no Centro de Eventos da Prefeitura Municipal de Rio Grande. Tem por objetivos: proporcionar a prática e a iniciação ao jogo de basquetebol a crianças e jovens, de ambos os sexos, entre 10 e 14 anos de idade; criar um espaço de prática do jogo de Basquetebol em um ambiente público não-escolar; contribuir com a formação inicial de futuros professores do Curso de Educação Física da FURG. Três ações estão previstas para atingir os objetivos explicitados, caracterizando desta forma uma metodologia de trabalho: 1.Reuniões semanais com os integrantes da equipe visando estudar e planejar a intervenção (produzindo metodologias específica de iniciação ao jogo, a ser aplicada nas oficinas), divulgar o Projeto e inscrever os grupos, avaliar o funcionamento do Projeto promovendo alterações ou adaptações necessárias; 2. Intervenção nos grupos organizados e inscritos de acordo com os critérios previstos (realização das 15 oficinas de iniciação com cada grupo de crianças e jovens e realização do Festival de Basquetebol); 3. Mediação da vivência do jogo de basquetebol com grupo heterogêneo em horários disponibilizados para este fim (previsão de dois dias da semana para esta ação em horário a ser definido). O projeto Cesta-feita visa atingir grupos organizados de crianças de ambos os sexos, entre 10 e 14 anos de idade. Tais grupos podem ser organizados a partir de diferentes possibilidades: escolas, abrigos, associações de bairros, creches, entre outras. A previsão de início é o segundo semestre de 2007, quando serão desenvolvidas as oficinas e a realização do Festival durante o mês de dezembro de 2007.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: RIBEIRO, J. N. DA S.; COUGO, A. C. DE; RODRIGUES, J. B.; FAJARDO, G. DE P.; PASSOS, M. L. F. DOS; DIAS, C. M. S.
Apresentador (a):JOAQUIM NEVES DA SILVA RIBEIRO
Orientador (a): ALEXANDRE COUGO DE COUGO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: A Dura Jornada de um Tomate
Resumo: Este resumo pretende relatar as ações desenvolvidas na primeira oficina do Projeto de Extensão Tenda Itinerante: Educação Ambiental em Movimento, vinculado ao Programa Diálogos em Rede: a educação de jovens e adultos na perspectiva da educação ambiental, financiado pelo PROEXT 2006 – MEC/SESu/DEPEM, e organizado pelo Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos – NEEJA/FURG que, diante da relevância na constituição de espaços de diálogos que tencionem as problemáticas ambientais, propõe a discussão sobre os caminhos do pensar-entender a Educação Ambiental na esfera glocal em turmas de três escolas de Rio Grande que evidenciam a Educação de Jovens e Adultos. Esta oficina teve como objetivo proporcionar um diálogo inicial sobre a Educação Ambiental e sua conexão com o cotidiano da Educação de Jovens e Adultos. Primeiramente, o grupo constituiu uma roda de apresentações dinamizando a concretização de uma teia com um novelo de lã. A partir daí, tomou-se a noção ecológica de estarmos todos interligados em nossas ações para explicar a dinâmica inicial. Na seqüência, decidiu-se que as pessoas ofereceriam algo de bom ou ruim que acreditavam possuir para alguém da roda, como forma de estreitamento da teia. Logo após, iniciou-se a apresentação do curta-metragem Ilha das Flores, dirigido por Jorge Furtado, vídeo este que originou o título da oficina em função de narrar a história através desta fruta. Em seguida, debateram-se as questões levantadas pelo filme, permeado por exclamações que misturavam espanto, tristeza e indignação. Acabado o debate, cada um respondeu num pequeno papel à pergunta “O que trouxeste da Ilha das Flores?” e colou-o em alguma parte da teia anteriormente fixada na parede. Por fim, foi proposto que cada pessoa construísse uma carta contando o cotidiano na vida, na escola e no bairro para ser entregue a outra pessoa de outra escola do Projeto Tenda Itinerante. null
Bolsa: FURG

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Autores: SILVEIRA, B.X.; BARRETO, S.N.; COUGO, A.C.; FAJARDO, G.P.; RODRIGUES, J.B.; DIAS, C.M.S.; SANTOS, R.C.G.
Apresentador (a):BRUNO XAVIER SILVEIRA
Orientador (a): SABRINA DAS NEVES BARRETO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Formação continuada de educadores de jovens e adultos: compartilhando saberes e práticas educativas
Resumo: O presente resumo busca relatar as projeções e apontamentos da práxis no projeto de extensão “Diálogos com a EJA em processos de formação continuada de educadores”, o qual integra o Programa Diálogos em Rede: a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da Educação Ambiental, financiado pelo PROEXT/SESu- MEC/2006, e desenvolvido pelo Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos – NEEJA/FURG. Esta ação constitui- se em um espaço de formação continuada de aproximadamente 90 professores atuantes na educação básica de jovens e adultos em espaços formais e não formais de ensino da cidade do Rio Grande e região, desenvolvido em um período de seis meses, num total de 60 horas. Para isso estão sendo realizados encontros quinzenais, envolvendo os processos de formação continuada, observação e análise da prática educativa, através da participação de acadêmicos da graduação e pós-graduação da FURG, bem como de professores colaboradores e convidados. A reflexão sobre o trabalho docente, tema central deste projeto, baseia-se na configuração de um espaço dialógico de estudos e socialização de experiências, saberes e constituições formativas acerca da EJA. Os encontros organizam-se em discussões de múltiplas temáticas que envolvem o fazer pedagógico e retratam o cotidiano de vivências da EJA. As abordagens entrecruzam os fundamentos históricos, antropológicos, sociológicos, filosóficos e psicológicos da construção identitária do educador de jovens e adultos, acompanhando as premissas reveladas no imaginário social constitutivo da EJA. Alicerçados na troca de histórias, propõe-se um contínuo (re) visitar de práticas, metodologias e referenciais teórico-práticos, em um convite explícito à reflexão auto-formativa, evidenciada em um contexto de coletividade, cooperação, e diálogo, princípios da Educação Ambiental. A proposta de formação pauta- se também na construção de diários e portfólios-reflexivos como forma de, através da escrita, promover um processo de “(re)invenção de si”, por meio da reflexão-ação-reflexão.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ANA DO CARMO GOULART GONÇALVES, ELIANE DA SILVEIRA MEIRELLES LEITE E FRANCINE NUNES DE LEMOS.
Apresentador (a):FRANCINE NUNES DE LEMOS
Orientador (a): ANA DO CARMO GOULART GONÇALVES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Articulação de saberes no cotidiano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Resumo: Articulação de saberes no cotidiano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O presente trabalho irá apresentar um projeto de extensão denominado “Articulação de saberes no cotidiano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, o qual aconteceu nos meses de maio, junho e julho do ano de 2007, na ala acadêmica do Hospital Universitário – Rio Grande, e visou proporcionar ao grupo de estudantes – alunos (as) do 3º e 4º ano do curso de Pedagogia da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, um espaço para pensar, discutir, compartilhar e vivenciar práticas educativas do cotidiano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, incentivando o diálogo coletivo através de problematizações e estudos. A metodologia adotada foi baseada no diálogo e na interlocução entre as coordenadoras e os (as) participantes do projeto. Os encontros aconteceram semanalmente, em que foram desenvolvidas oficinas, palestras, mesas, debates e relatos de experiências alusivos aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Os encontros foram avaliados, pela equipe organizadora, de modo positivo, o que também encontrou respaldo na avaliação realizada pelas estudantes, tanto via comentários informais ao final de cada encontro, como via avaliação escrita, como expressaram em seus registros: “As temáticas partiram da realidade e dos nossos interesses enquanto alunas e foram exploradas de forma clara e objetiva”; “Os temas foram bem elaborados, pois contribuíram para as práticas no momento de estágio e também para o decorrer da carreira profissional”. Como conclusão, percebemos a satisfação, por parte das estudantes, em relação aos temas abordados, bem como ao local onde o evento foi realizado. Inclusive, surge como sugestão no momento da avaliação, a continuidade, em um outro momento, do já mencionado projeto.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ADRIANA KIVANSKI DE SENNA
Apresentador (a):JAIFER CORRÊA MARTINS
Orientador (a): ADRIANA KIVANSKI DE SENNA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Dinamização do CDH: Integração entre as práticas da pesquisa, ensino e extensão.
Resumo: Rio Grande, “cidade histórica”, oferece um manancial de fontes históricas que, não sendo resgatadas, se perderão no esquecimento. O CDH (Centro de Documentação Histórica), unidade do Departamento de Biblioteconomia e História, foi criado na década de 80 e desde então tem preocupado-se com o resgate da história coletiva e individual da comunidade rio- grandina. O projeto é desenvolvido de forma permanente e visa valorizar a memória coletiva a partir de um trabalho de prospecção e captação de acervos privados na cidade do Rio Grande e região. A comunidade teria uma unidade encarregada de preservar, organizar e sistematizar a memória materializada em fotografias, documentos pessoais, empresariais, sindicais, entre outros. Dar-se-á da seguinte forma: buscar o aprimoramento técnico da equipe na área da arquivística; ampliação, através da doação ou guarda de arquivos, do acervo do CDH; quanto às coleções e fundos oficiais objetivamos fornecer auxílio técnico-científico visando facilitar o encontro do historiador com o documento. Área(s) de conhecimento(s) envolvida(s) (interdisciplinaridade): História, História Oral, Demografia, Biblioteconomia, Genealogia, Arquivística e Paleografia. O projeto apresentado não propõe apenas uma pesquisa temática, mas a dinamização de um espaço destinado à preservação da memória social, à produção científica do conhecimento histórico e ao ensino fundamental, médio e superior. Pretendemos estimular o contato com a rede pública e privada de ensino da cidade e região, permitindo uma aproximação maior com a história local.
Bolsa: FURG

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Autores: JULIANA CASTELLO, FÁTIMA BORGES E ANA PAULA CARDOSO DA SILVA
Apresentador (a):ANA PAULA CARDOSO DA SILVA
Orientador (a): ELISABETH BRANDÃO SCHMIDT
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: O olhar pelo buraco da agulha
Resumo: O projeto “O olhar pelo buraco da agulha”, com início em agosto de 2007, tem como público alvo os alunos do Ensino Médio da Escola Salesiano Leão XIII. Objetiva o conhecimento e a experimentação de duas técnicas fotográficas levadas de maneira artesanal a adolescentes que, usualmente, possuem um contato mais direto com a fotografia digital. Espera-se que os participantes do curso possam desenvolver a sensibilidade do olhar por meio da prática da câmara pinhole e também, juntamente com a criatividade, trabalhar a observação composicional aplicada através da técnica do fotograma. Mescla conhecimento histórico e atividade prática desenvolvida em um laboratório fotográfico montado no ambiente escolar.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ALVES, LUCIANA VASCONCELOS; DIAS, DÉBORA CUNHA; KOCOURECK, BRUNA SCHMITH; SANTORUM, JULIANA ACOSTA
Apresentador (a):JULIANA ACOSTA SANTORUM
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: VEPOP Extremo Sul: Algumas das vivências nos bairros Cidade de Águeda, COHAB IV e Santa Rosa (Rio Grande/RS).
