TANZ – EXPRESSÃO CORPORAL, IMPROVISAÇÃO, CRIAÇÃO: VIVÊNCIAS PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL – APONTAMENTOS INICIAIS

Nome dos autores: 
Stella Amaral Martins
Daniela Ricarte Teixeira
										 Giovana Valente
Leila Cristiane Pinto Finoqueto

Palavras Chave: Expressão Corporal, Educação Física, Formação de Professores.

Resumo: O objetivo principal deste projeto é oportunizar aos docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental a vivência de atividades que explorem o potencial criativo e expressivo. Para tanto, foram ministradas técnicas e estratégias de criação, de expressão corporal e de improvisação. Possibilitou-se, também, às acadêmicas do projeto, vivenciarem-se como docentes. O projeto está sendo desenvolvido na Escola Santana, em Rio Grande/RS, para docentes, em sua totalidade do sexo feminino. Os encontros são quinzenais, em dois turnos, manhã e tarde. No turno da manhã, participam 07 professoras, e no turno da tarde, 11. As aulas tiveram como temática: respiração, percepção das partes do corpo, diferentes formas de expressar sentimentos, mobilidade e contato com o outro, relaxamento, noções de ritmos, de espaço e do corpo como instrumento musical. Os resultados que observamos até o momento são referentes às mudanças de comportamento das professoras frente às atividades propostas, que demonstram a cada encontro mais desenvoltura e criatividade, a manifestação de relatos sobre as aulas do projeto e aplicação de algumas atividades junto a seus alunos dos anos iniciais, demanda que será enfatizada no segundo semestre. O projeto, portanto, evidencia-se por apresentar duas vias efetivas de formação: a continuada e a inicial. Espera-se que ao final deste trabalho possamos problematizar, junto aos docentes da escola, os usos e as possibilidades desse conteúdo no currículo escolar.