Conflitos educacionais no extremo sul do Brasil:
o caso da cidade de SJN, SVP e SLS

Autor: Cíntia Osório Lemos
Co-autor: Vânia Roseane Pascoal Maia
Orientador: Carlos RS Machado  

Área do Conhecimento: Geografia Urbana – política urbana

Palavras Chave: conflitos, educação, observatório do extremo sul do Brasil, manifestações

Resumo: No ano de 2011 e inicio de 2012 mapeamos diferentes manifestações públicas relacionadas a temas educacionais em diferentes cidades do extremo sul do Brasil, área de abrangência do Observatório dos Conflitos que estamos organizando com financiamento do CNPq (Edital Universal 2010). Tais conflitos giraram em torno de temas como a implementação do Piso Nacional para a Educação Básica, questões salariais, a falta de atendimento na educação infantil, da formação e qualificação ensino médio, condições de trabalho, etc. Por outro lado, destacou-se em algumas destas manifestações a questão da falta ou da busca da qualidade do ensino/educação. Nossa hipótese é de que as demandas dos atores sociais, bem como suas manifestações sobre a qualidade explicitam um discurso diferente daqueles emitidos pelos gestores públicos, portanto responsáveis pela garantia das condições para que a qualidade se efetive; e diante disso, se evidenciam projetos educacionais diferentes. Para tanto, neste trabalho apresentaremos um quadro dos conflitos educacionais mapeados no período em foco (2011-2012), destacando o tema das demandas, identificando demandantes e demandados, bem como se nestas manifestações a qualidade é um tema destacado.