Resumo: O projeto VEPOP Extremo Sul desenvolveu no último ano atividades em diversos bairros do município de Rio Grande/RS. O presente trabalho tem o objetivo de apresentar algumas das atividades desenvolvidas pelos integrantes que atuaram nos bairro Cidade de Águeda, COHAB IV e Santa Rosa. O planejamento e a ação coletiva sempre foram metas do grupo logo, várias foram as parcerias estabelecidas. Entre elas aponta-se a Unidade Básica de Saúde da Família Santa Rosa (UBSFSR), o Instituto Profissionalizante Assis Brasil (IPAB), o Centro de Referência à Assistência Social (CRAS), a associação de moradores do bairro Cidade de Águeda (AMCA), comerciantes locais e os moradores das respectivas localidades. As atividades iniciaram com uma apresentação do projeto pra a equipe de saúde local e moradores, seguida de um período de diagnóstico comunitário. Para atender uma das demandas identificadas foi desenvolvido um trabalho junto ao grupo de adolescentes criado e organizado no IPAB. A educação em saúde foi norteadora das atividades desenvolvidas pelos integrantes do VEPOP Extremo Sul sendo abordados temas como prevenção de doenças infecto-contagiosas, promoção da saúde bucal e da prática sexual segura na adolescência. Além disso, a conscientização ambiental através de vídeos e análise da realidade do município e do bairro também foi abordada. Outras atividades que destacamos é a organização junto com a UBSFSR de um evento sóciocultural (I Mostra Cultural do Bairro Cidade de Águeda) que teve como objetivo integrar as crianças dos três bairros e valorizar os talentos locais e ainda a realização, juntamente com o CRAS e AMCA, de comemorações de integração dos moradores como as festas de Páscoa e Junina.
Bolsa: CNPq

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Autores: ROLÃO CARLA, PEREIRA RAFAEL, CABREIRA ANA PAULA, MOREIRA MANUELA, ESSINGER DANIEL
Apresentador (a):CARLA GALLARRETA ROLÃO
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 8 - Trabalho
Título: A EXPERIÊNCIA DE MULHERES ARTESÃS DO BAIRRO CASTELO BRANCO (RIO GRANDE/RS) NA LUTA PELA CIDADANIA
Resumo: Durante o Iº Fórum Social das Comunidades do município do Rio Grande/RS, organizado por integrantes do Projeto VEPOP Extremo Sul em conjunto com moradores e liderenças das comunidades em torno do bairro Castelo Branco II, realizado em janeiro de 2007, iniciou-se naquele bairro uma Feira Comunitária de Artesanatos. A experiência positiva com essa iniciativa levou as artesãs a reunirem-se com a finalidade de estimular a realização de outras mostras a fim de manter a exposição dos artesanatos produzidos localmente, tendo surgido então a denominação FeCoArt (Feira Comunitária de Artesanatos). Nesse sentido outras edições da FeCoArt aconteceram no dia 07 de abril (FeCoArt de Páscoa) e dia 09 de junho deste ano (FeCoArt Junina). Além de poderem expor e vender seus trabalhos como artigos de crochê e tricô, imãs de geladeira, potes decorados, bijuterias, brechó, guardanapos pintados, pães, doces, entre outros, as mulheres da comunidade reunem-se mensalmente para discutir problemas em comum. Esse espaço, conforme preconizado por Paulo Freire, possibilita sentirem-se como fazendo parte do mundo. Depois da criação desse grupo, as mulheres da FeCoArt já foram convidadas para participar de vários eventos no município (mateadas, exposições) e até em Porto Alegre onde representarão a cidade participando de uma mostra de artesanatos.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: DANIELE QUIROGA NEVES
Apresentador (a):DANIELE QUIROGA NEVES
Orientador (a): CLEUSA HELENA GUAITA PERALTA CASTELL
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: O Teatro-Fórúm como Possibilidade de Protagonismo: Performances junto às Comunidades em Situação de Risco Social
Resumo: O Teatro-Fórum é uma modalidade do Teatro do Oprimido, criado por Augusto Boal, é uma encenação sobre temas diversos relacionados com os problemas existentes em uma comunidade. O público é convidado a entrar em cena, substituir os atores e buscar alternativas para o problema encenado. A metodologia da pesquisa-ação tem encontrado no Teatro-Fórum uma forma privilegiada de abordagem sobre os problemas e contradições com as quais convivem os grupos sociais. Desta forma se configura uma metodologia centrada na linguagem do teatro como ferramenta pedagógica, que tem capacidade de mediar a problematização do próprio cotidiano do sujeito que deles participam. O presente projeto, de caráter interdisciplinar por natureza, além de integrar saberes e profissionais de áreas afins, também promove a integração dos três âmbitos: ensino, pesquisa e extensão. Participando do curso de formação os educandos dos cursos envolvidos poderão lançar mão da linguagem do teatro-Fórum para o seu trabalho acadêmico, planejando e performatizando práticas pedagógicas na abordagem específica da Arte como instrumento social. Já os cursos de extensão para a formação das equipes de multiplicadores e da própria comunidade serão ancorados na metodologia da pesquisa-ação, abordagem da pesquisa qualitativa que envolve todos os co-autores na pesquisa exploratória e nas atividades de campo, qualificando a reflexão sobre os problemas levantados e suas possíveis soluções. O objetivo do projeto é formar um grupo de teatro interativo, estável da universidade, próprio do curso de Artes Visuais – Licenciatura, vinculado ao Núcleo de Estudos em Artes - NEA/FURG e com abrangência comunitária, capaz de intervir nas mais variadas situações sociais. Pretende também formar educandos e estagiários voluntários da própria universidade para dar continuidade ao projeto no futuro, estando assim capacitados a multiplicar progressivamente a metodologia original, com oficinas de formação, seminários e intervenções sociais nas comunidades. Isso requer aprendizagem de outras linguagens, como o teatro tradicional.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SILVA,FABIANO.M. ; SCOTT HOOD,A.S.
Apresentador (a):FABIANO MOLON DA SILVA
Orientador (a): TIARAJÚ ALVES DE FREITAS ; FLÁVIO TOSI FEIJO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: Custo do Cesto Básico no Município de Rio Grande
Resumo: O Centro Integrado de Pesquisa (CIP) do Departamento de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis (DCEAC) da Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG), calcula mensalmente o Custo do Cesto Básico no Município de Rio Grande. Pesquisa realizada em dois dos principais supermercados da cidade e o método utilizado para o cálculo da cesta básica é o mesmo utilizado pelo Centro de Estudos e Pesquisas Econômicas (IEPE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A estrutura da pesquisa foi determinada a partir de uma Pesquisa de Orçamento Familiar (POF), realizada no ano de 1995 na região metropolitana de Porto Alegre. A cesta é composta por 54 produtos, divididos nos grupos de: alimentação; higiene; limpeza e gás de cozinha. Também fazem parte dos produtos o cigarro, a cerveja e fósforo. As despesas da cesta básica correspondem em média a uma família de 4 pessoas com uma faixa de renda média de oito salários mínimos. A metodologia utilizada é a coleta de preços, organização dos dados através de uma planilha própria para posterior tabulação e análise dos dados, isso tudo realizado pelos bolsistas do CIP/FURG. O objetivo do presente trabalho é analisar a evolução mensal do custo do cesto básico em Rio Grande ,bem como os principais motivos para possíveis oscilações de preços. O período da analise econômica envolve o período de julho de 2006 até julho de 2007. Os resultados obtidos nesses meses de análise serão comparados com a inflação em Porto Alegre, calculada pelo IEPE/ UFRGS, cuja metodologia utilizada é a mesma. Também serão realizadas comparações com a cesta básica calculada para balneário do Cassino, de novembro de 2006 até julho de 2007. Esta análise de período diferente deve-se que o CIP começou a realizar a pesquisa no Cassino a partir do mês de novembro de 2006.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SCOTT HOOD,A.S ; SILVA, FABIANO.M
Apresentador (a):ANDRÉ DA SILVA SCOTT HOOD
Orientador (a): TIARAJÚ ALVES DE FREITAS ; FLÁVIO TOSI FEIJO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: Custo da cesta básica em São José do Norte
Resumo: O Centro Integrado de Pesquisa (CIP) da FURG realiza mensalmente o custo do cesto básico nas cidades de Rio Grande, São José do Norte e também no balneário Cassino. A metodologia utilizada para o cálculo da cesta básica é a mesma utilizada pelo (IEPE/UFRGS). A estrutura da pesquisa foi determinada a partir de uma Pesquisa de Orçamento Familiar (POF), realizada no ano de 1995 na região metropolitana de Porto Alegre. A cesta é composta por 54 produtos, divididos nos grupos de: alimentação; higiene; limpeza e gás de cozinha. Também fazem parte dos produtos o cigarro, a cerveja e o fósforo. As despesas da cesta básica correspondem em média a uma família de 4 pessoas com uma faixa de renda média de oito salários mínimos. A metodologia utilizada é a coleta de preços nos principais supermercados dos locais pesquisados, organização dos dados através de uma planilha própria para posterior tabulação e análise dos dados, isso tudo realizado pelos bolsistas do CIP/FURG. Os objetivos são identificar o comportamento dos preços na região e informar a comunidade. Os resultados são divulgados mensalmente nos meios de comunicação. Especificamente este trabalho vai analisar a variação dos preços dos produtos pertencentes à cesta básica de São José do Norte,este localiza-se a 5Km de Rio Grande e possui a peculiaridade de não possuir passagem por terra até Rio Grande. O deslocamento se dá somente via balsa e lancha. Realizou-se a comparação dos custos do cesto básico com as cidades de Rio Grande e Porto Alegre, e também com o balneário Cassino. Os resultados mostraram que em muitos períodos o custo do cesto básico em São José do Norte foram maiores, isto pode ter ocorrido devido às características geográficas do local, que tem difícil acesso de alimentos, fazendo com que aumente os custos dos integrantes desse mercado.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: JEFERSON PARKER
Apresentador (a):JEFERSON ROBERTO GONÇALVES PARKER
Orientador (a): CLEUSA HELENA GUAITA PERALTA CASTELL
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: A metáfora dos espelhos com um breve ensaio sobre a natureza seus reflexos e transformações nas obras de arte
Resumo: O projeto propõe apreciar a arte a partir de espelhos que, metaforicamente, se transformam em instrumentos de leitura para o público leigo. Nasceu da necessidade de promover a apreciação da arte a partir de recursos eficientes, pedagogicamente, àqueles educandos (e comunidade) que manifestavam uma inconformidade com o fato de “não compreenderem” as obras de arte. Este projeto está vinculado, atualmente, a três disciplinas e se desenvolve desde 2001. A cada ano vem sendo apropriado por educandos que re-interpretam as metáforas criadas anteriormente e as apresentam ao público com estilo próprio. A metáfora dos espelhos é representada através de performances com recursos audiovisuais pela equipe de educandos proponentes aos participantes das disciplinas envolvidas e, especialmente, aos demais interessados em apreciação estética dos cursos da FURG. As oficinas poderão ser, oportunamente, abertas à comunidade (intersecção com a extensão universitária). Estas performances se referem à apreciação das obras de arte apresentados aos participantes, numa proposta de interação proponentes- protagonistas. As etapas de construção do produto final são: A) pesquisa sobre os estilos; B) construção da apresentação multimídia; C) criação e ensaios das performances; D) apresentações em eventos e salas de aula (aulas-show). O projeto possui, ainda, duas modalidades: como projeto de ensino (ensino pela pesquisa), se dirigindo aos professores e educandos de todos os cursos de graduação e pós-graduação da FURG e como projeto de extensão, que se destina ao público em geral, especialmente àqueles que desejam apreciar a arte e não sabem por onde começar. Este projeto apresenta resultados imediatos, de grande aceitação pelos que dele participam. Esta oficina já foi apresentada este ano por três oportunidades: no âmbito da própria disciplina “Expressão visual em superfície e volume”, na Semana de Artes – 30 Anos do Curso de Artes Visuais e em Santo Antônio da Patrulha no curso de Pedagogia da FURG.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ANTUNES, ADRIANA GUIMARÃES; FREITAS, TIAGO LARROSA; PEREIRA, DARLENE TORRADA; ROSA, ALINE ANJOS DA
Apresentador (a):ADRIANA GUIMARÃES ANTUNES
Orientador (a): DARLENE TORRADA PEREIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 8 - Trabalho
Título: MERCADO DE TROCAS DE LIVROS
Resumo: O trabalho tem por base o Projeto de Extensão Trocas Solidárias desenvolvido pela FURG, o qual oportunizou a reflexão acadêmica sobre o modo de organização da sociedade, a ação extensionista e alternativas de enfrentamento das dificuldades oriundas do modelo econômico atual vigente. Visa divulgar e integrar os estudantes com a proposta das Trocas Solidárias e, principalmente, servir como um espaço de difusão e troca de conhecimento e informação dentro da universidade, além de proporcionar ao estudante universitário a possibilidade de adquirir livros e revistas sem usar o dinheiro oficial. E principalmente, tem estimulado a reflexão no meio acadêmico da concepção do valor atribuído a produtos, serviços e saberes, despertando para um consumo crítico e responsável. A metodologia adotada está fundamentada no método ação – reflexão – ação que parte da realidade vivida pelas comunidades populares e envolve o processo reflexivo sobre o mercado vigente. Realizado por meio de oficinas de sensibilização e da experiência vivenciada que ocorre na medida em que as pessoas passam a participar dos mercados e clubes de trocas, resultando em uma nova forma de ação econômica e social. As atividades devem ser sistematicamente avaliadas, readequadas e corrigida para as próximas ações, e assim sucessivamente. O processo metodológico de organização de Mercados de Trocas de Livros prevê etapas como formação da equipe organizadora; formação do Lastro; oficinas de sensibilização sobre as Trocas Solidárias; realização do mercado; destroque das moedas sociais pelo lastro e avaliação. Esse trabalho vem dando frutos no sentido tanto de atividades de trocas nas comunidades, quanto na continuação e ampliação das trocas dentro da Universidade, com a manutenção periódica do Mercado de Trocas de Livros. Assim como a realização do curso de formação de Multiplicadores de Trocas Solidárias para a comunidade universitária durante os meses de setembro e outubro de 2007.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: PIERRE SILA]VA MACHADO, TAÍS DE OLIVEIRA DA ROSA, MARISE XAVIER GONÇALVES E ELIANA PINHO DE AZAMBUJA
Apresentador (a):PIERRE SILVA MACHADO
Orientador (a): ELIANA PINHO DE AZAMBUJA
Outros Trabalhos:
Instituição: OUTRO
Área: 6 - Saúde
Título: A saúde no trabalho: a importância da atuação do técnico de Enfermagem junto à conscientização do trabalhador
Resumo: Partindo do pressuposto que a saúde do trabalhador contempla ações a serem desenvolvidas por profissionais de diferentes categorias, consideramos de suma importância a participação do técnico de enfermagem nesta equipe. Embasados nisto, o estudo em questão tem como objetivo desenvolver uma ação educativa com os trabalhadores da saúde dos diferentes serviços de saúde, de modo a esclarecer a importância da prevenção de acidentes de trabalho e de doenças relacionadas ao trabalho. Pretendemos realizar ações como palestras, orientações através do contato direto com o trabalhador, elaboração de folders explicativos sobre os riscos a que os trabalhadores estão expostos em seus locais de trabalho e como agir de forma protegida diante dos mesmos. É de suma importância a atuação do técnico de Enfermagem que, com seu conhecimento bastante válido e instrumentalizado, consegue ampliar o espectro do que é saúde e o que fazer para se manter saudável. As principais metas que todo profissional da área da saúde que trabalha com Enfermagem do trabalho deve ter em foco são o incentivo à prevenção e à discussão sobre os riscos que estão expostos. Com isso, esperamos fornecer segurança e confiança para o trabalhador realizar suas ações com a maior eficácia, evitando conflito com os ideais da instituição que trabalha, aliando à qualidade esperada do trabalho à satisfação do trabalhador. Para tanto, é imprescindível que o técnico de enfermagem esteja sempre em busca de reciclar seus conhecimentos uma vez que a área da saúde do trabalhador está em constante atualização. O técnico de Enfermagem atuaria perfeitamente na área de saúde no trabalho, pois sua formação lhe dá o suporte necessário para que realize de maneira precisa e correta as ações educativas.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SOARES, KAYO CEZAR FREITAS; PIVOTO, FLÁVIA LAMBERTI; SHEIKHA, LEILA MOHD; LEMÕES, MARCOS; WERNER, TALITA DA FONTOURA; MEDEIROS, SIBELE; SOARES, MARIA CRISTINA FLORES.
Apresentador (a):KAYO CEZAR FREITAS SOARES
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Atuação do projeto VEPOP extremo sul na Ilha da Torotama
Resumo: Trata-se de um relato de experiência das atividades desenvolvidas pelo Grupo de Atuação da Ilha da Torotama do Projeto VEPOP Extremo Sul, composto por cinco bolsistas e uma facilitadora. Inicialmente realizou-se o diagnóstico comunitário, que possibilitou a vivência na comunidade e reconhecimento da localidade, para tal utilizou-se de encontros com a comunidade, grupos sociais, equipe de saúde, comunidade escolar; visitas domiciliares; entrevistas com moradores; percepções individuais e coletivas e; pesquisas documentais. Seguindo-se da proposição de ações conjuntas para responder os problemas identificados. Trata-se de uma localidade ribeirinha distante da região urbana e de difícil acesso, com situação habitacional precária, saneamento básico inexiste e coleta de lixo quinzenal. Possui uma escola municipal de ensino fundamental. Uma Unidade de Saúde da Família, tendo o grupo vivenciado a instalação do programa e participado do processo de estruturação e realização dos encontros dos grupos de gestantes, planejamento familiar, diabéticos e hipertensos e saúde mental. Dos encontros na localidade, com diferentes atores, resultaram diversas atividades, fruto da construção coletiva, entre as quais se destaca a formação de um curso de violão ministrado pela comunidade e sua apresentação posterior em fórum envolvendo as comunidades de abrangência do projeto; reorganização da biblioteca e realização de um clube de leitura com estudantes da escola; mostra de culinária saudável no grupo de hipertensos e diabéticos; organização de festividades integrativas em datas comemorativas; oficinas tematizando a reciclagem, diferenciação do lixo e estruturação de cooperativa para recolhimento e venda; gincana de recolhimento e venda de lixo reciclado; estruturação de Conselho Gestor Local e formação de conselheiros; formação da Comissão Tripartite para avaliação das ações desenvolvidas. A atuação na comunidade demonstrou a importância da construção conjunta.
Bolsa: Outros

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Autores: RITA DE CÁSSIA GRECCO DOS SANTOS, RITA PEREZ GERMANO, MARIA DE FÁTIMA SILVA, LEANDRO HAERTER, RICARDO DE AGUIAR PACHECO
Apresentador (a):FERNANDA PEREZ ARAUJO
Orientador (a): RITA PEREZ GERMANO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: AGOSTO CULTURAL: VALORIZANDO A ARTE, A CULTURA E O LAZER NO COTIDIANO ESCOLAR
Resumo: O projeto se caracterizou como uma importante oportunidade de aprendizado e discussão de projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos na instituição acerca de práticas educativas impregnadas de saberes oriundos de múltiplas manifestações culturais, através da realização de palestras, mesas redondas, comunicações orais, sessão de pôsteres, sessão de vídeos, mostra fotográfica e apresentações artísticas. Teve como objetivo principal discutir as possibilidades da arte em todas as suas manifestações para a construção de um diálogo mais profundo entre os saberes e práticas escolares. Tal diálogo se multiplicou em linguagens verbais e não- verbais e corroborou para um possível redirecionamento da educação atual, já que a mesma se encontra, prioritamente, baseada em regras e nomenclaturas. Urge trazer as múltiplas linguagens para dentro da sala de aula, visto que a escola está se tornando pouco atrativa se comparada à realidade polifônica que rodeia e atrai a todos. Nessas perspectivas, cremos que as principais conquistas referem-se ao favorecimento de espaço/tempo de discussão a respeito da articulação entre práticas educativas e a arte como possibilidade de enriquecimento da aprendizagem.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: FIGUEIRA, A.L., ZEPKA, M., MARQUES, J.L.J., GONÇALVES, A.V.
Apresentador (a):JORGE LUIZ MARQUES JUNIOR
Orientador (a): ÁLVARO LUIS FIGUEIRA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Ciclo de palestras: Conhecendo a química a partir do cotidiano – Despertar para a ciência
Resumo: Este projeto executado desde ano de 2002, tem por objetivos motivar o aluno e estimular o interesse pela química através da experimentação com uma abordagem crítica sobre o assunto. Procura-se mostrar a presença da ciência em nosso cotidiano, por meio de experimentos e palestras cuidadosamente planejadas, que envolvam o aluno pela sua participação. Por exemplo, duas das palestras apresentadas abrangem os temas desinfecção de águas de consumo e reciclagem de papel. As palestras se destinam aos jovens integrantes dos projetos Ametista e Renascer do 5º Distrito Naval da Marinha do Brasil, sediado no município, e eventualmente à alunos da rede pública de ensino. Os adolescentes sob risco social são encaminhados para os projetos, através de indicação do Conselho Tutelar afim de vivenciarem atividades que lhes proporcionam um desenvolvimento psicossocial incluindo a busca profissional. Dentre as atividades executadas estão as palestras de química no cotidiano. Estas são acessíveis e sempre acompanhadas de experimentação, que os alunos, divididos em grupos, participam da execução. Ao final de cada palestra é distribuído um questionário para avaliação. Os resultados obtidos são muito estimulantes, incentivando-nos para a continuidade e aprimoramento do trabalho desenvolvido. Os alunos começam a pensar a química como uma disciplina instigante, embora com certo grau de dificuldade, mas que tem revelado um lado muito interessante e presente em suas vidas, mas até então desconhecido para eles. Nos últimos dois anos temos ampliado esta atividade também para futuros vestibulandos da rede de ensino que, durante o segundo semestre, vêm à universidade visitar a instituição enquanto ocorre a chamada “Semana Aberta”, atividade organizada pela Comissão Permanente de Vestibular (COPERVE). Nossa finalidade é proporcionar aos futuros vestibulandos uma visão do que é feito nos laboratórios em termos de ensino, pesquisa e extensão, com o intuito de informá-los e acrescentar subsídios para suas escolhas futuras.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: DUARTE, C. I.; JABOBI, U.S.
Apresentador (a):CAROLINE IGANSI DUARTE
Orientador (a): UBIRATÃ SOARES JACOBI
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 5 - Meio Ambiente
Título: INFORMATIZAÇÃO, MODERNIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DO HERBÁRIO DA UNIVESIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE (HURG).
Resumo: Os herbários são de inestimável importância para todo e qualquer trabalho de pesquisa relacionado a aspectos da diversidade, da estrutura, da classificação, da distribuição, entre outros, de organismos vegetais desempenhando um papel único e crítico para os esforços globais de mitigar a perda da biodiversidade. Este trabalho faz parte de um projeto maior, Informatização e Modernização da Rede de Herbários do Rio Grande do Sul e tem por objetivo demonstrar a estruturação e a fase inicial do projeto de informatização da Coleção do Herbário da Universidade Federal do Rio Grande (HURG) que conta com quase 8000 exemplares. Todo material depositado no acervo irá passar pelo processo de restauração e informatização, a começar pela coleção de espécies ameaçadas de extinção e coletadas em unidades de conservação, que além de recuperadas, foram fotografadas e agora integram um sistema compartilhado de informações com outros herbários do estado. Além da consolidação de um sistema compartilhado de dados e informações sobre espécies e espécimes com a comunidade cientifica o projeto visa também ampliação da infra-estrutura física do acervo e a pesquisa em áreas pouco exploradas da região. Com isso, pretende-se contribuir para a formação e treinamento de futuros taxonomistas e outros pesquisadores em botânica e incentivar projetos que promovam estratégias para a conservação da biodiversidade.
Bolsa: CNPq

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Autores: PERAZZO,G;SALOMÃO, D; COQUEMALA,W.AMARANTE,F.S.
Apresentador (a):GISELLE XAVIER PERAZZO
Orientador (a): AMARANTE, F. S.
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ARTES CÊNICAS E CIÊNCIAS: UMA FORMA DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS
Resumo: O presente trabalho refere-se à prevenção ao uso de drogas. A prevenção consiste na preparação para antecipar um mal possível (Sacconi, 2001). O trabalho foi realizado por acadêmicos da disciplina de Farmacologia das Dependências Químicas, do Curso de Biologia – Licenciatura, da FURG e teve como público alvo os alunos convidados das sétimas séries do Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (Caic) no Rio Grande, RS. Com o objetivo de elucidar os alunos, participantes, dos severos prejuízos que o consumo de drogas trás as suas vidas, tanto com relação à saúde, quanto ao seu convívio familiar, desempenho escolar e demais relações pessoais, foi desenvolvido o projeto em três etapas: recrutamento de alunos com explicação geral sobre o projeto; abordagem temática sobre o consumo de drogas; montagem e apresentação de peça teatral. Dessa forma, os alunos foram vetores dos seus novos conhecimentos a respeito de drogas. O drama, resultante do projeto, retratou os assuntos abordados sobre o tema, como: a peculiaridade e atuação de algumas drogas; características das dependências; a síndrome de abstinência; o “deixar levar” em nome da curiosidade. Com a finalidade de transmitir o conhecimento adquirido, a peça intitulada “O Caminho das Drogas” foi escrita, montada, dirigida e ensaiada pelos próprios alunos do CAIC, com o auxílio dos acadêmicos da FURG. Para o público alvo, o projeto foi eficaz, no que diz respeito ao desenvolvimento da consciência critica, além de preencher o tempo ocioso do período extra-classe. Para os acadêmicos da Disciplina, o planejamento do projeto e a vivência no emprego da arte cênica como facilitadora para uma abordagem educativa e preventiva ao uso indevido de drogas colaboraram para um crescimento pessoal e, também, para a sua formação profissional.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: TERRA, W.;SALOMÃO,D.;RAMOS, M.;FREITAS,V.;AMARAL,T.; DUARTE,R;CIPRIANO,D.;TROCA,R.;TATTO, F.; SCHMITT, L.
Apresentador (a):WAGNER TERRA SILVEIRA
Orientador (a): LUCIANE SCHMITT
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: PIAPS - Programa Integrado de Apoio aos Processos Seletivos
Resumo: O Programa Integrado de Apoio aos Processos Seletivos (PIAPS), oficializado no dia 14 de maio de 2007, tem como objetivo integrar projetos de extensão da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) que visam contribuir na preparação de alunos carentes para enfrentar processos seletivos. Estão vinculados ao PIAPS sete projetos, todos eles focados no objetivo de auxiliar os participantes no ingresso ao Ensino Superior e/ou Técnico, buscando reavivar em cada aluno suas potencialidades e sua auto-estima. O Programa atende aproximadamente 380 alunos de diferentes bairros da cidade de Rio Grande, sejam eles: Parque Marinha, Vila da Quinta, Balneário Cassino e diversos outros. Especificamente, o Programa engloba cursos preparatórios de no mínimo seis meses de duração, cujas aulas englobam o conteúdo das disciplinas requeridas para o processo seletivo aos cursos de graduação e técnico pautado pelo sentido do desenvolvimento crítico e cidadão de todos os envolvidos no processo educativo. Além de constituir um forte vínculo da Universidade com comunidades carentes e ser instrumento na busca da redução das desigualdades sociais, o Programa contribui significativamente para a formação de dezenas de graduandos em diferentes cursos da FURG, uma vez que as disciplinas são ministradas – em sua maioria, por estudantes de nossa Universidade. A forma de avaliação do programa dar-se-á através de um “Simuladão geral” a ser aplicado aos participantes no Campus Carreiros, em data e horário estabelecidos.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: RAMOS, M. N; CIPRIANO, D. M; SILVA, A. G; COUGO, ANA; TROCA, R. A; RODRIGUES, A. L; RIBEIRO, G. C; DEYQUES, A; FREITAS, V. S; TELOKEN, F; MACEDO, M. A. C.
Apresentador (a):MARCELO NEVES RAMOS
Orientador (a): LUIZ BESSOUAT LAURINO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Grupo de Estudos Paidéia
Resumo: O Grupo de Estudos Paidéia, iniciado em 2006, é um projeto de extensão composto por estudantes de graduação da Fundação Universidade Federal do Rio Grande e colaboradores já formados, que visa proporcionar formação continuada a estudantes jovens e adultos egressos do Ensino Médio público da cidade do Rio Grande, incluídos em perfil socioeconômico de baixa renda. Para tanto, o curso disponibiliza aulas semanais, no Hospital Universitário da Furg, que compõem a totalidade das disciplinas exigidas pelo processo seletivo das universidades públicas, sobretudo as do Rio Grande do Sul, e também se pauta pelo desenvolvimento da consciência crítica de todos os envolvidos. Acreditamos que este curso preparatório popular apresenta grande relevância social e política, denotando a importância para a possibilidade de ingresso dos estudantes no Ensino Superior.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SILVA, P.A; LEIVAS, V.A; RODRIGUES, E.F; PINO, R.M; MENEZES, L. R; SILVA, A. S.
Apresentador (a):PRISCILA ARRUDA DA SILVA
Orientador (a): VÂNIA DO AMARAL LEIVAS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: ESTUDO DE CASO: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A UMA PACIENTE GESTANTE
Resumo: Trata-se de um estudo de caso realizado durante a disciplina de práticas de saúde da mulher no sexto semestre do curso de Enfermagem e Obstetrícia. Teve por objetivo relacionar a teoria com a prática oportunizando os acadêmicos à produção e aplicação dos conhecimentos adquiridos na disciplina, através da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) a uma gestante com hipotireoidismo e Doença Hipertensiva Específica da Gestação (DHEG) e com isso promover a discussão entre os acadêmicos e os docentes sobre o estudo. Escolheu-se este caso em particular, pois a gravidez é um período que induz algumas mudanças fisiológicas, modificando dessa forma a função tireoidiana. Foi utilizado como metodologia a leitura do prontuário da paciente e um roteiro com perguntas para a coleta de dados na qual constavam: dados de identificação, motivos da internação, necessidades básicas, exame físico e obstétrico. De posse desses dados, foi realizado o plano de cuidados que se direcionou a assistência. Trata-se da paciente, RCF, 25 anos, com 37 semanas e seis dias de gestação, internada na maternidade do Hospital Universitário Drº Miguel Riet Corrêa Jr. da Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Como diagnósticos de Enfermagem identificou-se excesso de volume de líquidos relacionado à DHEG evidenciada pelo edema; fadiga relacionada á gravidez e a alterações metabólicas; padrão respiratório ineficaz relacionado à gravidez e fadiga; conforto alterado relacionado ao estágio avançado da gravidez (insônia); comportamento para melhorar o nível de saúde. Através da realização deste estudo, acredita-se que houve contribuição para que os acadêmicos pudessem relacionar o estudo com base no que foi trabalhado na disciplina aplicando assim na prática. Esse trabalho ainda contribuiu para o enriquecimento e fortalecimento da disciplina no sentido de criar novas ações direcionadas ao aperfeiçoamento, melhoria e crescimento e, para os acadêmicos, como aquisição de conhecimento e aplicação da SAE.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: ROBERTA TABORDA SANTA CATHARINA, TATIANE BRISOLARA NOGUEIRA, JEREMIAS FORMOLO, ALINE MENDES
Apresentador (a):MANOELA PY SOSTRUZNIK
Orientador (a): MAURÍCIO COUTO POLIDORI
Outros Trabalhos:
Instituição: UFPEL
Área: 2 - Cultura
Título: Educação Ambiental nas Doquinhas: uma experiência de ensino alternativo com folder interativo
Resumo: Os avanços tecnológicos e científicos da sociedade contemporânea, os problemas ambientais e sociais têm aumentado nas últimas décadas, particularmente em países onde as riquezas estão concentradas por minorias e as pobrezas estão disseminadas pela maioria da população. No caso brasileiro isso é notável no sistema urbano e no sistema educacional, como exemplificam as extensas periferias urbanas e o pequeno percentual de estudantes que atinge o nível universitário. Nesse caminho, o presente projeto pretende aproximar o conhecimento produzido na universidade das demandas ambientais e sociais, através de um caso em que população e comunidade acadêmica trabalhem juntos na produção de conhecimento, articulando diferenças e praticando uma alternativa de trabalho coletivo. O projeto, realizado pelo conjunto dos grupos PET-UFPel, busca desenvolver atividades de educação patrimonial e ambiental junto à população da localidade conhecida como Doquinhas, às margens do Canal São Gonçalo, em Pelotas, RS. O Grupo PET Arquitetura utilizará como uma das ferramentas metodológicas de sua oficina um folder interativo que explica assuntos sobre a formação da cidade de Pelotas, de forma a estimular o pensar sobre o local e, assim, refletir o presente para, assim, projetar o futuro. A realização do projeto busca associar conhecimentos, estimular a melhoria da qualidade ambiental no local, incluindo integradamente aspectos sociais, físicos, naturais e institucionais, de modo a construir uma melhor forma de ação e expansão de conhecimento. Deste modo pode ser construída uma leitura coletiva e compreensiva da área de trabalho, possibilitando que a população perceba o seu espaço em seus aspectos positivos e negativos, de forma a responder a estímulos propostos na busca da melhoria do local e valorização do que já existe, evitando as formas de ações assistencialistas e buscando contribuir com estímulos para a população do local se auto-gerir na busca de recursos sustentáveis.
Bolsa: Outros

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Autores: MIGUEL ANGELO ISOLDI, CÉLIA MARIA PEREIRA, CELSO FERNANDO SEFRIN BATISTA DOS SANTOS
Apresentador (a):LUCILA PEREIRA ISOLDI
Orientador (a): MIGUEL ANGELO ISOLDI
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: ArtEstação Nos Trilhos da Cultura
Resumo: O Projeto tem como proposta a valorização do patrimônio histórico, cultural e ambiental através da formação teórico-prática de estudantes da rede pública de ensino e jovens entre 18 a 28 anos em situação de vulnerabilidade social, a partir de aulas e palestras sobre Patrimônio Cultural e oficinas de desenho, fotografia, vídeo (produção de imagens), costura e serigrafia para a confecção de produtos (camisetas, bolsas, livros, cartões postais) nos quais serão inseridas as produções gráficas. O Projeto tem como objetivo, promover a valorização do Patrimônio Histórico, Cultural e Ambiental, como um bem de todos, além de propiciar aos participantes a compreensão do ambiente no qual estão inseridos e a elevação da auto-estima com sua inclusão no contexto sócio-cultural. Produzir imagens e confeccionar objetos, estimulando a sua comercialização dentro de um modelo de economia solidária baseado na formação de cooperativas, oportunizando, desta forma, trabalho, renda e inserção no mercado, atendendo uma demanda gerada pela riqueza natural e turismo na região. Oportunizar o acesso ao mundo digital através da implantação de um Ponto de Cultura em uma área da cidade bastante carente de tal tecnologia. Ao final das oficinas os participantes são estimulados e orientados a formação de cooperativa sendo o proponente, um dos apoiadores na comercialização dos produtos. Espera-se, com isso, proporcionar, além da maior valorização do contexto sócio-ambiental (fauna, flora, população, patrimônio edificado) no qual os participantes estão inseridos, a inclusão digital e o acesso à diversidade cultural, despertando, dessa forma a cidadania o e interesse na confecção dos produtos que resgate e valorize a cultura da região, através de uma atividade criativa e rentável para sua sustentabilidade.
Bolsa: Outros

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Autores: PEREIRA,R.:SOUZA,N.;RICARDO,C.;TERRA,W.;TELÖKEN,F.;SALOMÃO,D.;DUARTE,D.;
Apresentador (a):ROBERTA LANZIANI PEREIRA
Orientador (a): IONI GONÇALVES COLARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 5 - Meio Ambiente
Título: III Semana do Meio Ambiente - FURG: informação que conscientiza
Resumo: III Semana do Meio Ambiente - FURG: informação que conscientiza Pereira,R.:Souza,N.;Ricardo,C.;Terra,W.;Telöken,F.;Salomão,D.;Duarte,D.; Cáurio,M.;Martins,S.;Domingues,B.;Bolico,C.;Jacobi,U. (robertalanziani@hotmail.com) A Semana do Meio Ambiente é um evento promovido e realizado anualmente, por iniciativa do Centro Acadêmico de Biologia, da Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Tem como objetivo promover a integração entre os participantes dos mais variados cursos, alertar para situações referentes à atual crise ambiental e oferecer oportunidades a toda a comunidade universitária de acesso a informações de cunho científico, de senso comum e também de cunho ideológico. Além disso, sugere formas de atuação e contribui para o debate saudável. A terceira edição do evento aconteceu nos dias 28 de maio a dois de junho, período em que ocorreram cinco palestras, exposição de cinco documentários e uma confraternização/debate batizada “Sopão da Biodiversidade”. Durante as palestras foram abordados temas referentes à produção de agrobiocombustíveis, agricultura familiar, noções sobre as atividades da permacultura, processo de crescimento da cidade de Rio Grande, pesquisas realizadas na FURG sobre aquecimento global e atividades impactantes nos ecossistemas da região. Já a Oficina de Vídeos Ambientais, através de documentários, tratou de temas relacionados ao atual padrão de produção e consumo de carne, mudanças climáticas em escala planetária e seus efeitos para a sociedade brasileira, monocultivos de eucalipto e fábricas de celulose e a condição humana. No encerramento do evento, os participantes foram convidados a saborear sopa preparada com verduras e legumes provenientes da chamada “feira ecológica”, produzidos sem a utilização de agrotóxicos ou fertilizante químico.
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Autores: NERY, ROSELI A. DA S.; MAIO, ANA Z. F.;CRUZ, SÉRGIO S.; SOUZA, PRISCILA A.; CORRÊA, ROBSON; SANTOS, CELSO F. S. B.; PARKER, JEFERSON R. G.; COLARES, NATALIA H.
Apresentador (a):PRISCILA ALFONSO SOUZA
Orientador (a): ROSELI APARECIDA DA SILIVA NERY
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 2 - Cultura
Título: Idea - Espaço de Arte
Resumo: O projeto IDEA – Espaço de Arte, é mantido pelo DLA (FURG), desde 2003. Tem como objetivo aproximar a produção em arte contemporânea à comunidade universitária, bem como a comunidade em geral. Sua principal meta é a educação e a sensibilização do olhar através da arte. O projeto inclui a organização de calendário anual, seleção de trabalhos, montagem e divulgação de exposições, e recepção dos artistas. O projeto contempla a produção local e de outras regiões, principalmente os do Sul do País que mantém produção e pesquisa em artes visuais significativa. Com média de 8 a 10 exposições ao ano, o projeto conta com aproximadamente 250 visitantes por mostra. Alem da exposição, o artista visitante profere palestra aberta ao público sobre o seu trabalho no dia da abertura da exposição. Assim, é proporcionado ao público mais uma oportunidade de construção do conhecimento por meio da arte. Além de mostrar o trabalho de artistas convidados, a galeria mantém parceria com o MUHTEC (Museu do Homem da Técnica - FURG) da qual são organizadas exposições a partir do acervo em artes visuais, arqueologia e documentação histórica . O espaço de exposição localizado dentro do Centro de Convivência da FURG apresenta-se como um ponto de encontro com a produção cultural, de fácil acesso, proporcionando um ambiente adequado para o debate em arte.
Bolsa: FURG

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Autores: AMARANTE-SILVA, F.; SINNOTT-SILVA, E.; SCHMIDT, E.; PARDO, D.; BUENO, G.Z.; SCHERER, C.; LIMA, L.F.G.; MENESES, M.N. E SINNOTT-SILVA, M.
Apresentador (a):GABRIELA ZOGBI BUENO
Orientador (a): FERNANDO AMARANTE SILVA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: “DROGAS EM DEBATE” PROGRAMA INTERNO DA FURG DE EDUCAÇÃO PREVENTIVA PARA O USO DE DROGAS
Resumo: Em 1989, iniciou-se uma discussão na FURG sobre a realidade do Município do Rio Grande em relação ao consumo de drogas. Como não se poderia deixar de lado a comunidade universitária, em 1995, iniciou-se um trabalho educativo e preventivo na FURG. Foi realizada uma pesquisa sobre o consumo de drogas nos 3 segmentos universitários. Como medidas educativas e preventivas foram oferecidas: oficinas sobre o tema para os estudantes; regulamentação da legislação vigente através dos Conselhos Superiores e publicações de informações através do periódico RH Informativo. Em 2007, o projeto foi redimensionado com os propósitos de: organizar e capacitar uma rede de apoio interna para discutir o tema, contribuindo na promoção de políticas de prevenção; criar projetos de intervenção sobre o tema junto ais 3 segmentos; ampliar ações de assessoramento à rede interna; envolver familiares em todas as atividades promovidas pela rede. O programa está sendo executado em sete etapas. Iniciou com a apresentação da proposta ao Departamento de Ciências Fisiológicas, à pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis (PROACE); à Superintendência de Administração de Recursos Humanos (SARH) e aos estudantes e, encaminhamento ao Conselho Universitário. A 3ª etapa será a organização da comissão coordenadora do programa constituída por representantes: dois de cada segmento universitário, um da PROACE, um da SARH, um do Centro Regional de Estudos, Prevenção e Recuperação de Dependentes Químicos e dois familiares da comunidade universitária que tenham, em seu meio, dependente químico ou dependente em recuperação. A rede interna está sendo estruturada baseada nas Comissões por Segmentos. A 5ª etapa será uma pesquisa sobre o consumo de drogas, seguida de instalação e desenvolvimento do programa e culminando com a aprovação de uma política interna e avaliação do impacto. A nossa experiência nos tem demonstrado que Programas, Projetos ou ações bem sucedidos são os construídos pela própria comunidade.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: CÍNTIA BARENHO
Apresentador (a):CINTIA PEREIRA BARENHO
Orientador (a): ANA LUIZA MUCCILLO-BAISCH
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 5 - Meio Ambiente
Título: DA BARRA DO RIO GRANDE/RS A BARRA DO BUGRES/MT: VIVÊNCIAS SOCIAMBIENTAIS DE UMA EXPERIÊNCIA RONDONISTA
Resumo: Este trabalho se apresenta como um relato da experiência vivida durante quinze dias do mês de julho, do corrente ano, no município de Barra do Bugres/MT, no qual foram desenvolvidas atividades da Operação Centenário do Projeto Rondon. Tal projeto é coordenado pelo Ministério da Defesa e tem como missão viabilizar a participação do universitário nos processos de desenvolvimento local sustentável e de fortalecimento da cidadania. Nossa equipe estava encarregada das ações de promoção da cidadania e bem-estar, sendo desenvolvidas atividades de saúde coletiva, educação ambiental (EA) e alternativas comunitárias solidárias. As atividades e estratégias em EA buscavam promover um (re)pensar das relações sociedade-ambiente. Para tanto, elas objetivavam: potencializar o debate das potencialidades e fragilidades do ambiente local; capacitar representantes da comunidade para o enfrentamento das questões socioambientais; estimular a coletividade para a formulação de propostas de políticas públicas ambientais, articulando e integrando às demais políticas públicas locais. Desenvolver as atividades me permitiu confirmar o quanto a temática socioambiental está longe de ser problematizada no dia-a-dia das comunidades, até mesmo das escolares. Vivemos em “Barras” distintas, com problemas socioambientais distintos, porém procedente do modelo socioeconômico vigente. Modelo que precisa ser questionado e discutido em qualquer proposta que vise “desenvolvimento local sustentável e fortalecimento da cidadania”. Nossas ações buscavam tal problematização, porém a realidade local era muito diferenciada, fazendo que nem todas as discussões pudessem ser aprofundadas. Mesmo assim e com uma breve permanência, algumas inquietações de cunho socioambiental foram geradas. Ficando a cargo da comunidade seu aprofundamento e desenvolvimento de novas ações. A educação ambiental necessita avançar e ser internalizada nos diversos espaços da vida social, sejam comunitários ou até mesmo, acadêmicos. Ações de extensão universitária, via projeto Rondon, precisam ser espaços para estimular e promover o exercício da cidadania, neste caso adjetivada como uma cidadania socioambiental
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: RICARDO,C; SOUZA,N.;TERRA,W.;TELÖKEN,F.;SALOMÃO,D.;PEREIRA,R.;DUARTE,D.;CÁURIO,M.;MARTINS,S.;DOMINGUES,B.;BOLICO,C.;COLARES,I.
Apresentador (a):CÁREN FERNANDES RICARDO
Orientador (a): IONI GONÇALVES COLARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 9 - Outra
Título: IX Jornada Biológica :Uma Reflexão sobre o Sul do Rio Grande do Sul.
Resumo: A Jornada Biológica é um evento promovido por estudantes do curso de Biologia da FURG. É realizada anualmente pelo CABIO, com apoio da Comcur de Ciências Biológicas, o DCMB, DCF, DOC e a SupEst. O objetivo é promover a integração entre acadêmicos da FURG e de outras instituições de ensino de Biologia e áreas afins. Proporciona o contato dos estudantes com diversas áreas da Biologia, contribuindo para a formação dos participantes e escolha da área de atuação. As últimas edições contaram com ciclo de palestras, minicursos, oficinas e exposição de trabalhos científicos ligados a área Biológica. A IX Jornada Biológica teve como tema central “Uma Reflexão sobre o Sul do Rio Grande do Sul”. Assim, foram explorados temas abordando questões sociais, ambientais, políticas e econômicas, além de temas relacionados à saúde pública na região sul do estado. Nessa edição foram realizadas um maior número de oficinas e palestras, com a elaboração de um Livro de Resumos, catalogado e registrado no NID, onde consta a programação do evento, resumos de mini-cursos, oficinas e dos trabalhos apresentados. Participaram ainda o Grupo de Artesãs da Barra, retratando a biodiversidade da região. Trata-se de um Projeto de apoio as comunidades, onde as belezas naturais da região são retratadas de forma artesanal, tendo seu trabalho divulgado através de exposições na Jornada. Com esse mesmo objetivo foi realizada uma exposição de fotos fiéis ao tema central proposto pela Jornada. O evento foi realizado de 13 a 17 de Agosto de 2007, no Campus Carreiros da FURG, com um número total de 160 inscritos. Como ferramenta de avaliação foi aplicada uma ficha de avaliação, sendo um total de 93 fichas preenchidas. Tal atividade é importante para a realização dos próximos eventos, uma vez que a Jornada Biológica já tem a característica de um evento anual na FURG.
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Autores: TRICIA TAMARA BOEIRA DO AMARAL, RITA DE CACIA DE DUARTE
Apresentador (a):RITA DE CACIA DE DUARTE
Orientador (a): MARILEI RESMINI GRANTHAM
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Projeto Acreditar-o sol nasce para todos
Resumo: A idéia inicial do presente projeto era ocupar salas ociosas da Escola Telechea, oferecendo aos seus alunos carentes do terceiro ano médio, estudos dirigidos para o vestibular da FURG, na área de letras. A partir desta idéia fez-se um pré-vestibular e um pré-CTI completos. O presente projeto, já em seu quarto ano de execução, iniciou suas atividades no ano de 2007 a partir da primeira quinzena do mês de abril. Pretende, através de voluntários acadêmicos dos cursos de graduação da FURG, devolver à sociedade o que é recebido na universidade pública, ampliando a inserção desta na comunidade, ratificando seu compromisso social; também, proporcionar ao voluntário a efetiva prática do magistério, antes mesmo dos estágios, oportunizando-lhe preparação e aprimoramento constantes. Hoje, o projeto é um estudo dirigido gratuito para os processos seletivos da FURG, em parceria com as escolas Tellechea e Tamandaré, as quais cedem suas estruturas; as aulas, que ocorrem semanalmente em três turnos, manhã, tarde e noite, são de responsabilidade do acadêmico voluntário e devem estar de acordo com o conteúdo do Manual do Candidato. O projeto atende os alunos com Pré-Vestibular e Pré-CTI, simulados, painéis de profissão, mini-cursos, etc. Como resultado, nos três anos de projeto, 26 alunos foram aprovados no vestibular e 15 para o CTI; além disso, desde o ano passado vêm sendo realizadas aulas de apoio em Língua Portuguesa e Matemática, contando, também, com um Clube de Línguas. Tudo isso somará cerca de 280 alunos carentes sendo atendidos pela universidade através do Projeto Acreditar, prestando mais que um serviço educacional, um serviço de inclusão social.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: VIVIAN, J. L.; CERVEIRA, C. P.; FÉLIX; L. F. C.; VAZ; J.
Apresentador (a):JOÃO LEAL VIVIAN
Orientador (a): CLÁUDIO RENATO RODRIGUES DIAS
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 7 - Tecnologia
Título: Treinamento de mão-de-obra para construções com tijolos modulares de cinza, cal e areia
Resumo: O desenvolvimento de novos materiais e tecnologias construtivas é de fundamental importância para combater o déficit habitacional brasileiro, estimado em 6,9 milhões de habitações. As universidades, institutos de pesquisa e empresas do setor exercem um papel fundamental nesse aspecto. Somente desenvolver a parte tecnológica não forma o ciclo da cadeia produtiva da construção civil, onde a mão- de-obra exerce um papel fundamental e é um dos elos mais importantes nos aspectos econômico-qualitativo das construções. A FURG (Fundação Universidade Federal do Rio Grande) em 2002, incubou a CMCC (Cooperativa de Moradia e Construção Comunitária) com o intuito de produzir tijolos ecológicos a partir da mistura de cal e areia, adicionada de cinza, um rejeito industrial das termoelétricas da região. À produção desses tijolos necessitou o desenvolvimento de um processo construtivo, que foi proposto à Caixa Econômica Federal e foi aprovado. O aprimoramento dessa proposta construtiva implica na avaliação de desempenho das alvenarias contruídas com esses tijolos, experimentando aspectos de segurança estrutural, absorção/permeabilidade à água e conforto térmico e acústico. Nas experimentações a qualificação humana se apresentou como um dos principais aspectos a ser solucionado para execução de edificações. A escassez de mão-de- obra qualificada é um fator limitante à proposta de produzir os tijolos e aplicá-los no método proposto para as edificações. O objetivo desse trabalho foi treinar a mão- de-obra disponível na CMCC, a fim de difundir a tecnologia construtiva através desses facilitadores. Assim, foram abordados aspectos técnicos, propostos pelo método construtivo, e aspectos geralmente comuns na construção civil, como também quesitos organizacionais, de higiene e segurança do trabalho. Nesta meta foi programado curso de 80 horas abrangendo: locação de obras, preparação de materiais, execução de fundações superficiais, impermeabilização, alvenarias, estruturas de reforço, cobertura e revestimento. Dos oito participantes, três atingiram a plenitude do aprendizado, passando a liderarem as atividades na cooperativa.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: RACHE, R.P.; ABEL, A.A.O.; DUTRA, L.F.; LAMAS, R.A.; LEANDRO, R.S; RODRIGUES, L.C.; SOUSA, L.A.
Apresentador (a):LETÍCIA ANDRADE DE SOUSA
Orientador (a): RITA PATTA RACHE
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Curso de arte e educação ambiental
Resumo: O Curso de arte e educação ambiental tem como objetivo despertar a sensibilidade e o processo criativo de mulheres que trabalham com produção artesanal e com o ensino de Arte. Procura valorizar, num primeiro momento, a individualidade e a singularidade, oportunizando às participantes se voltarem para o seu próprio corpo e a sua mente, e refletirem sobre os seus valores e suas atitudes. A partir disso, volta-se para o outro e o nós, abordando princípios do trabalho coletivo e da cooperação. Tem como clientela as professoras de anos iniciais do Ensino Fundamental da E.M.E.F. Cidade do Rio Grande (CAIC) e os seguintes grupos organizados de mulheres artesãs: Associação de Artesãs da Barra – GAB; Cooperativa de Reciclagem Inspirada na Arte de Recriar – CRIAR; e Cooperativa Reciclar é Vida!. Partindo de uma concepção de micro para macro escala, ou seja, do eu ao nós, e com uma carga horária de 40h/a, o Curso está sistematizado em dez oficinas que envolvem atividades corporais, de sensibilização e de valores humanos, e atividades artísticas, por meio de diferentes linguagens, como escultura, desenho e vídeo. Caracteriza-se como uma das ações do Núcleo de Estudos em Arte – NEA e do Grupo de Pesquisas em Artes Visuais (FURG/CNPq), na linha de pesquisa Arte e Educação Ambiental, e conta com o apoio do Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental - NEMA.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: BECKER, LEONALDO MORALES; ROLDÃO, LUCIANA BARROS; FERREIRA, IOLANDA MARTINS; BALDISSERA, REGINA BEATRIZ; BARRETO, MIRIAM ROCHA; FARIAS, GERUSA GUEDES; COSTA, RODRIGO DE MORAES;
Apresentador (a):LEONALDO MORALES BECKER
Orientador (a): EDER DION DE PAULA COSTA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 8 - Trabalho
Título: O PROTAGONISMO DO PESCADOR ARTESANAL NO PROCESSO DE INCABAGEM: UM RETRATO DA ATIVIDADE PESQUEIRA NO COMPLEXO LAGUNAR PATOS E MIRIM.
Resumo: A FURG localiza-se no município de Rio Grande, banhado pelo Oceano Atlântico e a Laguna dos Patos. Define a sua vocação institucional no ecossistema costeiro- marítimo, proporcionando forte atuação no setor pesqueiro. Outra característica é a experiência na área de cooperativismo e associativismo autogestionário na Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares – INTECOOP. No extremo sul do Brasil existe 4.000 pescadores distribuídos no complexo Lagunar dos Patos – Mirim e apresentam uma realidade de traços negativos marcantes. Com o objetivo de contornar estes problemas, pescadores artesanais vêm incentivando o trabalho coletivo com assessoria da Universidade. Neste sentido a pesca artesanal organizada tem apresentado resultados significativos, tanto no número de grupos atendidos como nas possibilidades de atuação em rede de comercialização. São atendidos pela INTECOOP a APESMI, COOPEPAC, CORÉIA, COOPANORTE, APEVA e COOPESI. A metodologia utilizada pela Incubadora é sensibilização, diagnóstico, formação e acompanhamento sistemático, consolidada na participação dos sujeitos transformadores da realidade em que vivem. O que difere na atuação são os níveis em que se encontra cada empreendimento. Neste sentido, é no acompanhamento sistemático que a ação da INTECOOP diferencia-se, uma vez que todos já passaram pelas etapas metodológicas, devendo ser retomadas quando for necessário. Percebe-se a ruptura do modo de produção da pesca, no qual o pescador entregava o produto capturado para o atravessador, destacando-se a comercialização direta ao consumidor em feiras-livres e a entrega de produtos beneficiados a Programas Governamentais, como um fator positivo na atuação dos grupos. Conclui-se que vem sendo construído um novo caminho baseado na força organizativa do pescador artesanal, fomentado por políticas publicas, com a assessoria de entidades de apoio como a INTECOOP e outros parceiros, em busca de uma sociedade mais justa, com distribuição de renda.
Bolsa: FURG

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Autores: PIVOTO, FLÁVIA LAMBERTI; ROSA, ISAQUIEL MACEDO DA; PEREIRA, RAFAEL; CERON, ADILSON; NUNES, ARIEGIO; ALVES, LUCIANA VALADÃO VASCONCELOS; EBLING, SABRINA; SOARES, MARIA CRISTINA FLORES.
Apresentador (a):FLÁVIA LAMBERTI PIVOTO
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Refletindo as ações de extensão universitária: a experiência do projeto VEPOP – Extremo sul
Resumo: O Projeto VEPOP EXTREMO SUL ao longo de um ano de atuação, procurou estimular novos compromissos de cooperação e articulação ético-política entre a Universidade, os gestores e profissionais de saúde e os membros das comunidades envolvidas, contribuindo para mudanças na graduação, formando profissionais mais qualificados para a realização de intervenções voltadas para as necessidades da população e consolidação do Sistema Único de Saúde. Contou no desenvolver de suas atividades com trinta e cinco bolsistas, graduandos de diferentes cursos da universidade, e sete facilitadores graduandos e pós-graduandos, divididos igualitariamente em sete conjuntos de comunidades das cidades do Rio Grande e São José do Norte (RS), no período de maio de 2006 à julho de 2007. A metodologia de ação dividiu-se em quatro etapas: preparação para a vivência, com a divulgação para a comunidade acadêmica da realização do projeto, o processo seletivo e a capacitação inicial dos participantes; vivência, com identificação do diagnóstico comunitário visando identificar os principais problemas e demandas das comunidades envolvidas, traçando seu perfil social, econômico, cultural e de saúde; desdobramento da vivência, com proposição e construção conjunta de ações para responder aos problemas identificados nas comunidades. Nesses período foram desenvolvidas diversas atividades, entre as quais merecem destaque, pela construção conjunta que representaram, a Mostra Cultural da Cidade de Águeda; o I Fórum Social das Comunidades no Bairro Castelo Branco; o I Acampamento de Alerta ao Papel da Universidade Pública; o Dia de Valorização do SUS. E por último a avaliação, que embora contemplada ao longo do projeto está sendo intensificada como forma de realizar uma reflexão sobre as ações realizadas e traçar estratégias de ações de extensão universitária desenvolvidas no âmbito da educação popular. Nesse sentido apresenta-se a organização do Fórum Regional de Educação Popular e Extensão Universitária: Comunidade e Universidade (Re) pensando a Saúde, que encontra- se em curso.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: KARINA ÁVILA PEREIRA E HENIANEPASSOS ALEIXO
Apresentador (a):KARINA ÁVILA PEREIRA
Orientador (a): MADALENA KLEIN
Outros Trabalhos:
Instituição: UFPEL
Área: 4 - Educação
Título: Tempos e espaços na educação dos Surdos
Resumo: Este projeto realiza ações junto a docentes envolvidos com a educação de crianças, jovens e adultos surdos e acadêmicos das licenciaturas de Pedagogia e Letras interessados nesta temática. Estabelecemos um espaço de debate acerca da pedagogia da diferença e da educação dos surdos, promovendo um espaço de formação docente e de possibilidade de intervenção na comunidade educativa. Um dos objetivos é proporcionar a discussão sobre a educação dos surdos nos diferentes espaços educacionais na cidade de Pelotas, a partir da troca de experiências, estimulando dessa forma, a aproximação da Faculdade de Educação com as escolas e os educadores envolvidos. O projeto desenvolve-se a partir de grupo de estudos, com encontros quinzenais, com participação dos professores de uma escola de surdos. As bolsistas realizam o registro dos encontros, bem como as análises dos dados que ali emergem. Das sugestões de temáticas recolhidas na escola vêm sendo discutidos assuntos como: aquisição da língua de sinais, letramento/alfabetização, deficiências associadas à surdez, entre outros, discussões que atendem a necessidade de mudanças no Projeto Político Pedagógico da escola e nas práticas docentes. Os encontros estão previamente agendados, com a duração de 1h e 30min e definição do tema a ser abordado com indicação de bibliografia para estudo. Cada tema tem o número de encontros que for necessário para atender as expectativas e necessidades dos participantes. No decorrer do processo são realizadas avaliações junto aos participantes do grupo, bem como com a equipe diretiva da escola, no sentido de qualificar o projeto. A partir desse espaço de discussão pretende- se criar possibilidades de novos projetos em que a parceria Faculdade de Educação e escolas de surdos seja efetivada, propiciando espaços de formação dos docentes ali envolvidos e dos novos professores em formação.
Bolsa: Outros

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Autores: ANA ZEFERINA FERREIRA MAIO, STEPHANE DA SILVA SILVA
Apresentador (a):STEPHANE DA SILVA SILVA
Orientador (a): ANA ZEFERINA FERREIRA MAIO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Projeto rondon: uma lição de cidadania
Resumo: Por reconhecer a relevância das atividades de extensão na formação acadêmica do sujeito, estudantes dos cursos de Artes Visuais, Enfermagem, História, Letras e Pedagogia, participaram da equipe representante da FURG junto ao Projeto Rondon – Operação Centenário. O presente projeto, selecionado em meio a 400 propostas enviadas ao Ministério da Defesa, foi desenvolvido no município de Cristinápolis, no estado de Sergipe, e foi coordenado pela professora Drª Ana Maio do Curso de Artes Visuais Licenciatura. As atividades desenvolvidas referiam-se a cidadania e bem-estar. Durante o período de atuação no município, de 15 à 27 de Julho de 2007, foram desenvolvidas oficinas ligadas às temáticas de: sensibilização sobre direitos humanos, educação especial, dinamização de Conselhos Municipais, orientações para obtenção de registro civil, capacitação de educadores do ensino básico sobre cultura e teatro do lendário, dinâmicas de humanização de agentes de saúde, orientações sobre educação sexual, capacitação para produtores locais e organizações de cooperativas, bem como criação de composteiras e hortas comunitárias. Pôde-se constatar a participação de cerca de 3.800 pessoas nas atividades. Além destas ações, foi realizada uma Feira de Integração no Parque Municipal de Cristinápolis, na qual foram apresentados todos os resultados obtidos pela Equipe de rondonistas da Furg. Nessa atividade, também ocorreram apresentações de 19 escolas e 27 trabalhos de teatro do lendário com a presença de cerca de 6000 indivíduos da comunidade cristinapolitana.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: MARINA DA SILVA SANES, ISAQUIEL MACEDO DA ROSA, DIEGO PINTO SANTOS, ALEXANDRE ESLABÃO BANDEIRA, JESSIÊ ORTIZ.
Apresentador (a):MARINA DA SILVA SANES
Orientador (a): MARIA CRISTINA FLORES SOARES
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Ações de extensão em São José do Norte: frutos de uma caminhada vepopiana. (Relato de Experiências)
Resumo: O projeto Vepop Extremo Sul esteve presente em São José do Norte, com a atuação de acadêmicos da FURG, oriundos de diferentes cursos de graduação. Este trabalho constitui-se num relato das experiências desenvolvidas ao longo do projeto, cujas bases teóricas são: SUS, educação popular, atenção à saúde e controle social. As atividades eram desenvolvidas em parceria com escola, unidade básica de saúde da família e associação de moradores de bairro, de forma que as ações envolviam diretamente membros daquelas comunidades. Dentre as ações citam-se a formação de um coletivo permanente em saúde, a criação de um grupo de discussão com formação política na saúde, o trabalho em educação ambiental em conjunto com a escola, a participação nas discussões da Agenda 21, bem como o trabalho de diagnóstico comunitário anterior a todas as atividades. Além destas, os vepopianos vivenciaram momentos coletivos com outros grupos do projeto como: Fórum Social das Comunidades, Dia de Valorização do SUS, Fórum Regional de Extensão Universitária e Educação Popular. Atualmente, algumas atividades seguem seu curso com autonomia, assim como outras se encontram em fase inicial, com novos acadêmicos agregados aos antigos vepopianos, o que define a extensão como um espaço permeável de novidades, compartilhamentos e surpresas. Entendendo a saúde no seu conceito ampliado, atuar na comunidade proporcionou aos estudantes atender ao objetivo proposto e ao objetivo geral do projeto, que era de passar por mudanças ainda na graduação, formando-se profissionais mais comprometidos com o SUS, assim como indivíduos mais sensíveis às realidades locais. Assim, atendendo a este requisito fundamental- que é o da extensão de diminuir a lacuna entre universidade e comunidade- as atividades desenvolvidas neste município delineiam uma ótima perspectiva de trabalho para os vepopianos. Experiência pessoal, interpessoal, profissional não adjetivam tão adequadamente os momentos vividos na extensão em educação popular em São José do Norte.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: FAJARDO, G.P.; COUGO, A.C.; BARRETO, S.N.; DIAS, C.M.S.; SILVEIRA, B.X.; RODRIGUES, J.B.; SANTOS, R.C.G.
Apresentador (a):GIOVANA DE PAULA FAJARDO
Orientador (a): ALEXANDRE COUGO DE COUGO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Caminhos dialógicos: a EJA na partilha de saberes
Resumo: O presente trabalho consiste no relato dos encontros até então realizados no Projeto de Extensão “Diálogos com a EJA em processos de formação continuada de educadores”, organizado pelo Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos (NEEJA), da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, através do Programa Diálogos em Rede: a Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da Educação Ambiental, financiado pelo PROEXT/SESu-MEC/2006. O projeto é dirigido a educadores de jovens e adultos da cidade do Rio Grande e região, atuantes nesta modalidade no Ensino Fundamental e Médio e teve início em junho deste ano. Ele conta com a participação de 90 educadores que, em encontros quinzenais, dialogam sobre o papel do educador, a função social da leitura e da escrita e o compromisso do poder público com a EJA, para a construção de uma prática que tenha a contextualização como pressuposto, que respeite as características sociais, culturais, de idade, gênero, etnia, etc. As temáticas trabalhadas até o presente momento são as seguintes: “Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios”; “Culto e inculto: estigmas inscritos na trajetória de adultos aprendentes”; “A escrita na constituição identitária do educador da EJA”; “Representações, imaginário e ações no campo da Educação Ambiental de Jovens e Adultos” e “Aspectos Psicológicos da EJA”. O trabalho aqui exposto pretende relatar os encontros realizados no projeto, bem como as reflexões, angústias, sonhos e alegrias suscitados durante os diálogos vivenciados. A participação dos educadores demonstra preocupações e dificuldades no encaminhamento do trabalho cotidiano com esta modalidade de ensino e a compreensão da importância da formação continuada, do diálogo com outros professores e do aprofundamento teórico para a construção de suas práticas pedagógicas, ainda que as manifestações permitam a compreensão de que a discussão coloca-se como insipiente e geradora de novas problematizações.
Bolsa: FURG

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Autores: RODRIGUES, J. B.; COUGO, A. C. DE; RIBEIRO, J. N. DA S.; FAJARDO, G. DE P.; PASSOS, M. L. F. DOS; DIAS, C. M. S.; BARRETO, S. DAS N.
Apresentador (a):JADNA BARCELLOS RODRIGUES
Orientador (a): ALEXANDRE COUGO DE COUGO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Um mundo de muitos mundos
Resumo: Este resumo visa apresentar as ações realizadas na segunda oficina do Projeto de Extensão Tenda Itinerante: Educação Ambiental em Movimento, vinculado ao Programa Diálogos em Rede: a educação de jovens e adultos na perspectiva da educação ambiental, financiado pelo PROEXT 2006 – MEC/SESu/DEPEM, e desenvolvido pelo Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos – NEEJA/FURG. Este projeto busca o reconhecimento e inserção de discussões referentes às problemáticas sócio- ambientais no cotidiano educativo da educação de jovens e adultos, permeando o desenvolvimento de ações em turmas de três escolas da rede pública estadual e municipal de ensino. A oficina aqui relatada denomina-se “Um mundo de muitos mundos”, e traz em suas bases os referenciais da Complexidade e da Arte- Ecologia como forma de entrelaçamento das dinâmicas experienciadas. Para este trabalho, organizou-se um conjunto de quatro esquetes teatrais vivenciadas no espaço-tempo de uma parada de ônibus, onde se dialogavam temas do cotidiano sócio-existencial riograndino, utilizando-se textos de Eduardo Galeano, da Associação de Meninos e Meninas de Rua de Porto Alegre e dos próprios oficineiros. As temáticas abordadas envolviam, respectivamente: a idéia de “fim do mundo”; o aumento da passagem do transporte coletivo; as desigualdades/diferenças sociais; as múltiplas identidades e a idéia de sonho individual e coletivo. As esquetes foram apresentadas para o todo da escola e, após seu término, dialogadas com o grupo de educandos de desenvolvimento do projeto. Quatro perguntas cercearam os questionamentos posteriores ao teatro, as quais envolviam diretamente o debate proposto neste. O diálogo evidenciou os significados e saberes dos educandos na compreensão do papel de protagonistas das relações estabelecidas nas múltiplas esferas sociais; envolvendo neste processo a (re) significação das tramas de opressão, nas quais educandos e oficineiros perceberam-se oprimidos e opressores na variável tessitura da teia de existências.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: RUHENA KELBER ABRÃO, DANIELE PORTO GAUTÉRIO ANDRÉIA ALVARENGA
Apresentador (a):RUHENA KELBER ABRÃO
Orientador (a): SIRLEI NADIA SCHIRMER
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Interdisciplinaridade: Trazendo a Língua Inglesa para o cotidiano dos Anos Iniciais
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de relatar um Projeto de Extensão, onde o acadêmico é inserido no cotidiano escolar, estabelecendo uma relação entre as disciplinas obrigatórias e os componentes curriculares com a 2ª língua mais falada no mundo e atualmente a mais importante que é o Inglês. Em todos os momentos do projeto, foi estabelecida uma relação de ensino-aprendizagem com a professora regente de cada turma, as quais foram oferecidas este projeto que contemplou tanto o 1º ano do Ensino Fundamental em 9 anos como as turmas de 1ª a 4ª série. A metodologia utilizada teve o cuidado de proporcionar, através do ensino da Língua Inglesa relações de ensino-aprendizagem, voltada não para a hegemonia dos países que utilizam a Língua Inglesa como idioma oficial; mas para atender a necessidade, interesse e curiosidade dos alunos.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: PAULA FLORENCIO RAMIRES
Apresentador (a):PAULA FLORENCIO RAMIRES
Orientador (a): ROSANE BALSAN
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Núcleo Univesitário da Terceira Idade: programa de educação, cultura e lazer.
Resumo: NUTI /Cassino: ação pedagógica do trabalho social com os idosos O programa de extensão Núcleo Universitário da Terceira Idade (NUTI /Cassino) iniciou em 12 de julho de 2006 com o objetivo central de oportunizar aos idosos atividades de lazer, de cultura, de educação e de turismo, associadas a espaços institucionais, públicos e privados. O público atingido é de aproximadamente 15 integrantes do Bairro Cassino, no Município de Rio Grande - RS. Para isso conta com o apoio de professores; de profissionais convidados; de voluntários e de estudantes interessados em desenvolver atividades com os idosos. Nas reuniões semanais são desenvolvidas as seguintes atividades: discussão e reflexão de assuntos e temas de interesses; horas dançantes; comemoração de datas festivas; excursões; oficinas; encontros de confraternização; clube de leitura; caminhadas; recreação; atividades físicas e recreativas e dinâmica de grupo. A partir de sua criação a coordenadora e os bolsistas vêem desenvolvendo também estudos interdisciplinares sobre velhice, envelhecimento, território, turismo, lazer, meio ambiente e políticas públicas. Assim, para a aquisição de dados realizou-se entrevistas com os integrantes do Grupo NUTI - Cassino para traçar o perfil destes. Espera-se com o programa e com a pesquisa mostrar a realidade do processo de envelhecimento e como as políticas públicas podem contribuir para uma melhor qualidade de vida. No segundo semestre de 2007, acredita-se ter consolidado a equipe do NUTI - Cassino uma vez que o grupo está unido por uma proposta de trabalho integrado, discutindo as dificuldades encontradas nas várias ações desencadeadas. Temos como finalidades futuras aumentar o número de idosos, bem como ampliar as ações pedagógicas desenvolvidas pelos professores e acadêmicos envolvidos no programa, além de incentivar a produção de artigos a partir de relatos de experiências e como prática de extensão, desempenhar a sua principal função que vem a ser integração entre universidade e comunidade.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: SOLEDAD BECH GAIVIZZO; ANGELA DE SIQUEIRA CAMEJO; CLAUDIA OLIVEIRA; LUCIMARA DOS SANTOS; ELIANA F. PEREIRA; ELISANDRA CARRION;
Apresentador (a):LUCIMARA DOS SANTOS MARQUES
Orientador (a): ANGÊLA S. CAMEJO;ELIANA F. PEREIRA; SOLEDAD BECH GAIVIZZO;
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 6 - Saúde
Título: Hospital Amigo da Criança HU/FURG: a experiência na sala de espera
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas de nossas experiências realizadas para promover, proteger e apoiar o aleitamento materno no Hospital Universitário Dr. Miguel Corrêa Junior no Município do Rio Grande/RS, junto a grupos de gestantes atendidas no pré-natal. A experiência começou a ser desenvolvida após o hospital conquistar o título “Hospital Amigo da Criança”, em 2002, mas somente em 2007 tornou-se um projeto de extensão universitária. O foco da ação foi dado ao ambulatório do pré- natal do hospital. Neste sentido foi criada, entre outras ações, a sala de espera, que trata-se de encontros realizados com as gestantes agendadas para as consultas de pré-natal rotineiras e para as gestantes de alto risco, nos diversos horários do turno da manhã e da tarde no ambulatório de obstetrícia do H.U. O grupo que coordena esta atividade é composto por uma equipe formada por Assistente Social, Psicólogo, Nutricionistas, Técnica de Nutrição e Enfermeiras, acompanhada de estudantes de graduação de diversas áreas, sendo que cada dia um membro da equipe é responsável por um horário. São realizados oito encontros por semana, com duração média de 20 minutos. O método utilizado é o da Educação Popular, no qual o coordenador assume o papel de facilitador do trabalho e cada uma expõe suas experiências, necessidades, limites e potencialidades ao grupo. O tema principal trabalhado é o aleitamento materno, suas causas e conseqüências, mitos e tabus. No final de cada mês são realizadas avaliações qualitativas o que nos permite observar mudanças de atitude nas gestantes, demonstrando que o tipo de abordagem parece ser muito produtivo. Os mitos e os tabus em relação ao aleitamento materno foram averiguados por meio de seus relatos: “A minha mãe me disse que o leite da mulher é fraco”; “Leite bom e saudável é o de latinha”.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: DOMINGUES, B.S.; SALOMÃO,D.P.;SILVEIRA,W.T.; SOUZA, N.C.; BARRETO, B.B.; JARDIM, L.R.; RICARDO, C.F.; KANTORSKI, L.P.; OLIVEIRA, L.M.L.; OLIVEIRA, P.M.; TEIXEIRA, C.S.; RODRIGUES,M.; KAUTZ,J.
Apresentador (a):BEATRIZ SPOTORNO DOMINGUES
Orientador (a): ROSSANE VINHAS BIGLIARDI
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Curso pré-vestibular gratuito Na Escola Estadual de Ensino Médio Silva Gama – Cassino, Rio Grande - RS
Resumo: Este projeto de extensão tem como objetivo geral preparar o estudante inscrito no curso Pré-vestibular para o processo seletivo, reavivando em cada um, o sentido de potencialidade e de auto- estima. O Projeto tem como público alvo estudantes egressos do ensino médio com pretensão de ingressar na Universidade. Estima-se aproximadamente 42 pessoas. O Projeto é realizado em parceria com a Escola Estadual de Ensino Médio Silva Gama e são oferecidas as disciplinas de Biologia, Química, História, Geografia, Física, Língua estrangeira e Matemática, durante a semana, com três ou duas aulas de 45 minutos cada. As disciplinas de Literatura, portuguesas e redação, são ministradas aos sábados, pela manhã, com duas ou três aulas de 45 minutos cada, contando com um número variado de ministrantes (entre 1 e 5 acadêmicos). A seleção e organização dos conteúdos, bem como o planejamento de curso e das aulas, foram feitos a partir de conteúdos avaliados no processo seletivo aos cursos de graduação e das discussões coletivas do conjunto de professores de cada área do conhecimento. Os exames simulados gerais e o conjunto de exercícios a serem aplicados aos estudantes serão elaborados a partir do trabalho construído pelo conjunto dos acadêmicos envolvidos no projeto. O curso também realiza reuniões pedagógicas que visam a avaliação contínua e processual do curso, procurando construir re-encaminhamentos que possam se fazer necessários para a constante qualificação do mesmo. No final do curso acredita-se que os alunos estejam confiantes em si, aptos a concorrer a uma vaga na universidade.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: COZZA,F.;SALOMÃO,D.P.;TERRA SILVEIRA, W ; TRINDADE, C; PERAZZO, G; CHAVES, P.; KANTORSKI, L; LIMA, F; LIMA, R; CORREIA, T; DUTRA, M; ;FERREIRA,I;VARGAS,K.; RAMOS,M;FONTOURA, V.; MIRAPALHETA,T.E.; CA
Apresentador (a):FABIO ESPINDOLA COZZA
Orientador (a): LUIZ BESSOUAT LAURINO
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: Curso pré-vestibular gratuito no Bairro Quinta, Rio Grande, RS
Resumo: O presente projeto iniciou-se no dia dois de Abril de 2007. Tendo como objetivo não somente preparar o aluno inscrito no curso pré-vestibular para a o processo seletivo, mas também reavivar em cada um a auto-estima. O Projeto que tem como público alvo alunos que terminaram o ensino médio e pretendem ingressar na Universidade, contemplando aproximadamente 40 pessoas. As aulas são realizadas em parceria com a Associação comunitária da Quinta (A.C.Q.) e são oferecidas disciplinas de Biologia, Química, História, Geografia, Física, Matemática e Inglês, durante a semana, no período da noite, com três ou duas aulas de 45 minutos cada. As disciplinas de Espanhol e literatura são ministradas com duas e três aulas, respectivamente, de 45 minutos cada, aos sábados pela manha. Os ministrantes se reúnem em grupos, por disciplina, para a organização do conteúdo programático, dos planos de aula e dos exercícios a serem resolvidos pelos alunos. Há reuniões mensais, na sede do D. C. E., na FURG, para discussões de aproveitamento, sugestões e, se necessário, medidas de providência, fora do horário de aula do cursinho. Os professores se reuniram no inicio do mês de agosto para a formulação e discussão de um Simulado Geral, com a pretensão de ser realizado no mês de outubro. No final do curso acredita-se que os alunos estejam confiantes em si, baseados no conteúdo e postura assimilados, o suficiente para concorrer seguros a uma vaga na Universidade.
Bolsa: Sem Bolsa

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Autores: CIBELE ROMEU PEIXE,CILENE PORTO SEVERO,MÉRI ROSANE SANTOS DA SILVA
Apresentador (a):CIBELE ROMEU PEIXE
Orientador (a): MÉRI ROSANE SANTOS DA SILVA
Outros Trabalhos:
Instituição: FURG
Área: 4 - Educação
Título: ALFABETIZAÇÃO: ESCREVENDO A CORPOREIDADE DA CRIANÇA
Resumo: A escola considera a alfabetização como um processo restrito à aprendizagem da leitura e da escrita, porque, segundo Santin (2001, p. 16), “somente esta a torna capaz de entender os conhecimentos científicos e a habilita a expressar-se e comunicar-se oficialmente. A tarefa da alfabetizadora tem sido, muitas vezes, a de definir como o aluno segurará o lápis e também como ele controlará seus desejos e vontades. E acaba esquecendo que cada criança possui inúmeras maneiras de pensar, de jogar, de brincar, de falar, de escutar e de se movimentar. Por meio destas diferentes linguagens é que se expressam no seu cotidiano, no seu convívio familiar e social, construindo sua cultura e identidade infantil. A criança se expressa com seu corpo, através do movimento, da mesma forma que faz com a palavra, a escrita ou o desenho, estabelecendo relações entre si, o meio e os outros. No entanto, as práticas escolares impõem a superioridade da escrita sobre outras formas de linguagens e começam, segundo Faria Filho (1998), a destituir a criança de sentido e de qualidade, privando-a de sua cultura, de sua sensibilidade, de seus desejos, de seus conhecimentos e suas interações pessoais. O presente projeto de pesquisa teve como objetivo analisar o espaço do corpo no processo de alfabetização, buscando verificar as expressões do corpo e as suas formas de controle no cotidiano da sala de aula, bem como os diversos usos do movimento (ou do não-movimento) no processo de aquisição da língua escrita. Verificou-se que o corpo é tratado como instrumento ou recurso no processo de aprendizagem, sendo utilizado pelas práticas escolares como reforços para a inteligência. Desta forma o processo de escolarização transforma a corporeidade da criança em corporeidade do aluno, transformando o movimento em instrumento pedagógico a serviço dos objetivos cognitivos – em especial, no período da alfabetização. nullnullnu llnull
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Trabalhos apresentados no X Seminário de Extensão

Trabalhos apresentados no X
Seminário de Extensão